五四精神對新疆大學生社會主義核心價值觀的涵養(yǎng)路徑探究

馬志芹，馬 玲

（喀什大學馬克思主義學院，新疆 喀什 841400）

青年大學生是祖國未來的希望，是社會主義的建設(shè)者和接班人，習總書記說“新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負我們這個偉大時代。”五四精神的涵養(yǎng)與傳播，有助于新疆大學生樹立遠大理想與愛國情懷，牢記黨的宗旨，不斷提高自身素質(zhì)，努力承擔起時代的使命，不辜負人民的期望，成為社會主義核心價值觀的積極踐行者和傳播者。

一、五四精神的內(nèi)涵

五四運動是于百年之前，在中國大陸上爆發(fā)的一場青年愛國救亡運動，是中國青年運動的開端，既是政治文化活動，也是青年思想解放運動。在祖國的危難時刻一大批愛國志士挺身而出，走上街頭勇敢發(fā)聲，破除舊習陋習、打破舊思想的束縛，懷揣一腔愛國熱血向西方學習先進科學知識。俄國十月革命之后，中國青年學子接受進步思想和馬克思主義思想的熏陶和影響，五四運動才有了蓬勃發(fā)展的精神動力，作為一名新時代青年應(yīng)當銘記五四歷史，大力傳承和弘揚五四精神，堅持在新時代為建設(shè)社會主義偉大事業(yè)而努力奮斗。在“五四精神”與社會主義核心價值觀中，愛國是一項極為重要的內(nèi)容，“科學”是五四精神的靈魂，實事求是和創(chuàng)新精神是對五四精神的發(fā)揚，要形成理性愛國的習慣，把自己培養(yǎng)成為一名堅定的愛國主義者。

五四精神是通過在五四運動的光榮傳統(tǒng)凝結(jié)而成的愛國、科學、進步、民主等精神，是反對舊思想的銳利武器。五四精神是以愛國主義為核心的民族精神，愛國是中華民族亙古不變的主題，新時代的愛國精神，仍然要把熱愛祖國、忠于黨的領(lǐng)導、維護人民利益、為社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)奮斗終身作為自己不斷前進的不竭動力，將自身未來與國家發(fā)展永遠相連，秉持堅定意志，將愛國情懷融進日常實踐中去。進步精神乃五四精神的精髓，從五四運動起對社會文明的追求就不曾止步，進步精神的傳承是對馬克思主義理論的運用，用進步的眼光看世界的發(fā)展，才能推動社會的發(fā)展。民主和科學是五四精神傳承發(fā)展的堅實雙翼，民主是現(xiàn)代人的必備素質(zhì)與社會訴求，是五四精神與社會主義核心價值觀的重要契合點科，科學精神的傳承使當代民主更加深入，二者使五四精神更具生生不息的活力。五四運動推動馬克思主義、科學社會主義在中國的傳播，社會主義核心價值觀的踐行是對五四精神的繼承，弘揚五四精神就是要在新的歷史時期與時俱進地傳承五四精神，幫助新疆大學生樹立正確觀念，促使新疆大學生解放思想，激勵新疆大學生從精神上崛起，將五四精神升華內(nèi)化，自發(fā)與社會主義核心價值觀結(jié)合并落實到學習實踐之中去。

五四精神與社會主義核心價值觀共同包含著以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、熱愛科學、努力進步，自強不息的偉大民族精神，我黨在馬克思主義理論的指導下，融合我國的傳統(tǒng)文化、革命文化、先進文化，我國在精神文明建設(shè)和思想文化領(lǐng)域的正反經(jīng)驗進行總結(jié)，以社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，提煉凝結(jié)出社會主義核心價值觀。隨著時代的發(fā)展和社會的進步不斷豐富，五四精神始終在大學生的思想的成熟發(fā)展之中起到重要的指引作用。五四精神與社會主義核心價值觀共同在中國特色社會主義文化建設(shè)中孕育成長，是中華民族經(jīng)歷百年實踐的思想結(jié)晶，是我國文化建設(shè)不可或缺的構(gòu)成部分，是中國精神的重要組成部分。五四精神與社會主義核心價值觀來源于實踐也在實踐之中不斷發(fā)展，其中包含的民族精神都是中華民族不斷成長的重要養(yǎng)料，體現(xiàn)的是中華民族的整體文化素養(yǎng)和精神追求。五四精神是在學生運動與馬克思主義理論的結(jié)合下產(chǎn)生的，具有堅持從客觀實際出發(fā)探索發(fā)展的實質(zhì)規(guī)律的積極內(nèi)涵，在新時代新疆高校也致力于構(gòu)建新疆大學生積極向上的精神世界，我們不斷在學習五四精神的基礎(chǔ)上做社會主義核心價值觀的積極踐行者，使五四精神不斷傳承，永葆民族精神的鮮活生命力。社會主義核心價值觀和五四精神展現(xiàn)的是中華民族精神中自強不息的精神風貌、青年一代對祖國的熱愛以及努力奮斗的高貴品格，社會主義核心價值觀是對中華民族精神的最新表達方式，是對五四精神的繼承發(fā)展，對五四精神的傳承、社會主義核心價值觀的踐行激勵著新疆大學生為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的偉大中國夢而不懈奮斗。

