基于共鏈分析的科技情報研究機構知識交流狀況分析

莫富傳，馮翠翠（華中師范大學信息管理學院）

1 引言

隨著信息基礎環境的變革和知識經濟時代的到來，知識已成為數字化時代人類社會交流的主要客體。而網絡作為知識的重要載體，也存在通過共鏈進行知識的溝通、交流的現象。共鏈是指兩個網頁同時被第3個網頁鏈接或兩個網頁同時擁有指向第3個網頁的鏈接。［1］共鏈分析來源于文獻計量學中的共引分析，引文分析中的基本假設在網絡環境下具有可推廣性，“共入鏈”相對于“共引”，“共出鏈”相對于“引文耦合”。［2］共鏈分析的主要目的是使網絡結構可視化以及挖掘網絡群體間的相互關系。鏈接分析假設網頁間鏈接的存在，則表明網頁間必然存在如內容相關性、結構相關性、功能相關性以及其他相關性等某種內在相關性；且若鏈接形式一樣，則網頁間內容聯系的程度一樣，對于每種內容間的聯系均可定義相應的計量單位。［3］因此，共鏈數據在理論上可以顯示網站之間的主題相似性，具有共鏈關系的主體之間存在著知識交流，共鏈分析對學術共同體的發掘、知識交流網絡的特點以及相關的引導促進機制提供一定的研究參考。本文使用Xenu下載30所科技情報研究所網站的內鏈數據，并運行R語言程序從內鏈數據中生成共鏈數據，運用聚類分析和多維尺度分析（MDS）兩種方法繪制聚類圖譜，分析具有共鏈關系的科技情報研究主體之間存在的知識交流狀況，為相關的引導促進機制提供參考。

2 文獻綜述

鏈接分析法運用網絡數據庫、數據分析軟件等工具，利用數學（主要是統計學和拓撲學）和情報學方法，對網絡鏈接自身屬性、鏈接對象、鏈接網絡等各種對象進行分析，以揭示其數量特征和內在規律，并用以解決各方面問題。［4］目前，鏈接分析進一步從內鏈擴展到共鏈，共鏈研究發現了關于組織關系的豐富信息。例如，大學網站的共鏈研究示了學術信息，［5］而商業網站的共鏈分析發現了商業競爭信息。［6］共鏈分析也應用于政府網站［7］和政治性網站，［8］這些研究形成了對這些組織的洞察力。

1996年，美國情報學家Larson通過Web網頁共鏈關系觀察網絡空間的結構，利用Altavista搜索引擎獲取數據并分析了地球科學、地理信息系統、衛星遙感3個學科的相互關系以及發展趨勢。［9］此后，對共鏈分析的研究與日俱增。1999年，Boudourides等通過研究10個子域級網絡服務器之間的共鏈關系，分析了參加“歐洲信息自組織協會”的機構之間的關系。Heimeriks等對新環境下不同究網絡中的交流與合作模式進行了研究，將目前的信息交流模式分為三個層次：基于學術期刊的常規學術交流模式、基于項目合作的信息交流模式、基于網絡鏈接的信息交流模式。他們選取生物技術、信息科學、人工智能三個領域，就三個層次在大學、企業、非營利性組織之間信息交流中的不同作用與功能進行了分析。［10,11］2003年，Thelwall等利用共鏈和耦合理論進行了網絡中相似學術網站的發現與識別研究。2004年，Lennart探索了利用網絡中的共鏈現象，發現不同學科之間意想不到的關系。［12］2010年，Romero-Fras等探討了利用網絡超鏈接數據來研究歐洲政治網站的可行性、洞察歐盟政治局勢的可能性，證實了Web超鏈接數據的豐富性及其在研究社會政治現象方面的潛力，［13］表明網絡超鏈接數據確實反映了歐盟的一些政治模式，基于鏈接計數的統計分析進一步證實一個國家的政治歷史沿線存在顯著差異。Vaughan對一組專注于疫苗接種網站的共鏈矩陣和內鏈內容進行了分析，發現支持疫苗接種的網站往往與支持疫苗接種的網站共鏈，這種現狀同樣適用于反對疫苗接種的網站。［14,15］在國內，范靜以醫學網站為例，研究發現與同一學科中網站的總共鏈強度越大，網站在這個學科中的地位就越重要。［16］王偉軍等歸納總結了學術博客中鏈接的類型及功能，認為學術博客中的鏈接除了發揮社交性功能，更主要的是學術性功能。［17］上述研究表明，共鏈分析具有重要的理論價值和實踐意義。

