試析核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)

黃 敏

(江蘇省江陰高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 214400)

初中數(shù)學(xué)在提升初中生的運(yùn)算能力方面發(fā)揮著重要的作用，所謂的運(yùn)算能力一般指的是靈活使用運(yùn)算法則和運(yùn)算律計(jì)算相關(guān)數(shù)學(xué)問題的能力.因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解性計(jì)算，并根據(jù)數(shù)學(xué)題的類型選用科學(xué)合理的運(yùn)算方式.

一、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對運(yùn)算能力的要求

在如今新課標(biāo)改革的新形勢下，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容主要可分為六個(gè)方面，分別是數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析.在數(shù)學(xué)運(yùn)算能力方面，核心素養(yǎng)教育對其有著以下三點(diǎn)要求：第一，正確進(jìn)行運(yùn)算；第二，掌握和理解運(yùn)算的原理；第三，合理簡潔地進(jìn)行運(yùn)算.除此之外，在培養(yǎng)和發(fā)展運(yùn)算能力的長期過程中，可以對數(shù)學(xué)知識(shí)有著深入的認(rèn)識(shí)，并且在學(xué)習(xí)的過程中不斷地積累數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)運(yùn)算能力.

二、初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差的因素

1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤

應(yīng)用正確的解題方法和數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算是核心素養(yǎng)對運(yùn)算能力的最基本要求，但前提條件是熟練地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生在計(jì)算過程中，因忘記概念、定理、性質(zhì)而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，其最主要的原因就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固.例如，計(jì)算2的3次方乘以3的2次方的結(jié)果時(shí)，如若忘記同底數(shù)冪的運(yùn)算法則，則會(huì)計(jì)算錯(cuò)誤.

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

在如今，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性較低，特別是……