二、新疆大學生踐行社會主義核心價值觀的重要性

（一）確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全的重要保障

當前經(jīng)濟文化快速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展下，社會思潮多變且復雜，會潛移默化的對大學生價值觀產(chǎn)生許多負面影響，新疆作為祖國不可缺少的一部分，新疆的社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)等方方面面都受到祖國的關(guān)懷，確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全的工作也日益嚴峻起來。社會主義核心價值觀是在馬克思主義理論指導下，結(jié)合了中國實踐經(jīng)驗，符合當前社會訴求的民族精神和時代精神。新疆大學生對社會主義核心價值觀的積極弘揚與自覺踐行，可以更好的抵御西方資本主義價值觀的滲透，認清普世價值等西方思潮的實質(zhì)，避免享樂主義、拜金主義等在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的抬頭，對新疆大學生提升自身的公民素質(zhì)、維護我國意識形態(tài)領(lǐng)域工作都有重要作用。

（二）強化為黨育人，為國育才的教學導向

全國高校以立德樹人為教育目標，培養(yǎng)自由全面發(fā)展的新時代大學生，社會主義核心價值觀的深度融入是對國民素質(zhì)的整體要求，應(yīng)貫穿于新疆大學生的日常生活與教學活動之中，使教育目標、教育內(nèi)容更加豐富充實，提高新疆大學生的政治敏銳性。社會主義核心價值觀為社會主義事業(yè)，培育能堅持跟黨走，維護我黨的絕對領(lǐng)導和各項政策積極落實合格建設(shè)者和接班人，為中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)培育有大局意識、看齊意識、政治意識、核心意識的棟梁之才有重大推動力。

（三）新疆大學生樹立正確價值觀的基本準則

新疆大學生作為祖國未來接班人的一份子，在面對當前社會出現(xiàn)的種種考驗面前，需要發(fā)揮新疆大學生的自覺性和自主性，將黨和國家的國家政策、理論內(nèi)化于心，外化于形。在對社會主義核心價值觀的踐行中，保持堅定地政治立場，擁有愛國愛疆的大愛情懷，時刻遵守社會準則，堅守道德底線，以社會主義核心價值觀為自己言行處事的基本準則。

三、五四精神對新疆大學生社會主義核心價值觀的涵養(yǎng)路徑

（一）深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀內(nèi)涵，借助思想政治理論課傳承五四精神

習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話中指出，“五四運動以全民族的行動激發(fā)了追求真理、追求進步的偉大覺醒”新疆大學生在學校中都要對思想政治理論課進行學習，思想政治理論課的中國近現(xiàn)代史綱要中就能幫助學生更深刻的了解認識我黨的奮斗史，而新疆大學生作為受過較高教育水平的青年群體，始終堅持馬克思主義的指導地位，學習更多科學知識，激發(fā)愛國激情，發(fā)揚五四精神，使新疆大學生樹立共同的偉大理想。在科學的理論指導下，將五四精神在融入新疆大學生的頭腦觀念中，用馬克思主義理論替換理論空白，以此做理性愛國的理論達人，積極擁護黨的政策綱領(lǐng)，學習貫徹習總書記的講話精神，按照黨指引的方向健康成長厚重的歷史培養(yǎng)、要有意識、有計劃地用厚重的歷史培養(yǎng)大學生的社會主義核心價值觀，理論的力量會引導新疆大學生樹立正確價值觀，對五四精神的深刻認識，有助于新疆大學生對社會主義核心價值觀做到更自然自覺地認同，不斷提升新疆大學生的政治覺悟，做社會主義的合格接班人，繼承自強不息、百折不撓的民族精神，是“五四精神”對當代青年的精神引領(lǐng)示范和內(nèi)在要求。

新疆高校在學生入學之處會開展入學教育，這也是對新疆大學生進行思想政治教育的重要途徑之一，與思想政治理論課共同發(fā)揮巨大作用，而新疆大學生是新疆意識形態(tài)工作建設(shè)的重點對象，傳承五四精神，需著力學習中國近現(xiàn)代歷史，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，夯實理論基礎(chǔ)，不斷提升自身的科學知識水平，做中國特色社會主義教育下的理論達人。繼承五四精神，弘揚社會主義核心價值觀，加強新疆大學生的社會責任感，增強新疆大學生精神歸屬感，勇敢承擔對國家和社會的應(yīng)有責任。擁護黨的絕對領(lǐng)導，對愛國主義光榮傳統(tǒng)的繼承，就是對五四精神和社會主義核心價值觀的深刻理解，也是實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定長治久安總目標的基礎(chǔ)。從黨的十九大報告到全國宣傳思想工作會議上的重要講話，習總書記也反復強調(diào)要“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。新疆大學生作為時代新人對社會的要求更高，社會的進步對個人的成長也有更高要求，把個人的成長成才與社會責任結(jié)合起來，自覺把個人的理想追求融入到更高的格局中去，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者，全心全意投身到社會主義建設(shè)中去。