3 共鏈數據收集和處理

3.1 研究對象和獲取工具

我國的科技情報研究所屬于公益類科技信息研究機構，主要從事以“科技決策支持”為特色的信息分析研究、科技信息服務、新技術研發推廣和先進服務平臺管理、科技信息領域高級人才培養和繼續教育培訓、社團管理、媒體出版等業務，同時肩負著科技管理信息系統、科技報告服務系統、科技信息資源綜合利用與公共服務中心、工程技術圖書館建設與發展的重任；定位于為政府部門提供決策支持，為企業、高等院校、科研院所和科研人員等科技創新主體提供全方位的信息服務；目標是成為科技信息領域的共享管理與服務中心、學術中心、人才培養中心和網絡技術研究推廣中心，成為國家科技創新體系的重要支撐，并在國家科技信息系統中發揮指導和示范作用。Xenu是一款用于檢測網站鏈接有效性的綠色軟件，支持從待測網站的根目錄開始搜索所有的網頁文件，對所有網頁文件中的超級鏈接、圖片文件、包含文件、CSS文件、頁面內部鏈接等所有鏈接進行讀取，一直到該網站所有頁面中的所有鏈接都測試完后結束測試，并輸出測試報告。［18］本文共獲取了30家科技情報研究所網站的內鏈，各研究所網址和內鏈數（見表1）。

表1 30家科技情報研究所網站的網址和內鏈數

3.2 基于內鏈生成共鏈矩陣

本文運行Xenu程序，逐一下載科技情報研究所網站的內鏈數據，下載的內鏈數據文件被輸入為本研究開發的R語言程序，以生成基于內鏈數據的共鏈矩陣。表2是每個網站的假設內鏈列表。

從內鏈生成共鏈的過程如下。首先，將網站1的內鏈列表與網站2的進行比較，并找出它們有多少共同頁面。本例中，有兩個頁面（即兩個共鏈），它們是 www.sti.cn/index.html和 www.info.com/index.html。其次，將網站1的內鏈與網站3進行比較，發現存在一個共鏈www.info.com/index.html。最后，將網站2的內鏈與網站3進行比較，找到兩個共鏈www.sti.cn/news.html和www.info.com/index.html。這個簡單但繁瑣的計數過程由R語言程序完成。最終得到30家科技情報研究所網站共鏈矩陣（見表3）。

表2 網站的假設內鏈列表

表3 科技情報研究所網站共鏈矩陣

表3顯示：上海科學技術情報研究所（186個）、河南科學技術信息研究院（124個）、陜西科學技術情報研究院（123個）、中國科學技術信息研究所（105個）和河北科學技術情報研究院（103個）等科技情報機構與其他機構存在較多的共鏈；四川、重慶、北京、福建和江西等地的科技情報機構與其他機構的共鏈數在70以上；江蘇、吉林、黑龍江、云南、湖北等地的科技情報機構與其他機構的共鏈數較少；海南和西藏兩地的科技情報機構與其他機構不存在任何共鏈。

3.3 繪制多維尺度分析（MDS）圖譜

將上述科技情報研究所網站共鏈矩陣轉化為Pearson相關系數（Pearson Correlation Coefficient）矩陣，運用多維尺度分析（multidimensionalscaling，MDS）方法繪制聚類圖譜。MDS方法解決的問題是：當n個對象中各對對象之間的相似性（或距離）給定時，確定這些對象在低維空間中的表示，并使其盡可能與原先的相似性（或距離）大體匹配，使得由降維所引起的任何變形達到最小；多維空間中排列的每一個點代表一個對象，因此點間的距離與對象間的相似性高度相關。［19］也就是說，兩個相似的對象由多維空間中兩個距離相近的點表示，而兩個不相似的對象則由多維空間兩個距離較遠的點表示；越是接近多維空間中間位置的對象，其重要性就越高。借助MDS方法能夠可視化地展示具有共鏈關系的科技情報研究所的網站機構及其相互之間的知識交流狀況。

