扎實推進課改 促進物理學科發展

盧心勇

《義務教育物理課程標準》中提出物理課程應體現物理學的本質，反映物理學對社會發展的影響;應注重學生的全面發展，關注學生應對未來社會挑戰的需求;應發揮在培養學生科學素養方面的重要作用。怎樣把教學的側重點由教師的“教”轉到學生的“學”上來，從而更好地調動學生積極性，突出學生的主體作用呢？作為物理學科的首席教師，要時刻以學校的整體物理學科發展著想，扎實推進我校物理課堂改革，促進我校物理學科發展。

一、加強校本研訓，提高教師素質

為全面本學科提高教師素質，強化教學研究，堅持每周四有半天教研時間，做到“一定六保障”，即確定教研主題，保障教研時間、地點、人數、主講人、記錄和效果。開展全員課堂教學大比武活動，要求首席教師上示范課，骨干教師上公開課，青年教師上達標課，新任教師上過關課，讓校本研訓成為學校跨越式發展和教師專業成長的助推器，不斷培養壯大名師隊伍。只有教研才能興校，我們全體物理教師除了在每周四規定的時間內教研外，每天還在一起研學《課標》、研做中考試題等。

二、全面深化課改，完善課改模式

為了探索出適合我校物理課的課改模式，我們物理學科教師跨縣跨地區甚至跨省考察，認真學習外地課改先進經驗。人人學習張卓玉撰寫的《第二次教育革命是否可能》、《構建教育新模式》等課改書籍，用新課程改革的理念武裝我們頭腦。聘請省教育學會原副會長張崇善等深入課堂聽課評課，親自把脈。并與絳縣橫水初中等兄弟學校多次舉辦“同課異構”，全面實施“自主、合作、探究”的學習方式，鼓勵學生充分自主、合作、探究學習，大膽展示學習成效。經過反復實踐，探索形成了垣曲初中物理課改模式：“學案導學——合作交流——展示點撥——訓練提升”。這一模式對轉變教師教的方式和學生學的方式起到了很好的規范作用，對提高學習效率起到了極大的促進作用。在新課改的推動下，我校的物理學科成績不斷提升，在全縣的八所初中中，每次統考和中考穩居全縣第一，遙遙領先，在全市十四所省級示范初中中，由“老十三”追趕到現今的全市第三，這就是課改的結果。

三、實行捆綁評價，促進整體提升

在物理課堂教學中實行小組合作學習，對學生進行捆綁評價。教師實行學科組捆綁評價和班級目標任務捆綁評價相結合的管理辦法，充分利用績效工資的杠桿調節作用，鼓勵本學科教師資源共享，抱團發展，取長補短，全面提升。引導本校物理教師心往一處想，勁往一處使，汗往一塊流，爭創我縣優秀學科。學生教師兩手抓兩手硬，全面提升教育質量。

四、實行導師承包，全面提高合格率

所有物理學科教師對所任班級的兩類邊緣生實行承包，做到責任到人，責任明確。教師要了解清楚每個邊緣生的思想狀況，包括家庭背景、個人品行、習慣愛好、學業基礎以及產生弱科的原因，然后再進行針對性思想轉化、行為矯正、學習興趣培養、學習方法指導、階段性學習目標確定等，落實知識，作業面批面改，要求認真書寫，規范作答。要求任課教師每周對所承包的邊緣生至少進行一次跟進談話，談話要有記錄，每次大型考試后都有進退比較，分析鼓勁，從而使每個邊緣生實現螺旋式良性發展，大大提高了優生率和合格率。

五、堅持骨干引領，提高教師素質

加強物理學科的建設，滲透學科素養，物理教材蘊藏著豐富的學生科學素養的教育內容，教師要重視教材研究，在教學過程中有機滲透學生科學素養的教育，不斷提高學生的綜合技能和創新思維，使學生的科學素養源源得到提升。我們創新教研機制，實施首席教師學科負責制和骨干引領師徒結對制。首席教師要認真負責引領本學科的發展，師徒結對幫教，共同提高。建立學科資源庫，通過曬課，評選優質教案、課件、課題、論文等方式，激勵教師深鉆業務，安貧樂教，實現自己的成長規劃和人生價值。

六、成立科技活動小組，培養學習興趣

物理核心素養是學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。我們只有培養學生對物理的學習興趣，他們才會留心自然，觀察社會生活中與物理相關的各種現象，從而產生積極的情感。為此組織所有物理教師在全校成立物理科技活動小組，使那些對學習物理有興趣、愛創造、愛發明的學生加入物理科技活動小組。每周二、周四下午最后一節社團活動時間，到物理科技活動室參加活動。讓學生進行科普知識閱讀、制作物理課本中的小制作、小發明、小魔術、對自己感興趣的實驗進行操作等，讓他們表現自己，體驗成功，提高學習興趣。

物理課堂教學改革的核心問題，是如何把教師的教和學生的學、傳授知識、激發興趣和提高能力有機地結合起來。課堂改革的關鍵是充分調動主體----學生的主觀能動性，使他們愛學、樂學、會學。作為主導的教師，在整個物理教學過程中要把自己的教法和指導學生的學法有機統一起來，同步進行，實現教學的優化，才能收到事半功倍的效果。面對新的教育形勢，我們將一如既往，堅定信念，樹立“職業操守讓人民滿意，敬業奉獻讓家長滿意，教學藝術讓學生滿意，教育質量讓社會滿意，教育成就讓自己滿意”的教育思想，為早日實現三晉名校的宏偉目標而上下求索，不懈奮斗！