新時期高職院校輔導員思政教育工作初探

宜春職業技術學院 傅小倚

高職院校中，輔導員扮演著重要的角色，相當于中小學生的班主任，能夠直接處理學生的相關事務。中國目前處于不斷發展的階段，要保證我國能夠持續地發展進步，必須保證我國的青少年以及學生思想是健康的，而高職學校是學生從學生向社會轉型的一個良好平臺。

一、高職院校輔導員工作概述

高職院校輔導員的作用是處理學生相關的事務，同時為學生做好思想教育工作，健康的思想觀念能夠影響學生的一生。因此，高職院校的輔導員一定要肩負起相關的責任，保證學生在從學生走向社會的過程中有著健康的心理狀態。在當今的信息時代，許多高職院校的學生不能夠抵抗互聯網的誘惑，沉迷于荒廢學業的游戲中，這會嚴重扭曲學生的心理。輔導員的首要任務就是保證學生心理健康，定期為學生開展思想安全教育等工作，保證學生能夠擁有正確的價值觀以及健康的思想狀態，等步入社會之后為國家做出貢獻。

例如，為保證高職院校學生能夠更好地接受思政安全方面的教育，輔導員可以定期組織開展有關思想教育的主題班會。由于所授課對象是大學生，為引起學生注意，高職院校輔導員可以借助新科技教室中的多媒體開展。輔導員提前準備好有關思想安全方面的資料課件，改變傳統召開主題班會的方法，引起學生的注意，這樣能夠使高職院校學生思政方面的教育效果更加顯著。高職院校的輔導員還可以通過為學生提供有說服力的真實案例，將其作為教育對照物，通過事實向學生證明思想心理健康的重要性，讓學生自己體會到個人心理對人生軌道的重要性，對高職院校學生進行思想教育的同時還能夠完成對學生政治知識的普及，為培養創新型人才打下良好的基礎。輔導員還要走進學生的生活中，盡量與學生發展成朋友關系。輔導員可以尋找機會與學生進行談話交流，了解學生生活中發生的事情，倘若學生遇到困難，輔導員應當盡力幫助解決，保證學生思想政治方面不受侵害。

二、微時代高職院校輔導員工作實施措施

關注高職院校學生的心理健康和為學生普及政治社會經驗至關重要，通過對學生進行思政教育，有利于引導學生走上正確的發展道路。輔導員克服現在互聯網對高職院校學生的消極影響，通過合法并且有說服力的方式對學生進行思想政治安全方面的教育，能夠保證處于大學邊緣的學生擁有完好的心里狀態，幫助學生走向社會后通過個人的實力實現個人的社會價值。

例如，微時代的到來標志著社會發展步入了一個全新的時期，這也標志著全社會人民的思想會發生不一樣的變化。高職院校的輔導員可以通過接觸當代流行的社交軟件對學生進行思想政治安全方面的教育。比如，輔導員跟上時代的潮流，去接觸現在流行的微信、微博等新的社交軟件，通過走進學生的生活來推導學生當前的心理狀態，維護學生個人權利，發現學生思想方面存在問題之后及時制定相關政策進行解決，可通過面談的方式進行心理方面的精神指導，歸正學生思想，保證學生的心理健康。另外，輔導員通過微博能夠及時了解到重要新聞以及國家發展的重要戰略方針，憑借微博這個平臺對學生進行教育。比如看到關于國家政策報道的新聞，輔導員可將其分享到班級微信群等，這樣會對學生更加有說服力，切實加強高職院校學生的思想政治安全教育。

三、提升高職院校學生思想水平的作用

在國家不斷進步發展的當下，人們的思想水平同樣得到了提高，逐步關注人品這一問題，企業招聘職員的時候，往往會測試應聘人士的品德，所以要培養能為國家做出貢獻的人才，保證學生心理思想健康是相當重要的，高職院校輔導員在負責學生大學生活中發揮著重要作用。

例如，“贈人玫瑰，手有余香”的道理人人皆知，高職院校的輔導員對學生進行思想政治方面的教育正是要培養對社會有用的人才。高職院校學生有了正確的思想方向，才能夠了解自身最真實的需求，并且通過努力實現，提升了自身的素質，推動社會經濟的發展。了解國家政治能夠幫助學生重新找到自我，并且有利于提升國家在國際方面的影響力。例如，學生具備一定的思想能力之后在遇到事情時會臨危不亂，因為受過思想政治教育，他們處理問題的思路是清晰的，那么在處理問題的過程中就相對來說較為簡單。高職院校輔導員通過對學生進行思想政治方面的教育，有利于維護學生健康的心理狀態，推動社會的發展。

四、結語

在素質教育蓬勃發展的當下，高職院校輔導員在進行思政教育時，要堅持做到以上幾個方面，不斷加強學生的綜合素養，繼而在提高教師自身教學水平的同時，也讓高職學生的學習生活充實且富有意義。