《中學(xué)生天地》的35歲生日就這樣來臨了，在2020年，一個有看儀式感的、曾經(jīng)被認(rèn)為遙遠(yuǎn)得無法想象的年份。

回首這35年，《中學(xué)生天地》是主角嗎？我們覺得并不是，真正的主角是這35年來的中學(xué)生們。而《中學(xué)生天地》則是一個忠實的記錄者，記錄了那些年輕人的理想與信念、熱愛與能量……

于是，在這個有些特殊的日子里，我們將展現(xiàn)35年來那些曾在《中學(xué)生天地》出現(xiàn)過的少年，用這本單薄而又厚重的《少年中國志》，用短暫而永恒的時光，串起昨日的他們與今日的你們。

80年代——我們的雄心

大家都知道“ambltlon”這個英語單詞吧，翻譯成中文，很可怕，叫“野心”。但是這個詞在美國青年中卻非常流行，顯然是一個褒義詞。我們可以不叫“野心”，叫“雄心”。今天，面對滾滾的改革潮流，面對新技術(shù)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該樹立雄心壯志。

……它向社會表明了我們這一代的雄心壯志，它宣告：我們是未來的主人！

時間的魔力在于，這篇刊登于35年前并署名為杭州第十四中學(xué)高二學(xué)生徐瑯的文章《我們的雄心》，如今依舊能夠讓人熱血上涌、心跳加速。文中提到了武漢的一名初二女生王江，少年目光敏銳，一針見血地提出了武漢市吃“大鍋飯”所造成的弊端，并認(rèn)真地提出了改革的意見。

在那樣一個斗志昂揚、日新月異的年代，年輕的吶喊如此有力。他們渴望改變，渴望奉獻自己的力量。那些寫滿了理想的《中學(xué)生天地》，將青春之火燃燒到更多讀者的心中。

90年代——我的第二目標(biāo)

如果我沒能上大學(xué)，我將從容地回到生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，在祖輩們耕作一生的土地上一顯身手。（浙江嘉興郊區(qū)建設(shè)中學(xué) 趙林）

我的第一個目標(biāo)是考重點中學(xué)，如果在這人生的十字路口撞了車，我會向第二個目標(biāo)——職業(yè)高中——沖刺。如果去了職高，我一定會更好地學(xué)習(xí)，說不定以后還能當(dāng)上個什么“師”的，三百六十行，行行出狀元嘛！（杭州第十一中學(xué) 王星）

登上冰山，摘一朵雪蓮送給愛和平的人們;橫穿撒哈拉，去尋訪三毛留下的足跡;闖入太平洋，去探索百慕大的奧秘;飛往月球，去品嘗吳剛香醇的桂花酒……這便是我美好的第二目標(biāo)——探險。（浙江上虞崧廈中學(xué) 杭秀麗）

初中畢業(yè)后，我一定會考高中，高中畢業(yè)后，我的愿望當(dāng)然是升大學(xué)。我會選擇攻讀金融專業(yè)，這不僅僅因為眼下流行這個，最主要的是，我認(rèn)為金融證券行業(yè)行情是國民經(jīng)濟的晴雨表，能為它做點貢獻是很有意義的。（浙江嘉興郊區(qū)建設(shè)中學(xué) 冰蘭）

打開1994年5月的《中學(xué)生天地》，看到這個題為《我的第二目標(biāo)》的學(xué)生討論，仿佛能夠看到十幾個少年對未來憧憬的眼神。那時，上高中、上大學(xué)不是唯一的人生選擇;那時，留在故鄉(xiāng)的土地上成為一名農(nóng)民，或者上職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，不會受到太多偏見;那時，遠(yuǎn)方的世界一點點被打開，理想多了可以遐想的空間……

