“多讀”是提高語文水平最重要的途徑

林芳

摘要：多讀書，多寫作，其中多讀書尤其重要。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得越多，知識越豐富，積累越多，寫作就越容易。至于學會讀書，那更要靠多讀才能學會。讀書是一種技能，技能是要靠多多實踐才能學會的。多讀書還要善于讀書。如果讀的書不好，不精，花時不少得益不多，那仍舊達不到多讀的目的。為此小學生學讀書，還應學會找好書讀。

關鍵詞：多讀書 ?善于讀書 ?找好書讀

目前學生的語文學習中存在著一個誤區，那就是錯誤地認為學語文也要跟學數學一樣，多多做習題，諸如做試卷，做測試題，完成練習冊上形形色色的作業或機械的抄寫等，似乎這樣可以提高語文水平，還說這就是把語文課上成語言文字訓練課了，其實大謬不然。這樣做大大增加了學生負擔，而讀寫能力未必可以提高。

學語文就是要培養讀和寫的能力。讀寫是一種技巧， 它只有通過大量的讀寫實踐才能形成和發展，不去讀書，不去寫文章，卻去做大量的練習題，實在是誤入歧途，誤人子弟。應該讓學生多讀好文章，多背好文章，多練筆，多寫文章，才能有效地提高學生的讀寫能力。

多讀書，多寫作，其中多讀書尤其重要。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得越多，知識越豐富，積累越多，寫作就越容易。至于學會讀書，那更要靠多讀才能學會。讀書是一種技能，技能是要靠多多實踐才能學會的。比如學游泳，學騎自行車是要靠多多下水，多騎才能學會的。一篇文章到手，有的人花很少的時間，眼睛一掃就知道文章里寫著什么：有的人則要字一句的念出聲來， 又慢又費勁，到頭來還是弄不清文章的主要內容，不得要領。這后者就叫不會讀書。不會讀書，再加上不愛讀書，那可是一件大事啊！人類的知識幾乎絕大多數是恭書籍傳播的：不會讀書，不愛讀書，等于地把自己關在了知識寶庫的大門之外，那怎么能成為有用之材呢？

多讀書還要善于讀書。如果讀的書不好，不精，花時不少得益不多，那仍舊達不到多讀的目的。為此小學生學讀書，還應學會找好書讀。

語文課本中的課文是經編輯精選、加工過的文章，絕大多數是值得的認真讀的。但是數量有限，光讀課本是遠遠不夠的。為此必須開展課外閱讀，要閱讀各種名著、各方面的書籍，包括文史地和科普知識讀物。既讀課內，又讀課外，好比人有兩條腿，兩條腿都粗壯，才好走路，不讀課外書等于少了一條腿，那怎么行呢？

至于怎樣讀書，我想說幾句。

第一，我建議同學們做讀書的主人。讀書是為了提高自己，是自己的事，不是為了老師，不是為了考試。一定要自覺自愿地去讀。其實讀書，也是一種享受。多讀書其樂無窮，到了這個地步，你就進入了一個新的王國，多么幸福！

第二，讀書不要鉆牛角尖，要瀟灑一些。看得懂的就看，看不懂的就馬虎些。有的書有的文章可能深了些，你不熟悉這方面的內容，但模模糊糊有點明白，那也沒關系，看了再說。千萬不要一遇到困難就住手， 或者非要字字句句都明白才算讀書。這樣讀法太死板，應該靈活些。有的可以精讀，有的可以略讀，有的可以測覽，有的可以隨便翻翻，有的可以只看看標題，有的可以不讀。須知模模糊糊讀過的東西將來未必是沒有用的。等到將來讀了別的文章，年齡大了起來，慢慢自會明白。很寶高深的道理可能就從這模模糊糊里開始認識。

第三，是要有獨立的見解。古人說“仁者見仁，智者見智”，阿樣件廊、一篇文章，各人看法可以不樣。讀書而不思考，等于沒讀。為此要學會“精思”，要邊讀邊想，要敢于獨于思考提出問題。須知不會提問的學生不是學習好的學生，不會提問的讀者不是好的讀者。我很希望你們成為聰明的讀者。

第四，要學會選書讀。一個人的聰明，最重要的是要有“自知之明”，也就是知道自己。在學習上要知道自己的強項、弱項，會揚長避矩，要會學習，會讀書。圖書館、閱覽室里的書，內容廣泛、多樣，不僅為我們提供了豐富的知識，還為我們提供了鍛煉自己學會讀書的好場所。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，讓我們各取所需，自由飛翔。

高爾基說過“人類進步的階段”，同學們，我希望你們在攀登這個“階梯”時，一步一個腳印地提高自己的語文能力。

參考文獻：《小學語文課程指導》

《學習語文的方法》

《全面提高學生語文素養胡有效途徑》