廣播電視學一流專業建設的實施與探索——以貴州師范學院廣播電視學專業為例

貴州師范學院前身是一所成人教育高校，1995年開始招收廣播電視學（成人教育）專業，由于學校老校區毗鄰省、市廣播電視臺，大量廣電工作者在此完成了學歷教育，成為貴州省廣播電視事業的中堅力量，有貴州新聞聯播首席主播竇愛莉、貴陽交通廣播頻率總監王峰等優秀畢業生代表。貴州師范學院于2009年轉制為普通高等教育學校后，廣播電視學專業于2010年開始招收全日制普通本科學生，目前已經有六屆畢業生。2014年該專業成為貴州省卓越新聞傳播人才教育培養計劃實施單位。2016年成為貴州省“一流大學、一流專業”建設項目中卓越新聞傳播人才教育培養計劃實施單位。2017年入選貴州省首批一流大學重點項目中一流專業培育項目，是首批貴州省一流專業建設中唯一的新聞傳播學類專業。該專業按照學校“應用型、地方性”的總體定位，確定人才培養目標為“培養政治堅定、業務精湛、作風優良、黨和人民信賴的新聞輿論工作者，培養地方性、應用型融媒體人才”，主要為貴州省各級宣傳部門、廣播電視臺及融媒體中心、社會媒體培養應用型人才。該專業以應用型人才培養為特色優勢，對頂層設計、課程建設與改革、師資隊伍建設、實驗實踐教學建設與改革、教學管理制度的改革與創新等方面進行了探索，目前在實踐教學、教改研究、創新創業訓練、學科競賽等方面在貴州省內具有較強優勢。

一、深化專業綜合改革的主要舉措和成效

做好頂層設計，對人才培養方案進行修訂，根據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》的要求，結合學校定位和社會需求，確定人才培養目標。在人才培養方案中，明確了馬克思主義新聞觀對專業教學的指導，對學生畢業要求進行清晰和準確的描述，對學生的素質要求、能力要求、知識要求做了清晰的界定，明確了主干學科和核心課程，對課程安排、學分學時做了明確的要求。

全面落實立德樹人根本任務，構建“三全育人”的綜合培養體系。進一步確立馬克思主義新聞觀的指導地位，加強理想信念教育和愛國主義教育，推進習近平總書記關于新聞輿論工作的重要論述進教材、進課堂、進頭腦，專業課程教材按規定使用“馬工程”教材和國家規劃教材。通過制作學校黨建宣傳片、校園新聞等工作進行理想信念教育和專業教育。如師生結合專業知識，用新媒體平臺在貴陽市烏當二中進行十九大精神的宣講，被央視新聞聯播作為貴州省宣講十九大精神的典型進行了報道。

對課程體系進行深入的改革，理順理論課、實踐課和素質課的配合及銜接關系，有效促進學生專業基本理論、基本操作技能和必備素養同步提高。課程重點培養學生作為新聞工作者的政治素質、道德品質和理想信念，使其掌握新聞傳播的規律，提升自身分析寫作能力，熟練掌握“攝、錄、編”基本技能。面對傳統媒體到新媒體的變革，課程內容應與時俱進，適應新媒體時代、融媒體時代的要求。如按照“課程群”的形式授課，確保學生掌握扎實的基本素養和基本技能；合理設置相關課程的前后銜接順序，按照專業方向大量增加專業選修課，增加實驗實踐課程的比例，如貴州師范學院對《廣播電視新聞采訪與寫作》等課程進行了重構，建設了兩門精品在線開放課程。

把深化創新創業教育作為專業建設和人才培養改革的突破口。2018年5月貴州省委書記孫志剛來貴州師范學院考察，親自體驗了廣播電視學專業學生的創新創業項目，并作出肯定評價。近三年，該專業獲批國家級大學生創新創業項目5項、省級大學生創新創業項目12項，立項數量是全省同類專業中最多的。2018年獲第四屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽國賽主賽道銀獎，省賽第一名，是貴州高校最好成績；獲2018年“創青春”全國大學生創業大賽國賽銀獎，省賽第一名。