00年代/野百合也有春天

邁入新世紀(jì)，理想的色彩越來越豐富，越來越濃烈。

2001年，中國加入了WTO（世界貿(mào)易組織），一個名叫楊艷的女孩說，她想成為一名翻譯;2006年，選秀節(jié)目《超級女聲》點亮了平凡女孩的明星夢，《中學(xué)生天地》編輯前往《我型我秀》杭州賽區(qū)的海選現(xiàn)場，直擊追夢的男孩女孩們;2007年，來自上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的女孩湯玫婕被《紐約時報》稱為“正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的中國培養(yǎng)出來的出色學(xué)生”，她希望能夠改變中國的教育……

不只是在高速發(fā)展的城市，理想的種子同樣也在大山、鄉(xiāng)野里發(fā)芽。

在江西省上饒縣的鄉(xiāng)村中學(xué)，有一群家境貧寒，卻不愿意放棄讀書夢想的女生。刊登于2005年《中學(xué)生天地》（高中綜合版）的《野百合也有春天》一文中，鐘緣便是“野百合”中的一朵。

鐘緣在這群孩子中間特別顯眼。一問年紀(jì)才知道，她今年已經(jīng)17歲了。這個年紀(jì)，城里大多數(shù)孩子該上高二了，而她還在念初三。在我采訪的這些女孩子里，她是唯一一個從頭到尾都沒有落淚的。

——“你初中畢業(yè)后會去打工養(yǎng)這個家嗎……”我原以為她會猶豫，可她卻果斷地打斷我：“不會！我要讀書，只有念書，才會有大作為。”

——他們沒有自己的房子，住的是被人棄置的破瓦房，一到下雨天，屋里屋外便一起下雨。她永遠(yuǎn)忘不了一天晚上，她和妹妹們聽到父母在外面說悄悄話。“多苦也要用力賺錢，造個像樣的房子，再供她們?nèi)齻€人上大學(xué)！”三個女孩偷聽著爸爸的話，互相捂住嘴巴忍著不哭出聲，在床上抱著一起顫抖。

——“除了讀書以外的愿望，我只想有一個真正屬于我們自己的家。五個人住在里面，擠擠的，暖暖的。”

夢想就是堅信可以找到自己的春天

第一次采訪后不久，鐘緣收到了寫著自己故事的雜志。《野百合也有春天》這篇文章她讀了又讀，竟然隱隱有了落淚的沖動，“野百合也有春天”這幾個字深深印在了她的腦海里。

初三時，鐘緣連續(xù)一百多天每天學(xué)習(xí)到深夜一兩點鐘，最后出乎所有人意料，她考上了上饒縣中學(xué)——江西最好的高中之一。然而，高中不僅是一個新的夢想的起點，也意味著一大筆沉重的開銷，父母東拼西湊才湊齊了鐘緣上學(xué)的錢。

高考結(jié)束，鐘緣的分?jǐn)?shù)超過了二本線。倔強的鐘緣想為理想搏一把，填報了夢想中的中國政法大學(xué)。然而，生活沒有出現(xiàn)奇跡，最后鐘緣被長春一所大專的旅游管理專業(yè)錄取。在大學(xué)里，鐘緣把自己的網(wǎng)名改成了“野百合的春天”。

大學(xué)三年，鐘緣努力學(xué)習(xí)，連年獲得數(shù)額不菲的獎學(xué)金，她還在校內(nèi)勤工儉學(xué)，在校外打工，掙到了幾乎全部生活費。畢業(yè)后，她回到江西上饒，進入當(dāng)?shù)刈畲蟮囊患衣眯猩缱鰧?dǎo)游，三個月就當(dāng)上了業(yè)務(wù)主管。一家人也搬離了那個被人棄置的破瓦房。不知不覺中，那些叫作“貧窮”的日子，慢慢地離她遠(yuǎn)去了。

社會的歷練也讓鐘緣體會到，這世界并非那么公平。有一次，她帶的團里有一些與她年紀(jì)相仿的年輕人，他們憑著家里有錢有勢，對她頤指氣使。“我一點都不羨慕他們，”鐘緣說，“他們靠的只是父母的錢和權(quán)，而我是靠自己的努力，一步一個腳印，讓自己和家里人過上了衣食無憂的生活，我一直覺得我做得很好，比他們更驕傲！”

