新媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣策略

賈春蓮

（長春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，吉林 長春 130000）

為了進(jìn)一步提高高校圖書館工作效率，要結(jié)合圖書館閱讀推廣工作開展實(shí)際，科學(xué)的應(yīng)用新媒體手段，從而進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀推廣水平。本文結(jié)合工作實(shí)際，分析了新媒體時(shí)代下學(xué)生閱讀行為的特點(diǎn)，總結(jié)了高校圖書館開展閱讀推廣工作的具體途徑。希望分析能夠進(jìn)一步促使高校圖書館閱讀工作有效開展。

1 新媒體時(shí)代下學(xué)生閱讀行為的特點(diǎn)

1.1 閱讀手段多元化和高效化

在新媒體時(shí)代下，信息技術(shù)手段和工具呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，與傳統(tǒng)的閱讀時(shí)代相比，當(dāng)前的閱讀工具和手段越發(fā)高效和多元化，可以通過手機(jī)、電腦以及互聯(lián)網(wǎng)的平臺獲取更多的閱讀信息，同時(shí)內(nèi)容以及形式也相對豐富，可以是語音、文本還可以是圖像和視頻動(dòng)畫等，給高校學(xué)生的閱讀帶來更多的便捷，這與傳統(tǒng)簡單依靠報(bào)紙和書籍閱讀，更具有時(shí)代性的特點(diǎn)，可以切實(shí)滿足多元化閱讀群體的 需求。

1.2 閱讀內(nèi)容淺顯化

在新媒體時(shí)代下，信息技術(shù)呈現(xiàn)爆炸式的發(fā)展趨勢，這就進(jìn)一步形成了當(dāng)前閱讀的淺顯化，當(dāng)然也不能將其定位于一種閱讀劣勢，只是由于生活以及學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，淺閱讀逐步成為閱讀的重要表現(xiàn) 形式。

1.3 閱讀更加碎片化

現(xiàn)如今，高校學(xué)生在閱讀的過程中借助信息工具可以極大地改變了傳統(tǒng)閱讀在空間和時(shí)間上的約束，可以隨時(shí)隨地的開展閱讀，學(xué)生多是進(jìn)行零散和碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀，并且可以在任何時(shí)間閱讀所需要的信息，形成了當(dāng)前高校學(xué)生閱讀的碎片化特點(diǎn)。

2 新媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣的策略

2.1 加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)

數(shù)字圖書館屬于當(dāng)下圖書館發(fā)展趨勢，各大高校都在基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建自身的數(shù)字圖書館。高校運(yùn)用數(shù)字圖書館的方式，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向?qū)W生展示館內(nèi)的藏書信息，并為學(xué)生提供相應(yīng)的服務(wù)，屬于高校圖書館走向多媒體時(shí)代的重點(diǎn)工程之一。高校數(shù)字圖書館需要構(gòu)建一個(gè)適合學(xué)生進(jìn)行閱讀的網(wǎng)站，幫助學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)站展開電子圖書的閱讀，紙質(zhì)圖書的借還辦理等，從媒體時(shí)代的角度來看，高校圖書館應(yīng)當(dāng)提升自身的閱讀推廣項(xiàng)目。例如，高校圖書館中普遍存在的“新書推薦”版塊，就是針對電子書和電子報(bào)刊進(jìn)行定期的推送，這樣的方式不僅能夠推送相應(yīng)的紙質(zhì)書籍，也能夠針對電子刊和一些閱讀鏈接進(jìn)行推廣。高校每年新入的圖書數(shù)量十分巨大，如何在巨大的數(shù)據(jù)庫前進(jìn)行選擇是每一個(gè)學(xué)生都存在的問題，學(xué)生無法從海量的圖書資源中尋找到最適合自身的內(nèi)容，因此，這一任務(wù)就由圖書館及館內(nèi)相關(guān)工作人員進(jìn)行負(fù)責(zé)。數(shù)字圖書館也需要這樣的管理，需要不斷提升圖書館內(nèi)的專業(yè)書籍的推送和書籍分類搜索的功能，進(jìn)而更好的幫助學(xué)生展開閱讀。

