關于高校助推地方學前教育發展的思考

◎谷午

辦人民滿意的學前教育，真正讓家長放心安心，最根本是要建設一支“高素質善保教的教師隊伍”。地方高校順應市場需求，從辦學層次，幼師培養，校企合作、優秀畢業生輸送等多方面明確方向，不斷發揮地方辦學的優勢和特色，在拓展就業渠道的同時，還推動了地方學前教育的發展，在緩解社會就業壓力、解決社會矛盾的同時，為助推了地方發展起到了深遠的作用。

一、學前教育的重要性

科學研究表明，嬰幼兒期是人一生中生長和發展最為迅速、變化最大的時期，它的每一個階段都有其自身的特征和價值，若忽視或錯過，往往以后都難以彌補和糾正的。許多國家把對學前教育投資看作是國家對未來發展的投資，制定了一系列社會和教育政策。

在我國，隨著當前教育改革的深入和重心下移，學前教育也備受各界關注。對這個階段的兒童有目的、有計劃的教育，能有效的促進兒童全面協調發展。

二、地方學前教育發展現狀分析

1.公辦與民辦幼兒園發展不均衡。幼兒園辦學模式主要以公辦幼兒園為主，民辦幼兒園為補充。有數據統計，公辦幼兒園（包括全額和差額撥款）家長成本分擔比例在46.4%至54.61%；民辦幼兒園（包含公辦性質的企事業單位辦園等）家長成本分擔比例在84.45%至89.6%；在幼兒園的選擇上，公辦幼兒園由于是政府行為帶有普性質，所以每年在經費投入上都會很充裕，外加辦園有歷史、師資有資質、教學軟硬件投入大更新快等優勢，教師群體相對穩定；……