2006年，鐘緣與自己的“白馬王子”邁入了婚姻的殿堂，有了真正屬于自己的家，如今孩子都會“打醬油”了。她用賺來的錢買了房子，也為父母提供了更好的生活條件。

這次采訪前，鐘緣不好意思地說：“其實我也沒有什么感人的地方，就是一個普通人。”但正是一個個像鐘緣這樣平凡的女孩，用最樸素的成長故事，詮釋了生命的熱烈和韌勁。確實，每個人的起點不同，然而，只要踏踏實實去做，就一定能找到屬于自己的春天！

（采寫：汪元 韓政）

10年代——迎接未來的姿態(tài)

2014年9月，浙江省出臺新高考方案。除了語數(shù)外3門統(tǒng)考科目，還要再自選3科。不僅僅是對高中生，對初中生來說，選擇的時刻也大大提前了。未來已在敲門，你將以怎樣的姿態(tài)去迎接它？

《中學(xué)生天地》2015年1月刊就這樣“靈魂拷問”了10名中學(xué)生。“我是誰？”“我喜歡什么？”“我想做什么？”“我的優(yōu)勢和劣勢是什么？”思考了這些問題之后，才是終極一問：“我將如何走向未來？”

在這個資源日益富足的時代，大家擁抱理想的姿態(tài)有了一些變化：深入自己的內(nèi)心，放眼課本之外的大千世界——聽聽各行各業(yè)精彩的人生故事，向?qū)W長和前輩們打探種種“職場內(nèi)幕”，甚至去親身體驗一番“上班”的感覺……

小編手記：少年的理想永遠(yuǎn)是赤誠的、自信的、熱血的。時間流轉(zhuǎn)，理想的內(nèi)容越來越多彩，理想的思考越來越深入，擁抱理想的姿態(tài)越來越主動。

80年代——“第二課堂”

30多年前的中學(xué)生在關(guān)注什么，熱愛什么？在《中學(xué)生天地》的創(chuàng)刊號里，杭州學(xué)軍中學(xué)初二學(xué)生劉激揚寫道：

《中學(xué)生天地》出刊的消息傳來，在我們同學(xué)中引起了不小的反響。

我們——80年代的中學(xué)生們，課堂上老師傳授的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們求知的欲望，我們流連忘返于“第二課堂”：有的心馳神往于那奇妙無窮的電腦世界，有的孜孜探求著原子物理的奧秘，有的渴望探索我們民族燦爛的歷史文化，有的迷戀文學(xué)的魅力，立志當(dāng)一個時代的歌者……為此，我們出入學(xué)校的閱覽室，翻閱各種雜志，尋求打開知識寶庫的“金鑰匙”。

雖然在最初幾年的雜志中，留給課余生活的篇幅并不多，但透過有限的文字，我們依然能夠感受到一股暗流——少年們注視著課本之外的世界，他們熱愛思考，更敢于表達(dá)。翻開1989年2月的《中學(xué)生天地》，浙江平湖中學(xué)初二學(xué)生楊麗在文章《揭去“安全面罩”以后》中這樣寫道：從小被家人和學(xué)校保護著成長的“我們”仿佛戴著“安全面罩”，是“單純”“可愛得有點傻”的“好學(xué)生”，然而——

也許，這樣的“安全面罩”一旦揭去，我們會產(chǎn)生一些“不良反應(yīng)”。但是，“防毒肌體”是要慢慢培養(yǎng)起來的。何況，還有那么多盡職的好“醫(yī)生”呢！更不要忽視我們天生的“免疫能力”。我們原是好奇心強、愛探索、愛競爭的孩子，只不過“后天失調(diào)”，我們的免疫力被隱藏起來了。

