打造產業工人全體系培訓模式

本刊記者_張明蕾 通訊員_李鳳琴

孝感

在孝感市總工會經濟技術勞動保護部辦公室的文件柜里，關于產業工人改革的材料塞了滿滿一層，這還只是最近兩年的內容。臺賬如此之多，并不是為了應付檢查、走形式主義，實在是因為單產業工人培訓一項就搞出了多種形式——職業教育院校走產教融合的路子，企業要的是“送教上門”，各區縣則搞起了特色培訓。孝感市總工會常務副主席孫淑萍笑稱，他們這是在嘗試打造一個產業工人的全體系培訓模式。

入職前：產教融合，校企合作

在2019年《孝感市產業工人隊伍建設改革情況調研報告》中有這樣一組數字：全市現有產業工人75萬人，初中及以下學歷的有7.2萬人，高中（中職）學歷的有4.3萬人，大專學歷的有0.6萬人，大學本科學歷的有0.1萬人。如何提高其中4.3萬人群體的綜合技能素質，就是孝感市總工會和以孝感市工業學校為代表的職校在一直探索的問題。

孝感市工業學校的數控實訓基地里，懸掛著一條醒目的橫幅——“2018年孝感市第十一屆技能大賽”，這樣的橫幅在校內多個實訓基地里隨處可見。“把學校的實訓基地作為產業工人技能競賽的場地，是我們實行開放式辦學和產教結合的方式之一。”校長張勇介紹道。

談及產教融合，校企合作，孝感市工業學校最近有了“新成果”。2018年6月，勤美達國際控股有限公司確定到孝感建工廠，順路參觀孝感市工業學校時，發現學校的數字化實訓工廠用的正是自己工廠的編程系統，當即決定和學校簽訂“訂單式”人才培養合同。“我們已經派了6批學生去勤美達旗下的天津勤威工廠實習，學生上手快，對方特別滿意，前幾天還給學校發了2萬多的獎教金。”張勇笑道。2019年底孝感工廠建成后，將有300多名學生直接上崗就業。

孝感工業學校數控實訓中心

有場地，有師資，有渠道，孝感市工業學校在2019年12月被省總工會命名為湖北省產業工人培訓示范基地。據張勇介紹，今后學校將繼續堅持“生源屬地化、就業本土化、服務區域化”和“政府招商、學校招生、企業招工一體化”的辦校理念，并請工匠、勞模來學校“當老師”，培養學生的工匠精神。

孝感市總工會副主席祝月華告訴記者，孝感市現有各級各類職業院校18所，開設專業38個，覆蓋工農醫師財管理服務各個門類，基本形成了以高等職業院校為龍頭，中等職業學校、縣級職業教育中心為主體，各類職業培訓機構和鄉鎮文化技術學校為補充的職業教育辦學體系。同時，各校積極與本地支柱產業、骨干企業對接，開設相應專業，聘請合作企業工程技術人員來校兼職代課，把實習場所作為教學的重要陣地，把車間當作教室，把教室當作車間，注重技能訓練和工匠精神傳承。

入職后：“私人訂制”，送教上門

當一個人由技校學生轉變為產業工人，完全意義上的脫產培訓就很難實現。入職后的技能培訓怎么搞，孝感市總工會探索起了“私人訂制”的路子。“我們依托湖北職業技術學院（以下簡稱湖北職院）開展送教上門活動。”祝月華解釋道。

送教上門送什么，答案來自市總工會在企業中的日常調研了解。市總工會在調研時發現企業有培訓需求，便把信息轉給湖北職院；湖北職院再次調研摸底，隨后制定教學計劃，去企業辦班培訓。孝感麻糖米酒有限公司成為了“第一個吃螃蟹的人”。

為了把培訓工作落到實處，湖北職院機電工程學院成立了工作專班，通過與企業管理人員溝通交流，針對孝感麻糖米酒有限公司的產業工人，制定了食品制作培訓計劃。2018年6月30日，孝感市產業工人技能提升培訓班（第一期）在孝感麻糖米酒有限公司舉辦，參訓職工130名，培訓前后持續了兩個多月。“我們要根據企業的生產情況，利用休息時間給工人們上課。”祝月華說。

企業嘗到了“甜頭”，2019年8月又申請開辦了第二期培訓班。2019年12月，湖北職院選擇南方國際商城大學生創業創新示范園作為新一期送教上門的對象。而每舉行一次送教上門活動，市總工會都會按照800元/人的標準，對湖北職院進行培訓補貼。

生產中：因地制宜，因時而動

2018年夏季，高溫干旱，周金云騎著摩托車跑遍了孝昌縣的6個鄉鎮，深入田間地頭勸導茶農們不要盲目剪枝，以免引發更大面積茶樹枯死，還編輯了茶葉抗旱技術宣傳冊，免費發放。周金云是湖北孟宗生態茶葉有限公司的總經理，也是2019年新獲評的“荊楚工匠”。去各鄉鎮貧困村舉辦茶葉種植技術培訓班，是他如今的日常，而開展茶葉種植培訓則是整個孝昌縣的常態。

孝昌產茶，所以把茶葉種植培訓搞得紅紅火火；安陸擁有多家農機生產企業和農機專業合作社，現代農業方興未艾，便承辦起了全省農機技能大賽。2019年11月，“湖北工匠杯”全省農機職業技能競賽在安陸舉行，來自省內18支地方代表隊，共計282名選手同場競技，參加了農機維修與駕駛操作、農用無人機飛行作業兩大項9小項比賽。“農機技能競賽已經舉辦了四屆，今年冠名了‘湖北工匠杯’、第一次由多部門聯合舉辦，成為省級一類賽事。”祝月華介紹道，以此為契機，組織專項技能培訓，提升產業工人整體素質，才是開展技能競賽的最終目的。

當地什么產業發達，就搞什么產業的培訓；當時到了什么生產階段，就舉辦什么內容的技能培訓，孝感各縣市區因地制宜，因時而動，把產業工人培訓做成了一個動態化的系統工作。如今，孝南的保育、創業培訓，應城的縫紉、月嫂培訓，漢川的電商、叉車培訓，云夢、大悟的種植養殖培訓，孝昌的茶葉種植培訓等，都已經形成一定特色并正在做大做強。