技能大賽對(duì)職業(yè)教育師資建設(shè)的推動(dòng)作用

陳長(zhǎng)春

摘要：世界技能大賽、國(guó)賽、各省市技能大賽的開(kāi)展，給職業(yè)院校提供了一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，為各個(gè)職業(yè)院校展示了辦學(xué)實(shí)力、推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的良好機(jī)遇。近年來(lái)，職業(yè)院校在各級(jí)各類(lèi)技能大賽中不斷取得的優(yōu)異成績(jī)，充分證明技能大賽是對(duì)職業(yè)院校綜合辦學(xué)實(shí)力的全面檢驗(yàn)，對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的推動(dòng)作用成效明顯。

關(guān)鍵詞：技能大賽 師資水平 推動(dòng)作用

2019年，第四十五屆世界技能競(jìng)賽將在俄羅斯舉辦。各省市參加國(guó)賽賽前集訓(xùn)的選手正在緊鑼密鼓地培訓(xùn)。2021年，將在上海承辦的第四十六屆世界技能競(jìng)賽。世界技能大賽、國(guó)賽、各省市技能大賽的開(kāi)展，給職業(yè)院校提供了一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，為各個(gè)職業(yè)院校提供了展示辦學(xué)實(shí)力、提高辦學(xué)質(zhì)量的良好機(jī)遇，不僅提升了畢業(yè)生技能含金量，也極大地改善了學(xué)生的就業(yè)環(huán)境。優(yōu)秀參賽選手成績(jī)的取得離不開(kāi)專業(yè)指導(dǎo)教師的努力奉獻(xiàn)。可以這樣理解：沒(méi)有優(yōu)秀的專業(yè)指導(dǎo)教師帶隊(duì)，無(wú)論學(xué)校投入多大的人力、物力、財(cái)力，取得優(yōu)秀成績(jī)很難成為現(xiàn)實(shí)。歷年各級(jí)各類(lèi)技能大賽取得的優(yōu)異成績(jī)充分驗(yàn)證：技能大賽成績(jī)是對(duì)職業(yè)院校綜合辦學(xué)實(shí)力的全面檢驗(yàn)，技能大賽對(duì)職業(yè)院校師資隊(duì)伍的良性建設(shè)起到了較好的推動(dòng)作用。

一、各級(jí)政府只能部門(mén)對(duì)職業(yè)技能大賽的高度關(guān)切，為新形勢(shì)下職業(yè)院校師資水平提升助力明顯

近年來(lái)，國(guó)家圍繞加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)，大力發(fā)展技工教育等，

先后出臺(tái)一系列政策措施。各級(jí)政府職能部門(mén)高度重視、積極組織職業(yè)技能大賽，在充分貫徹技能強(qiáng)國(guó)、培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才方面為職業(yè)教育提供了強(qiáng)有力的支持。中國(guó)自2010年加入世界技能組織以來(lái)，先后組織參加了四次世界技能大賽，成績(jī)斐然。在第44屆世界技能大賽上，我國(guó)代表團(tuán)在47個(gè)參賽項(xiàng)目上，取得了15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。人社部根據(jù)世界技能大賽參賽管理暫行辦法，對(duì)15個(gè)項(xiàng)目的金牌獲得者予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，各獎(jiǎng)勵(lì)人民幣30萬(wàn)元，并晉升高級(jí)技師職業(yè)資格或職業(yè)等級(jí)，對(duì)技術(shù)指導(dǎo)專家組各獎(jiǎng)勵(lì)30萬(wàn)元。各地政府部門(mén)也給予了高度重視。山東省對(duì)指導(dǎo)參賽選手在世界技能大賽、國(guó)賽、省賽中取得優(yōu)異成績(jī)的技術(shù)指導(dǎo)、教練除參照國(guó)家、省市標(biāo)準(zhǔn)給予獎(jiǎng)勵(lì)外，選手和指導(dǎo)教師參加中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、齊魯首席設(shè)計(jì)師等評(píng)選同等條件下給予優(yōu)先推薦。

二、教師教育理念的轉(zhuǎn)變

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中指出：職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)教育教學(xué)改革”，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。世界技能大賽為技能人才培養(yǎng)、職業(yè)院校教育教學(xué)創(chuàng)新提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。