從長遠(yuǎn)看，揭去“安全面罩”，給整個國家、社會帶來的益處，將是無窮的。我們會比前一輩人更有見識，在文藝、科研、體育各方面，真正形成百家爭鳴、百花齊放的局面。中國會更有希望。

風(fēng)雨中我們共同走過

1988年6月的《中學(xué)生天地》封面是一個扎馬尾辮、穿粉紅外套、笑嘻嘻的小姑娘。雜志最后一頁還有一段關(guān)于封面照片的說明文字：“楊麗，浙江平湖中學(xué)初二學(xué)生。從小學(xué)三年級開始，至今已在全國30多種報刊上發(fā)表散文、童話、寓言、日記等100余篇。1987年，楊麗被推選為嘉興市十大新聞人物之一。”

就這樣，楊麗和《中學(xué)生天地》結(jié)下了長達(dá)30多年的緣分。

中學(xué)時期，熱愛文字的楊麗不僅是《中學(xué)生天地》的忠實讀者，時不時還會發(fā)表文章。上大學(xué)后，楊麗選擇了新聞專業(yè)，成了一名真正的文字工作者。1999年到2005年，楊麗為《中學(xué)生天地》采訪、撰寫了不少文章。她還記得，“非典”時期，杭州建蘭中學(xué)學(xué)生的親屬被感染了，學(xué)校因此停課。編輯請楊麗幫助采訪那些處于非常時期的學(xué)生，她二話沒說就答應(yīng)了，“為一本曾給我鼓勵的雜志寫稿是我非常樂意做的事”。

現(xiàn)在，已是浙江《美術(shù)報》總編輯的楊麗成了《中學(xué)生天地》智囊團的一員，繼續(xù)為雜志的重要選題和未來發(fā)展建言獻策。

那篇刊登在2003年七八月合刊的“非典”報道名為《風(fēng)雨中我們共同走過》。30多年，楊麗從讀者變成了作者，從作者變成了雜志社智囊團成員，對文字的堅守未改;《中學(xué)生天地》經(jīng)歷了從“從前慢”的歲月到信息大爆炸的時代，對初心的堅守未改。風(fēng)風(fēng)雨雨，我們共同走過。

（整理：韓政）

90年代——把自己推向前臺

翻開一本本20世紀(jì)90年代的《中學(xué)生天地》，紛繁多彩的課余生活撲面而來，其中聲勢最浩大的，莫過于聽流行曲了。1993年，《中學(xué)生天地》連續(xù)三期用大篇幅討論“我聽我說流行曲”這一話題。香港四大天王、林志穎、Beyond樂隊……流行音樂仿佛打開了新世界的大門，青春隨著動感的節(jié)奏生動起來，枯燥的學(xué)習(xí)生活因為它們而火熱！

更有一群敢愛敢做的少年，因為熱愛，所以行動。就像《中學(xué)生天地》1995年2月刊記錄的那群來自北京市中學(xué)生通訊社的小記者，他們驕傲地說：“我們開了一場中學(xué)生自己的演唱會！”

想不起這已是第幾屆學(xué)通社的夢了——學(xué)通社的小記者們一直想辦一臺校園演唱會，唱自己的歌，展示最真實的校園文化。然而許多次努力都自生自滅了。從資金到場地，從策劃到籌備，對一群中學(xué)生來說，真的很難。

經(jīng)過兩年的不懈爭取，得到了北京市團委的支持，策劃、組織一場校園樂隊演唱會的機會終于來了。還有什么比這更讓年輕的心激動呢？他們把這臺演唱會取名叫——把自己推向前臺。

……沸騰的音樂堂，沸騰的人群。掌聲，歡呼聲，喝彩聲，還有千百雙手在揮舞。校園歌手們一再謝幕。這真是一個美麗的夜晚。

回家的路上，有人輕輕哼起一首老歌：“經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。”在《東方時空》播出的節(jié)目里，王欣在演出后臺哭了。這就是男孩的感情，遭受挫折失敗時可以不掉一滴淚，而成功來臨時卻往往會變得脆弱。