圖 科技情報研究所共鏈多維尺度分析圖譜

從上圖可以看出：上海、山東、江蘇、安徽、內蒙古、貴州、天津、廣東、河南、陜西、重慶、湖南、四川、重慶、北京、福建、江西等地的科技情報研究機構在整個多維空間中處于中間位置，表明其在整個科技情報研究機構知識交流網絡中有較為重要的作用，與科技情報機構存在較多共鏈的情況基本一致；浙江、吉林、廣西、黑龍江、云南、湖北、海南、西藏等地的科技情報機構處于整個多維空間的邊緣位置，表明其在整個科技情報研究機構知識交流網絡中的影響力較弱，主要原因在于這些科技情報機構的共鏈數較少。

4 我國科技情報研究所的知識交流類型

4.1 基于同行機構的橫向知識交流

基于同行機構的科技情報研究所橫向知識交流是指科技情報研究組織內相同層次之間的知識交流。這種組織內具有相同地位、職能等級之間的知識交流是協調組織行為、解決實際問題的重要途徑。其表現形式主要有情況通報、有關文件的同級抄送、職能團隊之間的溝通、相似工作經驗的借鑒等。

為吸納、借鑒先進規劃理念和管理經驗，提升服務，爭創“一流”，各地科技情報研究所積極切合開放程度高、社會性強的特點，以拓展服務能力為目標，以加強管理、轉變思路、擴大交流、拓展合作為重點，努力實現所際協同共享化、服務理念協同化。各地科技情報研究所進一步加強與國內同行科技情報研究所及科普、研究機構的交流合作，就管理運行、科教活動形式及內容、科學研究、人才培養、多媒體手段及新媒體應用、文創產品研發等問題進行交流，并在科普資源共享、科普產品交流等方面達成共識，交流數量、規格和層次呈現逐步提升態勢，全面提升、拓展服務能力。如表4所示，中國科學技術信息研究、江蘇省科學技術情報研究所、上海科學技術情報研究所等在本研究中與其他科技情報研究機構屬于同行機構，均與同行機構存在共鏈關系，表明同行機構之間的橫向知識交流較為活躍。

表4 基于同行機構的科技情報研究所橫向知識交流

4.2 基于監管機構的縱向知識交流

基于監管機構的科技情報研究所縱向知識交流是指科技情報研究組織內不同層次之間的知識交流，主要是不同的權力結構之間、不同等級職能部門的上下級之間的知識交流，是組織內有制度保障和一定規范的知識交流。在我國，各級科技情報研究所一般歸屬科技部、科技廳和科技局管理，是本區域科技部門直屬的公益類科技信息研究機構。科技情報研究所間基于監管機構的縱向知識交流，即科技情報研究所與上級科技部、科技廳和科技局間的知識交流。

從知識交流的方向來看，基于監管機構的縱向知識交流又分下行知識流和上行信息流。下行知識流是指知識從科技情報研究所的高層向低層流動。這種從上而下的知識流在科技情報研究組織中占據主導地位，對保持組織功能、明確組織目標、維護組織正常運行起著決定性作用。其表現形式有通知、文件、指令、會議精神等。下行知識流是指知識從組織的低層向高層的流動，表現形式有工作報告、情況匯報、請示、申請等。這種從下而上的知識流是組織內部知識反饋的主要途徑，對了解組織運作狀態、組織功能實現情況、組織效益情況等起決定性作用。表5反映了作為科技情報研究機構的監督管理部門的國家科技部及各地的科技廳、科技局、科技委員會與所轄科技情報研究機構間存在共鏈關系，相關的監督管理信息與知識得到了縱向交流。

表5 基于監管機構的科技情報研究所縱向知識交流

4.3 基于學術文獻的網絡知識交流

文獻是知識的重要表現形式，可以通過文獻的引用和被引進行知識的溝通、交流。［20］隨著互聯網技術的發展，網絡已經成為學術文獻的重要載體。某一網站由于電子文獻的引用和被引關系與其他網站相互鏈接，通過分析網站間的鏈接關系可以在一定程度上反映該網站與其他網站知識交流的情況。

常用學術文獻類型包括期刊、專著、論文集、學位論文、專利、技術標準、報紙、科技報告等。電子文獻載體類型包括聯機網上數據庫、磁帶數據庫、光盤圖書、磁盤軟件、網上期刊、網上電子公告等。表6中，中國知網、萬方數據知識服務平臺、維普資訊中文期刊服務平臺、EBSCOhost、SpringerLink等是面向海內外讀者提供學術文獻、外文文獻、學位論文、報紙、會議、年鑒、工具書等各類資源統一檢索、統一導航、在線閱讀和下載服務；國家科技圖書文獻中心、各圖書館是是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構；國家科技報告服務系統、Orbit Intelligence專利檢索與分析系統、國家知識產權局、中國標準服務網等則是提供科技報告、專利和標準等特殊文獻資源的文獻載體和來源。科技情報研究所大多通過館藏或圖書館、文獻中心等機構的館藏資源為各領域的科學研究、科技創新和科技決策提供數據支撐。

