兒童文學作品中烏托邦化的反叛

摘 要： 社會主義市場經濟的發展，導致當前兒童文學出現過度娛樂化、低幼化的趨勢，越來越多的寫作者選擇給兒童營造一個完美的烏托邦世界。這固然有利于引導兒童樹立積極向上的世界觀，然而完美童話終究是假象，“完美世界觀”一旦崩塌，將會造成兒童心靈中理想與現實的撕裂。本文以林海音的作品為例，探討實現“兒童文學作品烏托邦化反撥”的良策。

關鍵詞：林海音 兒童文學 烏托邦化反叛

一、繪事后素的接受原則

人性本善還是本惡之爭，自先秦以來就一直飽受爭議，羅洛·梅的“善惡潛能束”理論無疑給我們提供了一個新的啟發點。羅洛·梅認為：“我們是善惡混合的潛能束。”兒童是人之為人的初始狀態，兒童時期的經歷具有彌散性和后效性，它將會相當大地映射到一個人成年后的生活狀態。因此，如何對待兒童、對待童年經歷，就顯得至關重要。一個人的潛能和可塑性有時是難以估量的，但是我們也必須承認，人對信息的接受往往存在前射抑制，同時在主體基調已定的情況下，后期更改很難實現。就如同用馬克筆在白紙上涂滿濃重的紅色，只要紅色足夠深，別的顏色再想加進來就會很難，更不用說企圖用現有的顏色完全掩蓋掉原來的紅色。繪事后素的接受原則告訴我們，只有保持底子的純凈，才能進行錦上添花的加工，而如果之前添加太多就容易積重難返。換一個角度看，不管后期的重塑能不能得以實現，對一個兒童來說，童年的人生著色是非常重要的。

當前有不少兒童文學作品都持著一種盲目樂觀的態度，試圖營造出一派明媚好春光的假象。我自身即曾是一個深受戕害的人。這個世界本就不是一張非黑即白的薄紙，事實上現實生活中灰色地帶往往占據了大多數情況。生命是爬滿了蚤子的華美長袍。我們不僅要學會欣賞長袍的華麗美好，還要試著學會接受虱蚤的存在，而這也正是“話到七分，酒至微醺”的不完美境界之所在。只有給孩子們認識不完美世界的機會，他們才會懂得去寬恕、去接納、去擁抱這個世界。還記得“曾子殺豬”的故事嗎？ 兒童是不可以欺騙的，每個孩子就如同一張白紙，他們的行為往往是通過模仿成人世界而逐步習得的。兒童往往簡單地相信給出的一切，遵循著所見即所得的內在邏輯體系，他們缺乏的是獨立自主的判斷標準和辯證邏輯思維。他們又是偏激的，一旦發現書本上所說的內容與現實嚴重不符時，往往會滑向另一個極端，即由完全的“真善美”滑向完全的“假丑惡”，這反而會增加積極世界觀重構時的難度。“過分重視高尚行為，結果反而會變成對罪惡間接而有力的褒揚”。當我們費盡心思構造美好時，殊不知美好被全盤接受之后的反彈更是另一種手段的戕害。

二、兒童的視角，幼稚的深刻

作品中最有趣也是最成功的亮點，是作者創造性地通過一個兒童的視角，以充滿童真的眼光來觀察這個世界。主人公的思維方式是十分貼近兒童心理的，語言的運用也十分簡明易懂，這樣就有效地避免了兒童對于深刻內容的疏離感，增強了小讀者對于作品的閱讀興趣和認同感。作者沒有自顧自地去闡釋灌輸不知所云、艱澀難懂的直接說教，而是通過一個個小故事來引導兒童去了解這些人物的命運，體悟平民的坎坷遭際，感受20世紀二三十年代老北京的風土人情和社會風貌，從而為小讀者呈現出一個相對完整和真實的世界。

美和丑在作品中都不是絕對的。作品的總基調無疑是積極樂觀的，但是又在一種淡淡的憂傷氛圍籠罩之下，通過一系列看似矛盾的現象，激發孩子們的好奇心，引領他們去探索和思考關于世界和人生的種種問題。去大戶人家偷東西卻只為了供自己名列前茅的弟弟上學的偷兒，惠安館里因情人一去不返而瘋了的秀英，天天忍受養父的毒打最后慘死在火車輪下的妞兒，兒子溺死、女兒被賣的女傭宋媽，在爸爸去世的沖擊下獲得心靈成長的英子。就連深愛著英子的父親也發生過“抽大煙、朱砂手”的事件，險些誤入歧途。每個人都立于美好與不美好的裹挾之中，他們各有各的無奈。不得不承認，宋媽有她狹隘、市井的一面，但同時她的遭遇又讓人同情。正如在得知宋媽的兒子兩年前被淹死、女兒也被丈夫送給了一對沒有兒女的騎三輪的夫婦時，英子心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。她以童真的眼光看世界：“哪個是瘋子，哪個是傻子，哪個是騙子，哪個是賊子，我根本分不清。”這種描寫無疑是十分符合兒童心理的，小讀者會很自然地跟著英子的疑惑而疑惑、跟著英子的思考而思考，從而從文本中挖掘出屬于自己的那一份深刻的東西，這種發覺可能是立刻達成的，當然也可能是多年之后的頓悟。除此之外，作者還善于運用富有哲理性而又不失童趣的語言，直接揭示出關于社會人生的道理：“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！”微妙地揭示出兒童成長中出現的矛盾心理；“要學駱駝，沉得住氣的動物”，以溫和的筆觸，教會孩子們做事要沉得住氣，堅持不懈一定可以到達人生的目的地。這種寫法，更直接地吸引兒童趨向于一種積極向上的世界觀、人生觀、價值觀，有效地引導他們理智客觀地看待真實的世界。