學(xué)通社不僅成功地把校園樂隊推上了前臺，更把自己推上了前臺。他們說，那天最大的幸福是認(rèn)識了自己。

青春覺醒的偉大力量

王欣是1994年演唱會的總策劃。2011年，他在博客中寫下《一九九三，陽光燦爛的日子》，回憶當(dāng)時和王源春等人一起組織演唱會的過程和不為人知的細(xì)節(jié)。1993年和1994年的四個寒暑假，王欣騎車跑遍北京。“我?guī)缀酹氉猿袚?dān)起了游說和尋覓演出贊助商的任務(wù)，見了一個個背景、性格、態(tài)度各異的大人物和小人物，好在當(dāng)時對失敗沒有感覺，也不需要自愈，熱情、敬業(yè)、勇氣和衷腸是我全部的狀態(tài)。”

事隔半年后，在學(xué)通社成立十周年大會上，對于那場轟轟烈烈的演唱會，所有人不約而同地道出了兩個字——不悔。“我望著那些躍動著的年輕身影，感到了青春覺醒的偉大力量……它使你有足夠的時間，一次次地奮斗，失敗，再奮斗，螺旋式地上升，直至最后成功……”

1996年，王欣進入北京電影學(xué)院就讀導(dǎo)演系影視節(jié)目制作專業(yè)，畢業(yè)后做過編導(dǎo)，創(chuàng)辦過公司。他的微博@是我的腳步至今仍關(guān)注著不少音樂人，分享著喜愛的音樂，微博簽名仿佛還帶著20多年前的少年氣：“任何愛過的東西，在能量上都一直會是你的，因為那份愛永遠(yuǎn)都不會變。” （整理：韓政）

00年代&10年代——越是小眾的，越是大眾的

要怎么總結(jié)新世紀(jì)的中學(xué)生關(guān)注和熱愛的事物呢？實在是眼花繚亂！有收藏了200個品牌標(biāo)簽的，有在Blog（博客）上展示自己的流水賬、照片、詩歌、散文的，有創(chuàng)辦中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電臺的，有熱愛二次元文化的，有設(shè)計火星上供400人居住的太空城的……

如果說，越是民族的，越是世界的，那么越是小眾的，也越是大眾的。沒有一種真正小眾的愛好，強大的網(wǎng)絡(luò)世界總能讓你找到志同道合的小伙伴。

當(dāng)然，他們不只將目光落在自己的小世界，也關(guān)注著身邊的大世界。2006年，來自北京化工大學(xué)附屬中學(xué)的武惟揚和他的小伙伴們用第三只眼看奧運——拿起相機拍攝奧運主場館“鳥巢”是如何一天天被建起來的，捕捉北京邁向奧運的一個個足印。他們的故事被記錄在2007年10月的《中學(xué)生天地》里，也被記錄在那段激動人心、熱淚盈眶的奧運記憶里。

小編手記：從當(dāng)時的信息資源匱乏，到如今的信息大爆炸，看見的越多，關(guān)注的也越多、越深。這些目光投向熱忱的內(nèi)心，也投向奔騰的時代。

90年代&90年代——要是我來當(dāng)校長

要是我來當(dāng)校長，我會建立必修課和選修課制度，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇科目。我會同意學(xué)生們搞通宵晚會。我會理解學(xué)生為北京申辦奧運的失敗而痛哭流涕，而且不反對他們難過得摔盆砸碗。（浙江鄞縣中學(xué) 杜艷華）

要是我來當(dāng)校長，我會制作校徽，讓每一個學(xué)生都牢記自己是浙大附中的學(xué)生，時時記住做每一件事都不能給班級、學(xué)校抹黑。（浙江大學(xué)附屬中學(xué) 朱莉萍）

