案例教學(xué)法在《特種設(shè)備安全技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用*

李 娜，李艷輝，李金志，楊 濤，趙蘭明，張?zhí)m君

(江蘇海洋大學(xué) 化學(xué)工程學(xué)院，江蘇 連云港 222005)

江蘇海洋大學(xué)安全工程專業(yè)從2007年開始招生，經(jīng)過幾年的建設(shè)，形成了以化工安全為主，其它專業(yè)方向兼顧的發(fā)展模式。《特種設(shè)備安全技術(shù)》是安全工程專業(yè)的一門專業(yè)課，其主要內(nèi)容涉及到鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重機(jī)械和電梯的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行等安全技術(shù)知識(shí)，使學(xué)生能掌握這些知識(shí)并提高學(xué)生的素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，為了避免填鴨式教學(xué)，我們?cè)谡n堂教學(xué)過程中引入了案例教學(xué)法，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

1 案例教學(xué)法模式

所謂案例教學(xué)，是一整套以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法及技巧，可以在課堂中幫助學(xué)生達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。案例教學(xué)法可以分為三大類，問題評(píng)價(jià)型、分析決策型、發(fā)展理論型[1]。根據(jù)不同的教學(xué)目的和要求，在教師的指導(dǎo)下，案例教學(xué)可以通過對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng)，教給同學(xué)們分析問題和解決問題的能力，使同學(xué)對(duì)基本原理和概念的理解更深入[2]。除此之外，還要注重案例發(fā)生的背景及真實(shí)性。在安全工程專業(yè)的教學(xué)中，抽象的專業(yè)知識(shí)結(jié)合案例教學(xué)施教會(huì)幫助解決學(xué)生難以接受等問題[3-4]。

2 案例教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

我校安全工程專業(yè)課程都是小班授課，結(jié)合《特種設(shè)備安全技術(shù)》實(shí)際教學(xué)情況，我們提出了以下案例教學(xué)法改進(jìn)方式，由老師的單向講授改為師生之間的教學(xué)相長(zhǎng)，在課堂上形成很好的討論環(huán)境，具體分為如下幾個(gè)階段：

2.1 案例的篩選與預(yù)習(xí)

首先根據(jù)《特種設(shè)備安全技術(shù)》課程的教學(xué)大綱有針對(duì)性地選擇典型性和真實(shí)性的案例，要有主題，便于學(xué)生理解和發(fā)揮，盡量選取近幾年發(fā)生的典型案例，容易引起學(xué)生研究興趣。難度適中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：大三的學(xué)生在化工生產(chǎn)實(shí)習(xí)中經(jīng)常會(huì)用到儲(chǔ)罐和各種壓力管道，對(duì)于鍋爐的講授，可選擇相關(guān)案例進(jìn)行研究討論。為了達(dá)到更好的預(yù)習(xí)效果，將課題提前安排給學(xué)生，他們可以按照學(xué)號(hào)分組進(jìn)行討論，每個(gè)小組5～7人，每個(gè)人對(duì)案例可以進(jìn)行深入討論，同時(shí)又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力，確保每個(gè)同學(xué)參與度和積極性。

2.2 案例教學(xué)法的課堂討論

此過程是教學(xué)過程中的中心環(huán)節(jié)，課堂時(shí)間只有45min，如果沒有準(zhǔn)備充分，無法發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的積極性產(chǎn)生影響。為了講明具體方案和步驟，選派一名學(xué)生用PPT演示文稿對(duì)預(yù)習(xí)案例進(jìn)行分析和論證。討論過程中可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，結(jié)束時(shí)教師根據(jù)課堂內(nèi)容總結(jié)，通過多媒體再現(xiàn)教學(xué)加以補(bǔ)充。

2.3 案例教學(xué)法的總結(jié)

《特種設(shè)備安全技術(shù)》案例經(jīng)過學(xué)生分析討論后，及時(shí)總結(jié)不同分組學(xué)生的討論結(jié)果，對(duì)涉及的觀點(diǎn)要特別重視，讓學(xué)生在案例討論中學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。

2.4 教學(xué)效果與反饋

通過提前布置案例學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)中參與程度，可以使得學(xué)生作為主體參與到《特種設(shè)備安全技術(shù)》教學(xué)中，讓學(xué)生增加了實(shí)際解決問題能力。安全工程專業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)踐性較強(qiáng)，需要學(xué)生掌握相關(guān)理論知識(shí)，將來應(yīng)用到企業(yè)的安全管理中。為了給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師應(yīng)提升自身素養(yǎng)，并根據(jù)學(xué)科建設(shè)情況，邀請(qǐng)企業(yè)等工作人員帶著實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)課堂講解，提升案例教學(xué)的效果。

3 結(jié)語

根據(jù)《特種設(shè)備安全技術(shù)》課程的專業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)方法需要不斷改革和提升。結(jié)合案例教學(xué)法，《特種設(shè)備安全技術(shù)》教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生理論及實(shí)踐能力，將案例教學(xué)法和其它教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來能夠更有效提高《特種設(shè)備安全技術(shù)》課程教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)化工安全應(yīng)用型人才。