世界是不完美的，每個人都有每個人的不幸，每個人都有可愛和可恨之處。作者沒有把她筆下的人物塑造成“高大全”的英雄偶像，也沒有將他們塑造成令人發指的丑陋典型，而是很自然親切地呈現出來。就像宋媽，她有她狹隘市井的一面，但她保有她本真的質樸和善良。同時她的悲劇人生經歷也令人同情。又如偷兒，他有他不勞而獲、偷竊東西的丑惡行徑，但同時他也有他愛護弟弟的樸實感情和迫不得已。至少在英子小小的心靈里，他們是美的。當媽媽告訴英子長大后要寫一本壞人做賊被抓的故事時，英子卻說：“我要寫的是：‘我們看海去。”對于因思康三叔的情感背叛而瘋掉的秀貞，媽媽和宋媽唯恐避之不及，英子的想法卻不同，她熱愛著、困惑著，她用她幼稚天真的眼睛默默觀察和思索：“無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”最后她覺得自己長大了。美的最高境界不是無懈可擊，而是瑕不掩瑜的不完美；不是閉目塞聽、渾然不知，而是看過了它的不完美之后依然覺得它很美。很多人生經歷是不能逃避的，兒童文學應該讓孩子看到這些真實的不完美。

三、面向未來的兒童本體觀

可能有人會提出質疑，多面的內容固然立體，但兒童能完全吸收嗎？在這里必須要強調的是，我們不是以成人世界的標準來要求兒童，也不要求兒童完全吸收多面復雜的世界，只是想以發展的眼光引導他們認識到世界的多面性，提前進行一定程度的心理建設，提供一個利于理想與現實銜接的預期，以便他們更好地了解生活的全部真實，從而更好地與這個世界溫暖相擁。成長的沖動是孩童的本能，如果說我們已來不及在他們成長之前就為他們構造好一個真實而完滿的世界，那么與其等待他們去揭穿我們編織的美好謊言、親手打破精美的玻璃櫥窗，倒不如讓我們捧著一顆真誠的心，和他們一起欣然攜手走進生命和生活的本身，去體味和接納成長進程中避不開的痛。

“揭示一個社會的靈魂，最敏銳的途徑莫過于看這個社會對待小孩的方式”。我們鼓勵兒童文學有一個溫暖的結尾，這無疑是符合讀者（無論是兒童或是成人）的閱讀心理和閱讀期待的。我認為：對于主人公既定理想目標的達成，最好不要是完全一帆風順、所向披靡的。我們應當避開以下思路，通過寫主人公觀察一系列或好或壞的現象、有悲有樂甚至是苦中作樂的奮斗，制造一個最終走向溫暖的結局。《城南舊事》最后一章，英子的爸爸因肺病去世。英子因為爸爸的離開，體會到了自己的責任，也收獲了成長的美好與疼痛。結局在悲哀中給出了一種昂揚向上的張力。

為兒童文學增添嚴肅深刻的內容，并不是無條件無前提的，更不是誘導兒童文學走向成人化的歧途，兒童文學作品在創作時必須考慮到兒童的接受能力和身心發展特征。嚴肅作品與溫情作品的存在并不矛盾，他們是可以共存的。嚴肅作品的存在并不排擠以愛與溫情為主題的作品，溫情作品有它們在塑造兒童性格方面的寶貴價值。嚴肅作品甚至可以作為溫情作品的一個補充，只是要保證的是，在兒童的閱讀歷程中，嚴肅文學不能缺席且應當隨著兒童年齡的增長而逐漸增加它在兒童閱讀中所占的比例。

在這里大膽地提出兒童文學烏托邦化反叛的觀點，并不是提倡一邊倒向兒童成人化，而是想以此引起社會的廣泛關注，為兒童文學的發展尋求良策，多創作出一些更有利于兒童成長的好作品。在兒童文學的“歡樂頌”里，何妨加入一些嚴肅的音符，讓美更加來得真實而鮮明？

四、小結

林海音根據她在北平的童年經歷，創作了以《城南舊事》為代表的一系列小說和散文回憶錄。她的許多作品，從孩子的視角關注社會創傷，對于兒童三觀的形成，具有深刻的教化意義。《城南舊事》這部具有自傳性質的短篇小說，通過小主人公英子的觀察、敘述，生動地描繪了一個在溫暖世界背后、錯綜復雜的大世界。小說真實、嚴肅地還原時代風貌，為我們進行兒童文學創作提供了很好的范例和啟示。

當然，隨著社會背景的幕換景移，林海音創作時的社會存在已經發生了很大的變化，畢竟當今的中國已經不再是20世紀二三十年代那個屈辱的中國，世界也不再是那個動亂的世界了。社會存在決定社會意識，在這里高度推崇林海音的兒童文學作品，并不是鼓勵大家照抄照搬，而是以《城南舊事》為例，主張在文學創作時勇于汲取營養，適當增加一些嚴肅深刻的內容，引領孩子去了解一個真實、不完美卻令人倍加珍愛的世界。

參考文獻：

[1] 張愛玲.張愛玲散文全編[M].來鳳儀編.杭州：浙江文藝出版社，1992.

[2] 林海音. 城南舊事[M].北京：中國青年出版社，2004.

[3] 吳欣航，宋國慶.兒童視角里的《城南舊事》敘事藝術分析 [J].產業與科技論壇，2017（20）.

作 者： 王丹陽，山東師范大學本科在讀，研究方向：文藝學。

編 輯： 張晴 E-mail： zqmz0601@163.com