高職百萬擴招下加強學生思想政治教育初探

◎丁亞

一、問題提出及背景

根據(jù)政府工作報告內(nèi)容，從2019 年開始計劃對高職院校實施擴招，規(guī)模高達“100 萬人”，此外還部署了多項舉措為職業(yè)教育發(fā)展提供了新的契機和動力。職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。”李克強總理作報告時表示，將改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考。由于經(jīng)濟的高速發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)提出了新的要求，實行高職院校的百萬擴招以及通過其他福利政策推動職業(yè)教育跟上大國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的步伐勢在必行。百萬擴招既是中國職業(yè)教育發(fā)展的基本需求，也是中國職業(yè)院校履行服務(wù)社會職責的必然要求。

此次擴招與以往擴招不盡相同，招生對象延伸到退役軍人和農(nóng)民工等群體，徹底打開了高等職業(yè)教育的圍墻，可以解決一些地方職業(yè)院校生源不足的問題。“百萬擴招”在帶來一系列利好的同時，由于生源來源渠道增多、生源數(shù)量增多等問題也必然給高職院校高質(zhì)量政治教育帶來許多機遇和挑戰(zhàn)。由于此次擴招的生源結(jié)構(gòu)復雜、學生的學習意愿、文化程度、學習能力、理解能力、實踐能力等存著巨大差異，如何保障學生培養(yǎng)質(zhì)量特別是思想政治教育領(lǐng)域成為比較嚴峻的問題。

二、擴招下高職院校加強思想政治教育的意義

思想政治教育是高職院校人才培養(yǎng)的重要組成內(nèi)容，是高職院校文化思想教育的一大重點。高職院校大學生思維活躍、情感豐富、社會接觸面廣、組織能力強，加強學生的思想政治教育，使之樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀是高職院校教育的重要內(nèi)容之一。高職院校思想政治教育和普通院校高等教育相比，存著很多不同點，需要更加針對性加強調(diào)查研究。隨著百萬擴招計劃的實施，伴隨著額外生源涌入，高職院校既需要整合現(xiàn)有資源，提高現(xiàn)有思想政治教學資源利用率，又要量力而行核定教育容量，嚴格把控課堂教學過程，靈活調(diào)整教學方式，保證學生在學習實訓中提高綜合素質(zhì)，掌握職業(yè)技能。可見面對高職院校大規(guī)模擴招對教學帶來的嚴峻形勢，研究探討如何做好高職院校百萬擴招下的大學生思想政治教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。

高職院校百萬擴招已經(jīng)得到了學界的高度關(guān)注，但各方面細節(jié)研究仍然稍顯貧乏，主要仍停留在頂層設(shè)計層面，當前要做的是高職擴招后如何保證思想政治教學質(zhì)量，如何加快師資隊伍建設(shè)等內(nèi)容，在數(shù)量和質(zhì)量上滿足學生需要。擴招不是簡單的數(shù)量擴大，更重要的是質(zhì)量的提升，在具體落地措施和方法上，還有很多深入探討的空間。

三、多措并舉，加強高職院校學生思想政治教育

1.高度重視高職院校思想政治教育的重要性和緊迫性。

擴招后高職院校思想政治教育存在諸多問題，思想政治教育是內(nèi)容牽涉到各個方面，由于高職院校百萬擴招實行才開始沒多久，在院校出現(xiàn)了許多新情況新課題，給高職院校思想政治教育帶來了新挑戰(zhàn)，如何做好百萬擴招背景下的思想政治教育，提高教學質(zhì)量，并探索優(yōu)化高職院校思想政治教育的方法和策略值得深入研究。隨著高職院校百萬擴招政策的落地見效，高職院校新生群體的年齡結(jié)構(gòu)、身心特點、生源層次等方面在不斷發(fā)生著顯著變化，傳統(tǒng)高職院校思想政治教育的不適應(yīng)性也隨之不斷呈現(xiàn)，如何應(yīng)對出現(xiàn)的新問題也是亟待思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.完善高職院校思想政治教育工作體制。

針對百萬擴招，首先要完善思想政治教育工作領(lǐng)導和管理體制，建立健全理論學習和培訓制度，進一步構(gòu)建思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)，縱向推動從高職院校領(lǐng)導到基層老師對思想政治教育的聯(lián)動機制，要建立健全并落實好理論學習和培訓制度。其次，建立閉環(huán)的思想政治教育工作評估機制，在課程中引入閉環(huán)式教學——形成“課程規(guī)劃、課前學生預(yù)習、課堂學生交流、課后學生反饋、課程老師改進”的一體化閉環(huán)教學。最后，建立長效教學機制，嚴把教學質(zhì)量，隨著社會生源的加入、入學門檻的降低，為了防止教學質(zhì)量下滑，防止擴招可能出現(xiàn)的負面問題，保障高職院校思想政治教學質(zhì)量，高職院校要嚴格把控教學過程，靈活調(diào)整教學方式，保證學生在學習實訓中提高文化素質(zhì)，真正有所收獲。

3.加強高職院校思想政治工作人才隊伍建設(shè)。

輔導員，作為高職院校思想政治教育工作的重要承擔者和基礎(chǔ)力量，其工作任務(wù)重、強度大、專業(yè)性強。然而，大多數(shù)高職院校輔導員隊伍仍然存在配備力量不足、事務(wù)性工作繁重牽扯精力等狀況。另外，部分高職院校現(xiàn)有的輔導員隊伍建設(shè)也還不成熟，缺乏系統(tǒng)有效的相關(guān)培訓學習。因此，針對百萬擴招，高職院校應(yīng)探索如何加強高職院校輔導員隊伍建設(shè)，促進思想政治教育走深走實。

4. 高職院校思想政治教育的創(chuàng)新思路。

一是要善用新媒體教育手段。在互聯(lián)網(wǎng)時代，新媒體因資訊豐富、使用便捷備受年輕人青睞。在新媒介作用下，高職院校學生的思想意識、行為方式都發(fā)生了重要變化，給學校開展思想教育工作帶來了一系列新挑戰(zhàn)。高職院校思想政治教育必須“與網(wǎng)俱進”，善于積極運用新媒體手段及時引導學生思想意識。二是要積極探索、敢于創(chuàng)新，形成一整套包括理念、內(nèi)容、模式、方式、手段等在內(nèi)的現(xiàn)代化高職院校思想政治教育體系。三是個性化定制培養(yǎng)方案，可以有效解決百萬擴招生源復雜培養(yǎng)難度較大的問題。在培養(yǎng)目標上，新生需要經(jīng)過統(tǒng)一入學個人能力水平測試，根據(jù)其水平層次為不同能力的學生個性化定制培養(yǎng)目標，防止課堂上出現(xiàn)學生能力素質(zhì)差距過大而導致教學困難的情況；在教學方法上，將思想政治文化課程與專業(yè)課程相互融合，創(chuàng)新職業(yè)教育和企業(yè)培訓模式，針對性提高學生實操技能水平；在校企合作方面，將企業(yè)作為辦學的重要參與主體，通過鼓勵政策積極引導行業(yè)企業(yè)廣泛參與人才培養(yǎng)，共同制訂高職院校人才培養(yǎng)方案，共同承擔高職院校人才培養(yǎng)職責。