（二）營造校園歷史文化氛圍，加強新疆大學生對社會主義核心價值觀的認同

習總書記在北京大學座談會上指出：“青年是國家的希望、民族的未來，希望每一個青年都成為社會主義建設(shè)者和接班人，不辱時代使命，不負人民期望。”社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)要求新疆大學生具備一定的創(chuàng)新精神和能力，不斷磨煉意志，實現(xiàn)人生價值，培養(yǎng)新疆大學生的善于學習知識和更新知識的能力，可以更客觀的開展社會觀察，客觀分析社會現(xiàn)象，不忘五四精神，時刻牢記歷史使命，爭做時代新人，完成黨和國家寄予的重任。新疆大學生對社會主義核心價值觀的認同既是社會的基本訴求，也是青年學生自身的意愿，五四精神的深刻學習和認識可以讓新疆大學生了解歷史，培育憂患意識，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，歷史證明落后就要挨打，只有不斷的進步才能不落后與人。新疆大學生要正確認識當前背負的時代責任和歷史使命，樹立強烈的使命感和責任感，將民族、國家、人民三者利益時刻銘記在心，站在新的歷史站位上，抓住進步機會，完成時代賦予廣大新疆學子的崇高使命，堅定信念、奮發(fā)成才。新疆大學生必須要有堅定地理想信念，以社會主義核心價值觀為自己的精神準則，才能對社會主義核心價值觀更深層次的認同，不斷發(fā)揚和繼承五四精神，成為中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)的可用人才。

青年的價值觀隨時代的變化發(fā)展在不斷進行演變，新時代大學生的思想意識與五四時期的青年，無論是方法還是內(nèi)容上都不盡相同，甚至在當前多元價值觀、信息技術(shù)極大豐富的美好生活下，會影響部分青年對偉大祖國和當前社會系統(tǒng)整體的認識。社會主義核心價值觀是具有中國特色，經(jīng)過實踐經(jīng)驗的總結(jié)，符合當前新疆大學生的精神需要，新疆大學生在日常學習生活中都能自覺自愿去領(lǐng)會社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，也要充分發(fā)揮其所具有的優(yōu)勢，在五四運動紀念日來臨之際舉辦系列紀念活動，進行有意義的有獎問答、知識競賽、紀念征文等活動，使新疆大學生對五四精神進行深刻認識，傳承五四精神，把民族精神與時代精神結(jié)合起來，積極推動五四精神能夠與社會主義核心價值觀無縫融合，更深刻的理解社會主義核心價值觀的豐厚內(nèi)涵，不斷將其發(fā)揚光大。

（三）融合五四精神到實踐，促進新疆大學生對社會主義核心價值觀積極踐行

社會主義核心價值觀是當代大學生必須身體力行去弘揚踐行的，新疆大學生是新疆未來建設(shè)的主力軍，也是社會主義核心價值觀的傳承者和弘揚者，共青團組織和學生會組織在五四運動中就發(fā)揮了重要作用，現(xiàn)在高校的團組織和學生會在高校中也有重要的作用，不僅服務(wù)于廣大師生，還有豐富的活動組織經(jīng)驗與能力，在發(fā)揚五四精神、弘揚社會主義核心價值觀中可發(fā)揮積極作用。要注重學校學生會和團組織的管理和引導，用好共青團組織和學生會組織在學校的影響力，組織開展富有青年特色的群眾性活動，廣泛開展五四精神宣講活動，為大學生宣講五四革命歷史和光榮傳統(tǒng)，引導新疆大學生在重溫五四歷史、為弘揚社會主義核心價值觀的過程中堅定信心、凝聚力量。要依靠學生組織大膽地進行探索和創(chuàng)新，將遠大抱負和腳踏實地結(jié)合起來，珍惜韶華切實把社會主義核心價值觀落實到實際行動中。

從五四運動時期開始，青年學生就通過不斷的實踐和努力，吸收外來優(yōu)秀文明成果，繼承和發(fā)揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，五四運動孕育的“五四精神”光芒照耀著新時代，它所彰顯的科學、民主、進步的主基調(diào)永不過時，社會主義核心價值觀指導著新疆大學生的價值觀念和行為準則。用文化知識武裝頭腦。學習發(fā)揚“五四精神”，新疆大學生應(yīng)該堅持弘揚社會主義價值觀的價值觀基點和努力方向，在遇到各種人生困難時，不氣餒消沉，為追求科學知識不懈努力，有助于我們積極面對生活，宣傳正能量，做到求真務(wù)實言行一致，從生活中的小事做起，發(fā)揚實干精神。學生時期是每個人思維最敏捷的時期，也是行動力最強的階段，要將青春激情化為奮斗動力，克服對消極事物的迷戀讓責任感和使命感成為奮斗的助動力，不斷提高自身要求，成長為時代的建設(shè)者，做社會主義核心價值觀的積極踐行者。