表6 基于學術文獻的科技情報研究所網絡知識交流

4.4 基于服務的全方位知識交流

科技情報研究所主要從事以“科技決策支持”為特色的信息分析研究、科技信息服務、新技術研發推廣、服務平臺管理、人才培養、協會管理、文獻出版等業務，同時肩負著國家科技管理信息系統、國家科技報告服務系統、國家科技信息資源綜合利用與公共服務中心、國家工程技術圖書館建設與發展的重任。

各科技情報研究所基于自身角色定位和公眾需求，以先進的技術、豐富的資源、科學的態度，持續提升科學研究、公益服務、決策支持和技術研發能力，以更加開放的理念，為各級政府、科研院所、各類創新企業、個人提供及時、準確、公正、客觀科技信息及技術服務。如表7所示，各科技情報研究所虛擬的互聯網空間里提供科技情報分析所必須軟件的研發與下載、科技情報查新與咨詢、科技新聞報道、技術交易、企業服務等科技信息服務。在服務過程中，注重攜手國內外同行，與科技情報網、相關科技情報質詢公司、科技咨詢協會等社會組織，開展全方位的交流合作和對外服務。

5 我國科技情報研究所的知識交流的特點

（1）從整體上看，我國科技情報研究所秉持開放辦所的理念，積極開展國內外交流與合作。各科技情報研究所與國內同行科技情報研究所在科普資源共享、科普產品交流等方面達成共識，全面提升、拓展服務能力；與同專業和地方科技情報服務機構開展了廣泛而深入的交流與合作，共同提供戰略研究、科技咨詢及科技評估等服務。此外，還與開設圖書情報與檔案管理學科的高校在人才培養、學術研究等方面建立了常態交流機制。

表7 基于科技信息服務的科技情報研究所全方位知識交流

（2）從科技情報研究所的共鏈矩陣分析可以看出，知識交流網絡的核心主要集中在少數幾個科技情報研究所，上海科學技術情報研究所、河南省科學技術信息研究院、陜西省科學技術情報研究院、中國科學技術信息研究所和河北省科學技術情報研究院是科技情報研究所內部知識交流的核心。科技情報研究所共鏈數和類型結構差異較大，網絡中大多科技情報研究所不具有控制其他機構知識交流的能力。

（3）科技情報研究所知識交流類型和程度差異較大，同行機構內部知識交流較為集中。上海科學技術情報研究所、河南省科學技術信息研究院、陜西省科學技術情報研究院、中國科學技術信息研究所和河北省科學技術情報研究院的共鏈數均大于100，其他大多數機構的共鏈數在20-80之間，黑龍江科技情報研究、湖北科技信息研究院、云南科學技術情報研究院、西藏科技信息研究所和海南省科學技術信息研究所的共鏈數小于10，表明各機構之間的知識交流呈現明顯的兩極分化。同時，機構間的知識交流以上下級的縱向交流和同行的橫向交流為主，對外的知識服務和以學術文獻為載體的知識傳遞相對欠缺，表明科技情報研究所內部知識交流較為集中，對外輻射能力不足。

（4）科技情報研究所在機構內部知識交流中的位置和整體狀況與該機構的社會影響力大小無絕對的關系，科技情報研究所網絡刊文質量、辦所規模以及跨行業程度都會對其產生影響。

6 結語

總體來說，我國科技情報研究所積極開展國內外交流與合作，知識交流類型和程度差異較大，同行機構內部知識交流較為集中，機構內部知識交流中位置與該機構的社會影響力大小無絕對的關系。因此，本文提出以下建議。① 對于共鏈數較多科技情報研究所，為更好促進自身發展、提升本機構在整個科技情報知識交流中的地位，可以適當擴大科技情報服務規模和業務范圍，增加與其他科技情報研究機構、服務機構以及企業、高校進行知識交流的機會。② 對于共鏈數較低的科技情報研究所，應該根據當地實際和社會需求，調整機構規模和業務范圍，同時注重網絡服務平臺的建設和網絡鏈接質量的改善，提高知識服務質量，提升知識交流水平。