積極參加專業競賽，發揮專業競賽對專業實踐教學的指引作用。學生全員參賽，教師全員指導，近三年該校獲大廣賽全國等級獎2項、省賽等級獎35項，是貴州賽區最好成績。

二、加強師資隊伍和基層教學組織建設的主要舉措及成效

全面提高教師教書育人能力，加強師德師風建設，培養“雙師雙能型”教師和積極引進具有多年行業經驗的專職教師，同時邀請行業專家、外校教師作為兼職教師進行授課和實踐指導。目前該校師資隊伍合理，專職教師36人、行業兼職教師4人，專業師生比為1：14，專職教師中具有碩士以上學位的有94%，“雙師雙能型”教師占比為64%，團隊結構合理，后勁十足。

通過改革教師管理機制，促進教師教學能力的提高。2015年以來，安排教師10人到媒體單位進行跟崗交流學習。近三年，引進兩門行業專家到該校任教。經常性開展思政培訓和教學培訓，每位教師年均培訓學時50學時以上。2018年實現了本專業教師全員給本科生授課和指導畢業設計，全員指導學生專業競賽、創新創業訓練和科研項目。

教師積極進行教學研究，提高教學技能，教學改革氛圍濃厚。近三年本專業教師發表教改論文12篇，出版專著1部。2018年譚韜獲全省優秀教師，杜宏博等人獲貴州省高等教育教學成果獎一等獎，呂菁獲省級教學技能競賽二等獎。10人次獲得2017年、2018年全國大學生廣告大賽貴州賽區優秀教師等獎勵。

落實教工支部書記“雙帶頭人”培養計劃，目前由“從保安到博士”的著名“勵志哥”李明勇擔任教工支部書記。

三、加強專業教學質量保障體系建設的主要舉措和成效

貴州師范學院構建了教學質量保障體系和評估機制，建立有完善的教學質量保障體系，對本科教學的全過程進行教學督導和評估，建立有學校和學院二級督導團隊，每學期有期初、期中、期末三次教學檢查。根據專業的特點，對學生實習、畢業設計、課外實踐等有具體的管理規定。畢業（設計）論文采取第三方評介的方式，每年固定邀請行業專家、外校教師作為答辯組老師。每年邀請第三方為各專業編制《畢業生社會需求與人才培養質量報告》，并按規定進行相關公示。

貴州師范學院高度重視一流專業的建設，為了順利實施本項目，保證培養質量，學校成立校、院兩級管理組織機構。成立了“一流大學”建設領導小組，由校領導牽頭，相關學院和部門負責人組成，主要負責研究審定相關政策措施和實施辦法，協調相關部門，解決工作中出現的重大問題，提供政策、人力、財力保障。專業由專業帶頭人負責，學校和學院給予相應職權和待遇，主要負責組織制訂人才培養標準和培養方案，全面負責試點專業的實施工作。重視畢業設計（論文）工作，廣播電視學專業畢業設計（論文）的審查和答辯教師全部由省內其他高校教師組成，采取第三方評介的形式，并嚴格進行重復率檢測，形成了追求卓越的質量文化。

四、畢業生培養質量的跟蹤調查結果和外部評價

廣播電視學專業的畢業生培養質量和專業質量的調查工作主要通過貴州省大中專就業信息管理系統和第三方數據調查公司（新錦成）進行，調查方式主要采用問卷調查。

2016 至2018屆畢業生初次就業率為89%、93%、95%，就業率逐步上升，2018屆就業率在全校規模畢業班級中排第三名，在全省同類專業中排名前列。就業區域主要是貴州省內，畢業生的就業布局與培養定位相符。

根據新錦成公司對2018屆畢業生的調查，學生對任課教師的總體滿意度達到98.86%，分數達到4.07分（5分制）。

廣播電視學人才培養成果被中央電視臺新聞聯播、貴州電視臺新聞聯播報道。廣播電視學專業15級學生陳吉在大三參軍并服役期滿退役返校后，被央視新聞聯播及多家媒體報道。

該專業在獲批省級一流專業培育項目以來，在教學研究、實踐教學、創新創業訓練、畢業設計、學科競賽方面有較強的優勢。獲省級教學成果獎、省級教師教學技能比賽獎勵數量和級別位居全省同類專業第一；獲批國家級、省級大創項目數量位居全省同類專業第一，國家級大學生創新創業比賽成績是全省高校最好成績；獲專業競賽獎勵數量和級別位居全省同類專業第一，2017年和2018年為貴州賽區最好成績，2019年在省級一流專業項目中期檢查中，位于培育項目組優良水平。

五、結語

貴州師范學院廣播電視學專業將按照相關政策要求，進一步將專業建設為特色鮮明、優勢突出、人才培養質量高的區域一流專業，堅持地方性和應用型，為貴州省融媒體事業發展做出貢獻。