融媒體時代學術期刊的轉型發展策略研究

董瀟瀟

摘 要 媒體融合是當今學術期刊界繞不開的一個趨勢，融媒體時代的到來要求學術期刊秉持互聯網思維，推進新媒體建設，逐步推進跨平臺運營。面對挑戰與機遇并存的媒體融合趨勢，多數學術期刊的轉型之路并不順暢。為了突破發展瓶頸期，學術期刊要輕裝上陣，針對融媒體對自身發展的要求，逐步優化內容、建設平臺、改善服務、引入人才、創新運營、推進傳播，以此打破轉型困局、突破發展瓶頸。

關鍵詞 融媒體;學術期刊;轉型;發展

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2020）20-0092-03

2014年8月，中央出臺了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，其中明確指出：“要推動傳統媒體與新興媒體的融合發展，促進媒體間優勢互補，形成立體多元、融合發展的現代化傳播體系。”該戰略意見在媒體領域引起了巨大的反響，推進媒體融合逐步成為業界共識。隨著媒體融合重塑的持續深入，一個集各類媒介于一體，融多重特點與傳播規律于一身的傳播形態——融媒體時代悄然而至，實現不同傳播形式的優勢互補、兼容并收與融會貫通。面對社會媒體傳播渠道的多元化、媒體融合發展的大趨勢，何以全方位融合新媒體，逐步朝著數字化期刊方向轉型，是當前學術期刊面臨的重要發展難題。毋庸置疑，融媒體時代的到來已經吹響了發展創新與轉型升級的號角，學術期刊要牢牢抓住這一契機，以互聯網思維探索立足之本，明晰自身獨特的價值定位，以求在融媒體環境下成功制勝。

1 內容：從靜到動，凸顯價值

融媒體時代，傳統學術期刊嚴肅而晦澀的語言形式已無法適應媒體融合發展要求，深入淺出、幽默個性、吸引眼球的語言風格才是正確的打開方式，也是互聯網思維的具體體現。當然，期刊的轉型并非單純地將傳統紙質內容生硬地搬到新媒體平臺上，而是需要將內容解構重構，依托融媒體強大的承載力、表現力，將靜態、枯燥的內容變得更生動、更直觀、更豐富，通過有針對性的知識服務將期刊、作者、用戶有機聯系。一方面，針對讀者廣泛青睞的論文圖表，受傳統紙質出版技術的限制，圖表往往以靜態形式呈現，輔以大量的文字說明，而研究中所涉及的實驗方法、過程及有價值的結果及實驗數據只能被舍棄，而媒體融合成功打破了這一局限，學術期刊可借新媒體強大的表現力，使出版內容及形式從靜態轉向動態、從單一轉向多元、從抽象轉向直觀，使科學數據的出版成為可能;另一方面，學術期刊可強化與專業數字出版技術機構的合作，對期刊官網進行全面改造，使網站不僅覆蓋在線投、審稿業務，還提供在線出版、開放獲取、查詢檢索等多項功能，這樣便于作者提交與科研工作有關的重要結果、程序代碼、實驗視頻、音頻等科研數據，也便于網刊、微信版及PAD移動版論文中數據、圖、表、文字的有機結合，特別是微信頁面前端動畫視頻專區的規劃，以吸引更多用戶關注與利用[ 1 ]。