國(guó)家對(duì)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能大賽的高度重視，對(duì)獲得大賽優(yōu)異成績(jī)的參賽選手和項(xiàng)目指導(dǎo)教師給予重獎(jiǎng)及最高榮譽(yù)，不僅讓社會(huì)了解職業(yè)院校的先進(jìn)辦學(xué)成果，重新認(rèn)識(shí)職業(yè)教育，為許多行業(yè)企業(yè)發(fā)現(xiàn)和招聘到所需要的技能型人才提供了一個(gè)新的渠道，更讓廣大職業(yè)教育一線教師看到了國(guó)家職業(yè)教育的高度重視。教師都會(huì)對(duì)職業(yè)教育價(jià)值理念重新審視，不在滿足于把現(xiàn)有的、傳統(tǒng)的東西傳授給學(xué)生，而是積極參與新技術(shù)、新技能的學(xué)習(xí)和掌握，積極參與校際交流、技能培訓(xùn)，以高超的專業(yè)技能、領(lǐng)先的教學(xué)模式、一流的培訓(xùn)業(yè)績(jī)，在國(guó)家高度重視技能人才的今天，為職業(yè)教育做出更大的貢獻(xiàn)。這種教育教學(xué)理念的根本性轉(zhuǎn)變，使專業(yè)技能的培訓(xùn)、綜合素質(zhì)的形成更加務(wù)實(shí)

三、技能大賽相關(guān)先進(jìn)設(shè)備的投入，給師資水平的提升打來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

伴隨著各地政府、職業(yè)院校對(duì)技能競(jìng)賽的重視程越來(lái)越高，各地職業(yè)院校先后加大了技能培訓(xùn)設(shè)施的投入，使教學(xué)設(shè)備的更新速度大大加快，一些代表行業(yè)最先進(jìn)的教學(xué)和設(shè)備不斷充實(shí)到教學(xué)一線。這些先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的投入，對(duì)相關(guān)行業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)教師既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。想要培訓(xùn)出一流的技術(shù)人才和高水平的競(jìng)賽選手，教師首先要突破自身的知識(shí)束縛，主動(dòng)擁抱新技能，快速掌握本專業(yè)最新前沿技術(shù)，并付之于有效的的教學(xué)手段，達(dá)到學(xué)生對(duì)技能的認(rèn)知、掌握。從歷年大賽情況來(lái)看，競(jìng)賽設(shè)備更新速度非常快。這種快速主要來(lái)源于相關(guān)專業(yè)的技術(shù)進(jìn)步速度。參賽選手的指導(dǎo)教師，能夠快速提升自己的專業(yè)技能水平，適應(yīng)技術(shù)的快速更新，是各類(lèi)競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。職業(yè)院校的專業(yè)教師通過(guò)企業(yè)一線技術(shù)支持、學(xué)校的高規(guī)格技能外派培訓(xùn)、校際交流等途徑，使相關(guān)技術(shù)水平、大賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)有了非常大的提升。正是技能大賽這個(gè)平臺(tái)對(duì)各類(lèi)事業(yè)院校的師資水平提出的高要求，促使大批的優(yōu)秀的國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教練與裁判涌現(xiàn)出來(lái)。正是這些高技能人才的推動(dòng)作用，使許多職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量有了飛躍。

四、在指導(dǎo)選手參賽過(guò)程中，教師技能水平得到了提升

教師隊(duì)伍綜合技能水平對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有著決定性作用。目前，許多職業(yè)院校更多地在教學(xué)辦法、購(gòu)置教學(xué)設(shè)施上完善教學(xué)條件。世界技能大賽為整個(gè)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域打開(kāi)了一扇門(mén)，一部分職業(yè)院校的教師得以率先走出去。先進(jìn)的培訓(xùn)理念得以吸收、汲取、借鑒。世界技能大賽的引領(lǐng)效應(yīng)明顯。教師不再滿足于教好課，而是用開(kāi)放性的思維和視野，在帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練、參賽整個(gè)過(guò)程中，不斷提煉，掌握最新前沿技術(shù)，通過(guò)競(jìng)賽，選手之間看到了差距與不足;也通過(guò)競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)，校際之間有了更廣泛的交流。一線教師通過(guò)賽事觀摩、交流、集中培訓(xùn)等，在不斷的技能競(jìng)賽中提升了自身的綜合技能。技能大賽不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的參賽選手，更重要的是教師的技能水平和創(chuàng)造能力得到一定程度提高。在競(jìng)賽培訓(xùn)過(guò)程中，教師最新深入學(xué)習(xí)、掌握最近技術(shù)、最新技能、最新思想，并付之于技能培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中。

這些成績(jī)的取得，得益于有豐富內(nèi)涵的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。幾年來(lái)的各級(jí)技能大賽，取得成績(jī)的優(yōu)秀選手得到了各行各業(yè)的高度認(rèn)可，高薪招聘世賽、國(guó)賽、省賽參賽選手已經(jīng)成為企業(yè)招攬技術(shù)人才的重要選擇項(xiàng)。這些成績(jī)的取得也給職業(yè)院校在行業(yè)內(nèi)樹(shù)立了良好的形象。這些促使職業(yè)院校越來(lái)越重視師資力量的培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的地技能培訓(xùn)師資隊(duì)伍，更好地服務(wù)于職業(yè)教育，培訓(xùn)更優(yōu)質(zhì)的技能型人才，更好地服務(wù)于社會(huì)，已經(jīng)在職業(yè)院校形成共識(shí)。