論美術教育在中小學素質教育中的重要性

趙軍

摘要：在現今中小學生的素質教育中，美術教育越來越受關注和重視。其重要作用主要體現在培養學生的思想品德、身心健康、學習興趣、審美情趣、智力和健全人格等方面，促進學生素質教育的全面發展。

關鍵詞：思維;創造;想象力;實踐

引言：

藝術教育作為現代學校教育的一門學科，在我國已有近一個世紀的歷史。然而，它并沒有得到應有的關注，經歷了跌宕起伏。即使在素質教育蓬勃發展的今天，一些鄉鎮中小學美術教育也沒有得到足夠的重視。雖然藝術教育沒有語文和數學受到人們關注，但它卻潛移默化地為人類文明做出了獨特的貢獻。尤其是在現代素質教育中。可以說，藝術教育在素質教育中占有重要地位，在全面素質教育中具有橫向潛力和橫向導向作用

一、藝術教育可以提高學生的欣賞水平，激發他們的聯想，幫助其他學科學習

無論是應試教育還是素質教育，藝術教育都發揮著極其重要的作用。在過去，美術課程作為一門二級學科總是被主課排斥在外。看來美術課是可有可無的，這是一種誤解。例如，以世界名家作品為題材的繪畫作品，不僅可以欣賞畫作，還可以理解故事梗概。如果你再讀一遍原著，就會起到很好的輔助作用。讀完曹植的漫畫書，我們會對這首詩的主題有更深的理解。比如，在欣賞清明時節的《步輦圖》、《韓熙載夜宴圖》、《清明上河圖》，不僅可以學到精彩的表現手法，還可以復習相關的歷史知識。在欣賞了“司母戊鼎”和“四羊方尊”之后，相信青銅器時代的輝煌成就給您留下了深刻的印象。當你了解了“元四家”、“宋四家”、“四王”等著名專家，就可以掌握所有相關的歷史情況。東方書法藝術，讓您領略中國五千年的博大精深。西方藝術作品可以帶我們走進世界歷史的深處：《蒙娜麗莎的神秘微笑》可以帶你回到意大利文藝復興的時間隧道，《教皇英諾森十世可以幫助你一句話揭開西方宗教的一角，學習藝術知識有助于提高綜合分析和思辨的能力，從而得到正確的認識，激發學習的積極性，使枯燥單調的學習生活豐富多彩。美術教育既生動又具體，能加深記憶，提高記憶質量，不易混淆，有利于教與學的互動。

二、藝術是人們生產生活中最普遍的

有一個哲學家的節日：“人類的思維以四種方式把握世界：藝術的、宗教的、實踐的和理論的。”。藝術作為一門藝術，是人類掌握世界不可或缺的方式。藝術廣泛地反映在人們的生產和生活中，不管是什么產品，即使是一個飯碗和一個藥盒也要注意造型和裝飾，不能只為了能盛飯和藥。即使是舞蹈、戲劇等當代藝術也不與藝術合作。如舞臺布景設計、服裝、化妝、道具造型等。簡而言之，世界上沒有一個地方沒有藝術的痕跡。可見，美術教育的重要性和必要性。

三、美術教學活動具有可操作性和實踐性

美術教學活動的可操作性和實踐性，有利于學生實踐操作能力和實踐精神的培養。目前，很多四、五年級的學生不能用刀切紙，更不用說用手撕了。這樣簡單的勞動對他們來說太難了。他們只享受他們所擁有的。他們不想練習。他們很懶。而且相當一部分的美術教材都是用各種材料制作的，具有很強的趣味性和可操作性。為培養學生的實際操作能力和實踐精神提供了良好的平臺。

四、藝術教育可以豐富教學手段，提高教學效果，達到教學目的

在我的初中，語文老師在“荷塘月色”第一節課的黑板上畫了一幅荷花的圖畫。它簡單而相似。隨著講解的不斷深入，荷花圖似乎成了文章的真實寫照，使學生置身其中，使聯想浮出水面。十多年來，筆者仍忘不了自己的感受和情景，教學效果不言而喻。通過生動感人的繪畫語言達到教學的最終目的，這就是運用藝術教學方法的魅力所在。我記得美術老師教的剪紙、十二生肖、老鼠嫁女等剪紙作品把學生帶入了許多軼事中，不僅豐富了課外知識，也感受到了博大精深的中華文化，愛國情懷自然而來。

五、藝術教育有利于培養學生的想象力和創造力

在欣賞藝術作品時，必須與現實的生活場景相互聯系，進而拓展豐富的想象力，對創造性活動起到激勵和促進作用。在創造的過程中，學生必須在頭腦中有造型，而只能在手中創造造型，依靠想象力才能創造出良好的形象。使現有作品更具創造性。通過自己親自實踐，對作品有充分的理解，然后在現有模型作品的啟發下，學生開始想象和啟動具有個性特征的創作活動。

六、藝術教育能促進學生形成細致的思維方式和細致的習慣

藝術活動作為一種藝術活動，有其自身的特點，即精致性。據說“最好的產品是精心創造的”。藝術教育是培養學生個性和耐力的良好平臺。學習在長期的藝術活動中，磨練自己，常而久之，就會有一種質的飛躍，就會形成一種性格，即耐心和細心。它將為未來的學習和社會奠定良好的人格基礎，因此我們要充分發揮藝術活動對學生的品格，從而形成一種縝密的思維方式和細致的行為習慣。

七、藝術在傳承中國文化中起著重要的作用

藝術是一種源遠流長、博大精深的文化，每種藝術都有自己的特點。中國的水墨畫在世界藝術史上是獨一無二的。它強調形象，注重神的書寫，主要是神的形制和神的相似性，這是其鮮明的特點，自古以來就閃爍著燦爛的光芒。雕塑藝術也取得了輝煌成就，這個從古至今各種文化，馬家窯文化，到紅山文化、河姆渡文化，再到秦始皇兵馬俑、漢代霍邱賓墓石刻，隋唐敦煌石壁和石像。它們都是豐富多彩的，不亞于西方文化。通過藝術教育，讓祖國傳統文化得到繼承與發展。

總結：

綜上所述，藝術教育在人類社會的各個領域和學生的素質教育中都具有潛在的作用。藝術教育用視覺的特殊語言向人們傳達真善美。縱觀古今，藝術教育手段多種多樣，是取之不盡、用之不竭的資源。藝術教育在受教育者的心理成長中起著重要的作用，它在全面素質教育中占有重要的地位。我們必須充分重視讓藝術教育發揮應有的作用。

參考文獻：

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[5]杜大愷 主編 杭間 副主編《藝術教育的當代境遇》2006年11月