新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐研究

果長林

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)性工程，也是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的講話中提到：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教師是中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展的核心，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)。面對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢，以傳統(tǒng)價(jià)值觀為指導(dǎo)建立的教師隊(duì)伍建設(shè)出現(xiàn)困境，一定程度上滯后于立德樹人教育根本任務(wù)對(duì)教師提出的新要求。因此，學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)，是打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要保障。

一、新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)的意義

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上講話時(shí)指出：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊(duì)伍，是學(xué)校黨建工作的重要任務(wù)。

（一）新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)是黨建工作的重要組成部分

教師在教育中的特殊地位決定了學(xué)校黨建工作必需要重視教師隊(duì)伍建設(shè)這一重要問題。習(xí)近平總書記向青年人闡述了樹立正確價(jià)值觀的重要性時(shí)講到：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。”教師不僅肩負(fù)著幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子、將學(xué)生培養(yǎng)成為國家棟梁人才的責(zé)任，更是肩負(fù)著對(duì)社會(huì)主義接班人進(jìn)行正確引導(dǎo)、培養(yǎng)的艱巨任務(wù)，因此教師的責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。

（二）新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到教師隊(duì)伍的發(fā)展方向

學(xué)校黨組織不僅肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的歷史使命，還肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。不忘教育初心，牢記教育使命，為學(xué)生健康成長履職盡責(zé)，是每一名教師職責(zé)所在。做好教師隊(duì)伍思想政治工作，必將對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（三）新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑

習(xí)近平總書記在視察北京市八一學(xué)校時(shí)指出：“基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明地加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)”。教師是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，傳道受業(yè)解惑，從“四有好老師”到“四個(gè)引路人”，清晰了教師的育人職責(zé)。通過教育，讓孩子分清什么是真善美，什么是假惡丑;讓孩子們從小樹立愛國、誠實(shí)、公正的價(jià)值觀，才能為今后誠實(shí)做人、潛心做事打下良好的基礎(chǔ)。

二、新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

黨的十九大定位中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，是我國發(fā)展新的歷史方位，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，要求教師在教育教學(xué)過程中要以高尚的品德、無私的奉獻(xiàn)精神以及精湛的學(xué)識(shí)為學(xué)生成長搭臺(tái)引路，將立德樹人踐行終身。但面對(duì)新時(shí)代新要求，還存在諸多不適應(yīng)，直接或間接影響著教育事業(yè)的發(fā)展。

（一）教師隊(duì)伍整體現(xiàn)狀還不盡人意，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待改進(jìn)和完善

以北京市朝陽區(qū)一所九年一貫制學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀為例，從年齡、學(xué)歷、職稱等因素進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果分析充分說明了此問題。

由圖1可以看出：教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不科學(xué)，從人力資源管理上講，隊(duì)伍整體缺少后勁;高學(xué)歷匱乏，研究生只占10%，博士缺項(xiàng)，高端人才稀缺;職稱結(jié)構(gòu)比例失衡，很大程度制約著教師的發(fā)展。

從圖2上看：各級(jí)各類骨干教師數(shù)量不足人才隊(duì)伍建設(shè)有很大的提升空間。

（二）思想認(rèn)識(shí)問題還沒有完全解決，對(duì)黨建引領(lǐng)作用的不正確觀念依然存在

在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史條件下，學(xué)校改革發(fā)展進(jìn)入了新階段，呈現(xiàn)出新特點(diǎn)、承擔(dān)著新任務(wù)，學(xué)校黨建工作應(yīng)當(dāng)以融入立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)為根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)，更新理念，把抓好黨建作為最大政績。但在學(xué)校發(fā)展過程中還存在注重抓學(xué)科、抓科研、抓學(xué)生成績，部分黨員干部對(duì)黨建引領(lǐng)作用認(rèn)識(shí)不足，覺得可有可無，導(dǎo)致教師“重業(yè)務(wù)、重科研、重成果，輕育人、輕奉獻(xiàn)、輕擔(dān)當(dāng)”，學(xué)生“重成績、輕品德”，嚴(yán)重影響立德樹人教育根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（三）教師理想信念淡薄，政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、專業(yè)技能有待提升

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)如何將對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng)產(chǎn)生直接影響，更加影響著對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題回答。在深化教育綜合改革的今天，學(xué)校教師隊(duì)伍中還仍然存在理想信念淡薄、自我意識(shí)過于強(qiáng)烈、敬業(yè)能力不斷衰退、職業(yè)道德淡薄、專業(yè)水平與中高考改革的要求不相適應(yīng)等問題，這些問題的存在不僅會(huì)對(duì)學(xué)校的形象造成影響，還會(huì)影響到學(xué)生思想觀念與學(xué)習(xí)情況。

三、新時(shí)代對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的明確要求

1.堅(jiān)定理想信念

2.堅(jiān)守教育初心

3.強(qiáng)化綜合素質(zhì)提升

4.牢牢把好課堂意識(shí)形態(tài)主陣地

四、新時(shí)代學(xué)校黨建工作融入教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑

（一）緊密結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，做好頂層設(shè)計(jì)

結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，學(xué)校黨組織要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的宣傳與引領(lǐng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)劃教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，科學(xué)系統(tǒng)謀劃教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

（二）積極開展教師隊(duì)伍建設(shè)理論研究，增強(qiáng)教育的針對(duì)性

學(xué)校黨組織要認(rèn)真研究教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律，在內(nèi)容和方式的選擇上，要遵循教育規(guī)律，提高教師隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。

新時(shí)代學(xué)校黨建工作與教師隊(duì)伍建設(shè)工作是兩大重要工作，只有將其落到實(shí)處，有機(jī)融合，學(xué)校才能充分發(fā)揮出自身的教育作用，將學(xué)生培養(yǎng)成為國家的棟梁之才，培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。