早期雜志里的“天地?zé)峋€”欄目一定會讓你愛不釋手。每期針對一個有意思的話題，大家進行討論：“要是我來當(dāng)校長”“中學(xué)生假期打工利弊談”……在社會主義市場經(jīng)濟和全球化的浪潮下，自我意識和責(zé)任意識在年輕的心中漸漸萌發(fā)。

當(dāng)然，不僅僅是紙上談兵。1995年暑假，徐州環(huán)保小記者團應(yīng)香港“地球之友”環(huán)保組織邀請，赴港參加訪問活動。

夏令營的最后一頓晚餐相當(dāng)特殊——以“貧富宴”的形式呈現(xiàn)出當(dāng)前世界范圍內(nèi)糧食分配不公平的狀況，讓參加者親身體會貧窮國家面臨的糧食危機。其中15%的人為富人，享有美食;20%的人能吃到簡單但果腹的一餐;65%的人只能得到一丁點兒食物，不足以填飽肚子。

“貧富宴”開始了，吃“富宴”和“中等宴”的人被安置在豐盛和較豐盛美食的桌邊就座;而吃“貧宴”的則拿著僅有的兩片黑面包和一杯白開水。看看周圍的“窮人同鄉(xiāng)”，吃“中等宴”的我們不好意思下筷。吃“貧宴”的很快吃光手中的食物，可憐巴巴地盯著我們桌上的美食，直咽口水，有的人還真的“進入角色”了，嘀嘀咕咕發(fā)起牢騷……這頓飯讓我們明白了很多道理。我們永遠(yuǎn)不會忘記這“最后的晚餐”。

00年代——你好，德先生

2008年9月的夜晚，杭州外國語學(xué)校的禮堂燈火通明。擁有投票權(quán)的300名代表正忙碌地填寫選票。這是杭外學(xué)生會換屆選舉的最后一輪。前一輪投票已經(jīng)把一半候選人“刷”掉了。根據(jù)規(guī)定，第二輪投票中，得票數(shù)排在前13位并且得票率超過2/3的候選人，將擔(dān)任學(xué)生會的主席、各部部長等職。

《中學(xué)生天地》2009年5月刊的《你好，德先生》講述了這場發(fā)生在杭州外國語學(xué)校的轟轟烈烈的民主選舉。在候選人群像中，競選學(xué)生會秘書長的陳思毅志在改變學(xué)生會的現(xiàn)狀，她的“施政綱領(lǐng)”表達(dá)了大多數(shù)同學(xué)的心聲，最終在競選團隊的幫助下，她贏得了超過90%的得票率。經(jīng)歷了一切后，陳思毅說：

最讓我感到快樂的，是我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)不一樣了。上學(xué)期有一次，我在衛(wèi)生間洗澡，洗到一半，熱水突然停掉了。要擱以前，我只會覺得這是自己的權(quán)益受到了侵害，要么罵兩句，要么找誰去訴訴苦算了。但現(xiàn)在我會這么想，這是不是很多同學(xué)都會遇到的普遍問題呢？我會去進一步了解，去找更好的解決方法。我想這就是責(zé)任感吧：想到的不是自己一個人，而是自己代表的群體——現(xiàn)在是一個小群體，將來會是一個大群體。

理想主義之路

聯(lián)系到陳思毅的時候，她笑著說十年前的壯舉“好遙遠(yuǎn)啊”。不過，看到雜志的文章后，她的記憶一下子全回來了。十年的時光，陳思毅經(jīng)歷了上大學(xué)、讀研究生、做記者，現(xiàn)在成了一名自由職業(yè)者——紀(jì)錄片導(dǎo)演。

陳思毅正在拍一部紀(jì)錄片，講述中國醫(yī)生的生存狀態(tài)。她的母親就是一名醫(yī)生。影片以母親為主角，講述了她從醫(yī)生變成病人，以及看待醫(yī)患關(guān)系發(fā)生的變化。陳思毅希望能夠在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，用講故事的方法，讓大家看到醫(yī)生所面臨的各種壓力，為醫(yī)生群體發(fā)聲，增進醫(yī)患兩個群體之間的相互理解。