2.2 注重閱讀推廣品牌的構(gòu)建

對高校而言，在新媒體時(shí)代下做好閱讀推廣工作應(yīng)當(dāng)是長期、連續(xù)性的作業(yè)。所以，高校圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候，不僅需要保證連貫性，更需要結(jié)合自身的特色建設(shè)一個(gè)推廣品牌。在新媒體時(shí)代下，高校圖書館的品牌必須具備創(chuàng)新性，才能更好激發(fā)更多的關(guān)注與認(rèn)同。高校要切實(shí)結(jié)合自身學(xué)校的優(yōu)勢，做到更有針對性的特色推廣活動(dòng)內(nèi)容。例如，結(jié)合自己所在的地域人文特色，建設(shè)一個(gè)專屬于本高效的推廣品牌，并設(shè)置形式多元化的活動(dòng)，激發(fā)更多的認(rèn)同與關(guān)注。其次，作為高校圖書館，除了自身品牌的建設(shè)工作以外，還需要做好推廣宣傳活動(dòng)，包括讀者互動(dòng)、電子屏幕等不同的方法，利用好新媒體時(shí)代下的各類平臺完善推廣，包括高校師生常用的微信公眾號、微博等平臺，使得圖書館的品牌在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步打響自己的知名度。還可以組建一定的推廣活動(dòng)至學(xué)生群體之中，例如有一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，使得學(xué)生能夠被帶動(dòng)參與到推廣品牌的構(gòu)建中來。

2.3 根據(jù)讀者的閱讀需求，給讀者積極的引導(dǎo)

對于圖書館而言，最為重要的就是讀者實(shí)際需求，這也是圖書館設(shè)計(jì)推廣活動(dòng)的根本基礎(chǔ)。因此，圖書館在制定相應(yīng)的推廣方案的過程中，首先需要考慮到讀者的實(shí)際需求，之后設(shè)置相應(yīng)的推廣方案，在這一過程中應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合多媒體等技術(shù)，以求提升活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)新性，吸引學(xué)生的注意力。為了充分了解學(xué)生的實(shí)際閱讀需求，高校圖書館可以通過一些傳統(tǒng)的信息收集的方式如問卷調(diào)查，意見反饋等手機(jī)信息，還可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云技術(shù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)收集學(xué)生的閱讀信息并進(jìn)行整理和分析，最后得出學(xué)生的實(shí)際閱讀需求。高校圖書館需要提升對于讀者信息庫的重視程度，并做好相應(yīng)的分類工作，在此基礎(chǔ)上針對信息展開分析，了解不同年級、專業(yè)學(xué)生的不同需求，有針對性的開展相關(guān)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的閱讀興趣以及對圖書館的黏度。

2.4 結(jié)合傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新推廣服務(wù)活動(dòng)

盡管新媒體時(shí)代下，對高校的圖書館品牌建設(shè)要使用全新的方法與策略，但并非傳統(tǒng)的高校圖書館品牌推廣戰(zhàn)略就是無意義、無效的，作為學(xué)校需要結(jié)合自身的優(yōu)勢，達(dá)到有機(jī)融合新推廣模式與傳統(tǒng)模式，力求達(dá)到最佳的效果。例如傳統(tǒng)圖書館推廣模式以專家講座為主，但是由于這種方式比較枯燥，讀者的興趣，推廣效果比較一般。當(dāng)前可以在傳統(tǒng)的講座基礎(chǔ)上，穿插視頻、VR或者3D動(dòng)畫，在吸引用戶興趣的同時(shí)，又能夠增長相關(guān)方面的知識。在整個(gè)講座完畢后，作為學(xué)校則需要鼓勵(lì)學(xué)生將自己的心得、體會(huì)積極分享出來，形式包括文字、圖片乃至視頻，加強(qiáng)知識的互動(dòng)。新媒體時(shí)代下，我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展十分迅猛，學(xué)校在圖書館品牌推廣的時(shí)候要注重多元化的新興形式。以VR技術(shù)為例，通過VR的功能能夠在原有基礎(chǔ)上使得讀者體會(huì)身臨其境的感受，加強(qiáng)讀者的理解。例如，在《歷史》為大背景的品牌專項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，圖書館即可采用VR技術(shù)還原我國古代的各種書籍，并且在條件允許的情況下，利用VR技術(shù)營造、還原我國古代的街道樣子，讓學(xué)生能夠身臨其境般地體會(huì)歷史書籍所帶來的魅力。新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)的互相融合，能夠在原有基礎(chǔ)上幫助圖書館進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)多樣化的宣傳，滿足不同師生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)更多的認(rèn)同和關(guān)注同時(shí)，實(shí)現(xiàn)良性的品牌推廣循環(huán)。

3 結(jié)束語

在當(dāng)今社會(huì)，新媒體在人們的日常生活中，占據(jù)著越來越重要的作用，改變了人們的閱讀方式和閱讀習(xí)慣。高校圖書館要根據(jù)這種變化，積極改變自身的服務(wù)方式和閱讀推廣方式，將傳統(tǒng)閱讀推廣方式和新媒體結(jié)合起來，加強(qiáng)自身特色的挖掘和品牌的建立，從而增強(qiáng)閱讀推廣的效果和影響力。