加強高中政治教學培養學生法治意識探析

張川

摘要：法治作為21世紀社會主義核心價值觀的社會目標之一，在我國的政治生活以及其他多個領域發揮了至關重要的作用。法治意識的培養，作為現階段我國教育體制中非常重要的一部分教學內容，在中小學政治教學中就應該注重起來。本文主要圍繞加強高中政治教學培養學生法治意識進行闡述，從高中政治教學中培養學生法治意識的重要性及措施兩個方面來分析。

關鍵詞：法治意識;高中政治;重要性;措施

引言

高中生作為很大一部分的青年群體，是國家的希望和未來。同時，依法治國又作為我國治國的重要依據，每一位公民的法治意識培養就顯得尤為重要了。因此，在高中生這部分青年群體中，法治意識的培養應該與政治教學結合起來，在政治課堂教學過程中，適當的對學生進行引導，讓學生能更好的了解、認識法治。下文就從高中政治教學中培養學生法治意識的必要性和措施進行分析，希望能為一些相關工作者提供幫助。

1.加強高中政治教學培養學生法治意識的必要性

我國教育體制的改革和新時代社會發展的要求，法治已經成為每一個公民生活中必不可少的一部分。高中生除了作為很大一部分青年群體之外，他們在高考之后即將步入大學這個小社會或者真正的社會去闖蕩，對法治有一定的認識與理解將會對他們有很大的幫助[1]。此外，對學生法治意識的培養，也是目前我國人才發展培養的需要和時代的需要。因而，在高中政治教學中，應該充分利用教材中與法律法制相關的內容，并結合當前背景下我國的法治建設，加強學生法治意識的教育和培養。

2.加強高中政治教學培養學生法治意識的措施

2.1教材與時代背景充分結合，聯系生活實際

教材作為學生學習的主要工具，教師在教學過程中應該充分利用好教材，深度挖掘教材，更好的引領學生去學習。因為法治及政治方面的專業名詞較多，教材的內容也比較固定死板，教師在進行相關法律法制部分的政治教學時應該考慮到這一點并作出相應舉措[2]。同時，教師在備課時，還應該將教材中的內容與時代背景相結合，將教材中的知識更加白話文，并聯系生活實際中發生的一些相關現象整理成備課方案，在課堂上充分的展示給學生，讓學生能更容易的理解教材，并在生活中能夠熟練運用課堂上的相關知識，進而無形之中培養學生的法治意識。

比如，在學習高中思想政治選修5《生活中的法律常識》專題一“生活在社會主義法治國家”這部分內容時，由于涉及到法和社會主義法治國家的相關知識，專業名詞會較多，教師應該在這一塊多準備一些內容，然后聯系當前背景下我國的法治體制，大到國家，小到學校，用鮮明的例子讓學生能更好的理解。

2.2合理利用多媒體資源，教學形式多元化

大數據時代的來臨，為教學資源提供了多種新的形式。教師應該充分利用多媒體資源，在對學生教學時，將一些重難點通過不同的形式展示給學生。此外，在高中政治教學中，一些法治相關的基本概念、法律法規都是學生需要掌握的，但是理解起來比較有難度，教師可以選擇這一部分內容，利用多媒體，以圖片或者短視頻的形式來加深學生的記憶，并且充分調動學生的積極性，提高他們的學習興趣，更愿意主動去接觸法律方面的相關知識，慢慢培養法治意識[3]。

比如在學習高中思想政治選修5《生活中的法律常識》專題二“民事權利和義務”這部分內容時，涉及到的相關公民權利和義務較多，學生容易混淆概念，而且對這方面的權利維護意識和義務勞動意識較弱，教師應該利用多媒體，以PPT的形式將這些內容更加條理的展示給學生，并且適當插入相關的短視頻教學，讓學生更好的理解這方面的知識。此外，還可以查找相關維權方面的真實案例，播放當時的視頻紀錄，來讓學生加深印象。

2.3情景模擬

教材終歸也只是生硬的文字，無法更形象的帶給學生直觀的感受，也不能教給學生課堂以外的法治知識。教師在教學過程中可以利用教材上的知識，進行深度拓展，將生活中的典型案例融入進去。比如學習高中思想政治選修5《生活中的法律常識》專題六《法律救濟》這部分內容時，教師可以展開一個模擬打官司的活動。首先，教師要將法律救濟方面的知識教授給學生，讓學生有個初步理解，然后舉一些典型的官司糾紛作為例證，引導學生去明白其中的利益關系及法律關系，最后要告訴學生訴訟的基本程序和證據的重要性。在這部分基本工作完成之后，引導學生利用自己所學的知識或者想象力制作一個小劇場，在課堂上模擬打官司，既要有原告及被告，也要有代理律師，讓他們能通過這種情景模擬的方式去更清晰的了解官司、法律、法治。此外，教師在活動過程中要及時糾正學生發生的錯誤，也要適度表揚學生的優點，讓他們能體會到其中的樂趣，同時又培養他們的法治意識。

結束語：

每一個公民都需要不斷地提高自己的法律素養，培養他們的法治意識，讓他們能在生活中更好的維護自身的權利。高中生作為重點教學對象，應當重視這部分青少年的教育工作，在政治教學生充分培養他們的法治意識，從理論和實踐兩個方面著手，更好的了解法治和依法治國的重要性，適當時能運用法律武器維護自己的合法權益，讓他們在法治社會下健康成長。

參考文獻：

[1]馬曉剛.加強高中政治教學培養學生法治意識探賾[J].成才之路，2018，（8）：14.

[2]于博文.法治精神 鍛造人心——初中政治教學中學生法治意識的培養探究[J].好家長，2018，000（012）：P.132-133.

[3]徐杰.高中經濟生活教學中學生法治意識的培養探究[J].文理導航（上旬），2017，（11）：81.