這和她當(dāng)初選擇新聞專業(yè)的理由一樣，“幫助不太被主流話語聽到的人發(fā)聲，讓他們的生活被看到”。

而這一切，都可以追溯到中學(xué)時期那場對她有著重要意義的民主選舉。她從中收獲了兩件寶物。一是自信心，在那次選舉之前，她從來沒想過當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”這件事，也沒想到自己會被選上;二是責(zé)任感，“后來從大學(xué)到研究生，我一直不甘心，不想做我覺得沒有意義的事情，老想做理想主義的事情”。

在理想主義的道路上，陳思毅也曾在分岔路口猶豫不決。拍的片子可能沒什么人看，看新聞的人也越來越少，是否應(yīng)該選擇更直接的方式，比如參加NGO（非政府組織）做公益活動，來為社會改變些什么。但后來，陳思毅還是覺得自己對敘事、寫作更感興趣。記者能夠記錄社會變化和人生百態(tài)，而影像則結(jié)合了敘事寫實和視覺感性的特質(zhì)。用間接的方式改變大家的一些觀念，也挺好。

接下來，陳思毅感興趣的題材有很多，比如年輕人回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，社會對離婚女性或者單身女性的看法等。理想不再是金光閃閃的類似“改變世界”的宏大詞匯，它變得更具體、更實在。每拍攝一個題材，她都可以從中學(xué)到東西，同時通過講故事的方式，讓大家對這個議題有新的思考，這就是她現(xiàn)在最想做的理想主義的事情。

（采寫：韓政）

10年代——已來的主人翁

似乎從上學(xué)開始，每個人的成長道路上就豎立著一塊閃閃發(fā)光的牌子——“你是未來的主人翁”。于是，有的人選擇了等待，等啊等啊，某天回頭一看，世界已經(jīng)被更年輕的××后占領(lǐng)了。今天，一群不想被動等待的少年，用行動發(fā)出宣言：做主人翁，不必等到未來！

2015年8月11日，“第二屆全國青少年模擬政協(xié)活動”主辦方宣布，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)代表隊的《關(guān)于進一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育的提案》獲得“最佳提案獎”，并將作為正式提案提交到2016年的全國人大與全國政協(xié)會議。此時吳宛諭內(nèi)心的激動，早已超越了“為校爭光”的層面。“我之前并沒想到，全國政協(xié)委員，還有致公黨中央和其他一些民主黨派的成員都來現(xiàn)場看我們比賽……原來那些治國理政的‘大人物，離我們并不遙遠(yuǎn)，他們愿同我們平等交流，傾聽和關(guān)注我們的聲音;而我們的聲音，也完全有機會去影響他們。這讓我真正覺得，我們學(xué)生是有力量的。”

參與社會實踐，想要努力改變什么的“吳宛諭”們無處不在。他們堅信，并且用自己的行動讓你也相信——咱們學(xué)生有力量。

小編手記：中學(xué)生能做什么？從20世紀(jì)80年代到現(xiàn)在，他們想得越多，做得越多他們用創(chuàng)造力、行動力傳遞著信息：我們不是只會學(xué)習(xí)的中學(xué)生，我們是全面發(fā)展、無所不能的中學(xué)生。

小編的話

做這期“天地聚焦”是令人心潮澎湃的。仿佛在剪輯一部紀(jì)錄片，只能在有限的篇幅中選擇最精彩的故事。為什么選擇了這些中學(xué)生？答案很簡單——他們身上有中國少年應(yīng)有的風(fēng)貌，正是他們塑造了時代的模樣。

作為編輯，見證了他們成長的我們也是幸福的。于是，帶著幸福感的我們能夠在下一年，下一個10年，下一個35年，與你相伴一程，相隨一生。