小學英語語音教學的困難及教學對策研究

張輝

摘 要：新時期教育文化事業取得了重要的成就，但是在實踐中小學英語教學中仍然存在一些問題。比如語音教學中存在一些困難，使得小學英語教學質量和效率得不到有效的提升，阻礙了小學英語教學的發展。隨著課程改革的不斷深入和發展，在教學中出現了許多新的教學理念和方法，旨在解決教學中存在的問題，提高英語語音教學質量，為實現學生的全面發展打下堅實基礎。

關鍵詞：小學英語;語音教學;困難;教學對策

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）05-0044-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.039

一、小學英語語音教學中存在的困難

小學英語語音教學對于學生來講是一種全新的學習內容，存在困難是正常的，需要我們端正態度，認真分析，找到問題所在，從而解決問題。

（一）漢語拼音的影響

英語是一門外語，是學生學習的主要科目之一。在小學階段英語的學習主要以簡單的英語基礎為主，其中語音學習是主要內容。英語語音學習和漢語拼音學習在本質上是一致的，但由于先入為主的原因，且英語字母和漢語拼音有相似的部分，導致學生在英語語音學習的過程中會受到漢語拼音學習的影響，出現混淆，影響英語語音教學的質量和效率。

（二）教學參與者的因素

教學參與者是教學的主體，是教學活動的直接參與者，新時期小學英語語音教學存在困難與教學參與者有不可分割的關系。

1.教師因素。新時期教學發展充滿新的機遇和挑戰，新的形勢對教師提出了新的要求，但我們發現目前小學英語教師與教學實踐發展需要有較大的差距。教學中教師對于新方法和新理念的理解和使用不到位，使得小學英語語音教學的質量遲遲得不到提升。此外，還有部分教師自身專業素質達不到目前英語教學的要求，對英語語音教學產生了負面的影響。

2.學生因素。學生處于小學階段，自身的學習自覺性和主動性比較差。語言學習的過程是一個積累的過程，需要學生長期堅持和努力，但是由于學生年齡比較小，沒有良好的學習習慣，阻礙了學習效率的提升。同時，在實踐中我們發現部分學生存在錯誤的觀念，在學習英語語音的過程中會出現害羞、難為情等情況，阻礙了英語語音學習質量的提升。

二、小學英語語音教學存在困難的原因

（一）思想方面

在小學英語語音教學的過程中，教學參與者思想方面存在一些問題，比如教師對于新形勢的認識不夠。受傳統教學的影響，在教學中存在松懈的問題。學生在學習的過程中對于英語學習的認識不足，導致學習過程中出現難為情的情況，不能自信、大膽地進行英語單詞的拼讀，等等，這些都是思想存在問題的具體表現。

（二）物質方面

小學英語語音學習需要有完善的教學設備作為支撐，但是一些學校在物質方面存在問題，比如部分學校仍然使用錄音機、廣播等傳統的教學設備，對于計算機多媒體技術的使用不到位，使得教學中教學理念和方法無法得到高質量的運行，阻礙了小學英語語音教學質量和效率的提升。

三、小學英語語音教學對策分析

（一）掃清思想障礙，解決思想問題

小學英語語音教學要從思想入手，解決思想問題，減少傳統教學理念的影響，尤其是解決教師的思想問題，利用新時期學校的宣傳手段，幫助教師解決思想問題，從思想上提高對教學的重視程度。充分發揮引導者的作用，幫助學生樹立正確的學習態度，在學習中杜絕害羞、難為情的情況，引導學生掌握科學的學習方法，提高語音學習質量。

（二）完善教學設備，提供物質基礎

學校在開展語音教學的過程中，不僅要重視傳統教學設備的使用，還要對教學設備進行不斷更新，在教學中引進新時期出現的多媒體設備、計算機設備，充分利用互聯網資源，實現資源共享。在課堂中使用新的教學理念和方法，提高課堂教學的時代性、趣味性，為小學英語語音教學提供堅實的物質基礎，激發學生參與課堂教學的積極性和主動性，實現小學英語語音教學效率的提升。

（三）尊重學生地位，提高綜合素質

新時期教師要在教學中積極轉變角色，適應新形勢，主動成為教學的引導者，尊重學生的主體地位，將課堂交給學生，讓學生在實踐中感受到主人翁地位，激發學生參與教學活動的主動性。同時，教師要積極參與學校組織的多種培訓活動，不斷提升個人專業素質。樹立終身學習的觀念，不斷學習，全面提升個人綜合素質，滿足新時期教學發展的新要求。

綜上所述，小學英語語音教學中存在困難是教學發展過程中必然要經歷的階段，我們要正視這一現象，從實踐中對其進行全面的分析，從而找到問題所在，敢于發現問題，善于分析問題，勇于解決問題，促使小學英語語音教學朝著更加健康的方向發展，實現小學英語語音教學質量和效率的提升，為學生日后英語學習打下堅實的基礎，實現學生的全面發展。

參考文獻：

[1]崔元洪.農村小學英語語言教學的難點及措施[J].校園英語，2014（11）.

[2]趙一.淺析小學英語語音教學現狀及措施[J].新教育時代，2018（11）.

[責任編輯 張宏麗]

作者簡介：張輝（1983.2— ），女，漢族，甘肅蘭州人，中小學一級，研究方向：小學英語教學。

課題項目：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一版自籌課題《小學英語語音教學的困難及對策研究》的階段性成果，課題立項號：GS[2018]GHB0155。