人生就是學習進步的過程

常永瑞

讀了《雜文月刊》2019年11月的文摘版，我對文前“諧圖趣語”的第四幅漫畫及相關(guān)文字印象深刻。文字的原文是：“趁你還年輕請善待自己的身體吧，將來的你一定會感謝小時候認真刷牙的你。”每每回憶起自己的少年時代，就后悔當時刷牙不僅不科學，不規(guī)范，而且處于“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)。造成今天不到40歲的我，門齒、犬齒、臼齒都有脫落，幾年前還去醫(yī)院進行了檢查與治療，也服用了一段時間的藥，卻是沒有多少效果，最后是陸續(xù)補了一些烤瓷牙。現(xiàn)在吃飯也沒有了原來牙好時的美好滋味，就是這些烤瓷牙沒有體驗飯菜香味的能力;有時感覺補的牙齒也是中看不中用，吃在肚子里的飯菜也會出現(xiàn)腸胃不舒服的現(xiàn)象，我想這對于我的整個身心健康影響是極其深遠的。可見，我的補牙也是一種無奈之舉。

《技術(shù)與藝術(shù)》的作者寫道：“藝術(shù)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新、創(chuàng)造;技術(shù)以模仿和熟練為主，刻板地執(zhí)行。”這讓我充分認識到教學就是一門真正的藝術(shù)，我省、市、縣（區(qū)）每年評出的各級教學名師不是學習他人的優(yōu)點、長處成為名師的，而是從這些人的缺點和不足中反思和提升的，并且有所創(chuàng)新、創(chuàng)造，說明他們是踩著名師的肩膀上來的。如果哪位老師學習人家的優(yōu)點、長處成了名師，那也是第二流或第三流的名師，絕對達不到一流名師的標準。

《雅活》不僅講了箍木桶是雅活，還講了箍木桶的過程，桶匠將木片排列、抱團、緊湊，最后用一根鐵絲來箍。在我兒時的記憶中，這與我們村里箍木桶匠人的箍桶過程大致相同，只是我們村里的木桶外用加熱后的鐵環(huán)箍在上面。當時在我們村里，每家每戶都有一對（副）這樣的馱水木桶，我們稱為“馱桶”，幾乎每天都能看到村里人趕著毛驢下到幾里外溝里馱水的情形。這里不講那時毛驢馱水的艱辛，只說說用鐵環(huán)箍的木馱桶比鐵絲箍的更結(jié)實，因為這些匠人利用了金屬熱脹冷縮的性質(zhì)，鐵環(huán)加熱后，鐵環(huán)圈變大，容易箍在馱桶上，鐵環(huán)冷卻后就牢牢的箍在馱桶的外壁上。

總之，讀了本期貴刊，我不僅學到了知識，也反思了自己的缺點和不足，還能勾起自己對少年時代的一些回憶。在此，祝愿《雜文月刊》在新的一年里，經(jīng)典不斷，越辦越好，讀者數(shù)以億計。