2 平臺：錯位經營，差異發展

對于學術期刊而言，不同傳播平臺具有不同優勢：權威性來看，學術期刊網站依然是讀者公認的最權威媒體;表現力而言，微博、微信等平臺集文字、圖像、音視頻等于一體，因而具有最佳表現能力;時效性而言，數據庫優先出版平臺最先將最新學術成果發布，因而時效性極強;信息傳播視角看，微信、微博等平臺提供的實時交互服務，使用戶互動交流更便捷;而從覆蓋面而言，數據庫平臺的覆蓋面無疑更廣泛，幾乎覆蓋了高校、科研機構、圖書館等各大學術機構。在融媒體市場環境下，學術期刊要充分發揮新媒體平臺的優勢，借助微博、微信、客戶端等平臺積極展示和推介，全面打通各大傳播渠道，有效提升期刊品牌的知名度、權威性，促進學術期刊傳播能力的大幅提高。在媒體融合發展與應用過程中，學術期刊要依循各大平臺的優勢與特點，以“用戶需求”為基本導向，探索一條錯位經營與差異化發展之路。如，針對網站已趨于成熟的平臺和技術，各大學術期刊可在官網的基礎上，逐步完善和拓展全文優先出版、作者投稿、編輯收稿、審稿專家審稿等各環節的優勢與功效;再如，學術期刊可根據微博平臺的傳播與互動優勢，著重發布或轉發業界前沿動態與最新政策解讀，積極策劃極具吸引力的選題等，并借助于官方公眾號平臺的自定義彩蛋等功能，促進微信與期刊官網、采編系統、出版發行等多項功能的融合，加速學術期刊內容的傳播，強化讀者間的交流和互動，增強受眾對信息的消化率[ 2 ]。

3 服務：差異關聯，特色服務

為了走出發展困局，學術期刊要構建起融媒體服務模式，通過差異化服務、關聯服務，構建起期刊與讀者之間的直接連接，逐步培養起讀者的“輕”消費意識，迅速打通線上平臺與線下紙媒。所謂的差異關聯服務，即要求線上新媒體平臺的內容與線下紙媒內容要存在差異，但這并不代表著二者之間毫無關聯，恰恰相反，學術期刊線上線下間應存在強烈的關聯機制。舉一個最為常見的例子，在任意一項科目的備考過程中，很多學生不僅需要研究紙質版的教輔材料，還會選擇線上搜索工具書目的相關知識點以及名師講解等內容，這就體現了知識的差異關聯性與服務的趣味關聯性，使期刊內容實現線下、線上有機結合，使相關平臺具有不可替代的價值[ 3 ]。具體而言，學術期刊要面向小而專的目標用戶群，結合圖像圖形領域科研特色，深度挖掘期刊學術資源、專業信息服務價值，依循線上平臺優勢搭建編輯、讀者、作者、專家的高效交流平臺，針對專業用戶推出多元特色服務：一方面，期刊要整合線上線下多元渠道向用戶推送全年重要會議信息，并在線上平臺設置“年度學術會議”專欄，借助“兩微一端”發布“本月學術會議”信息、通知及征稿信息，使用戶及時掌握最新學術動態，參與學術交流活動;另一方面，為了幫助用戶快速發表和傳播論文，期刊要為用戶提供印刷單行本、論文網刊版、微信推廣版，并結合用戶專業領域的差異，為其精準推送最新目次的專欄專刊，并組織學術會議論文發表，以二維碼宣傳冊方式增強論文曝光度;此外，對于青少年作者，可提供線上線下論文寫作咨詢服務，建立“說論文”微信群等，為用戶提供寫作心得案例，并與科研院校聯合開展論文寫作培訓活動，提高知識服務水平[ 4 ]。

4 人才：互聯互通，激勵成長

無論傳播如何更新，傳播的目標始終是人，融媒體發展的最終指向也必然是人。為了推進學術期刊的轉型發展，激發人才活力永遠是一個繞不開的話題。媒體融合背景下，學術期刊為了避免“受眾過了河，自身還在摸石頭”的尷尬，避免陷入自說自話、自娛自樂的誤區，必須打造“互聯互通”用人機制，促進人才在各媒體間自由流動、打通使用。不僅如此，融媒體時代需要的是復合型人才，無論是紙質稿還是電子稿、PC端還是移動端、單一媒介內容生產還是多媒體內容匯流，編輯人才都需要玩得轉，這要求編輯人才既要是玩轉全媒體的能工巧匠，又要具備慧眼如炬的強大洞察力與大數據分析能力。為此，期刊社要注重推動復合型編輯人才隊伍建設，鼓勵其參加形式多樣的學術會議，積極借鑒他人經驗與技術，同時主動加強大數據、全媒體等知識學習，把握融媒體的特點與規律，樹立互聯網思維，成功由文字編輯向學術編輯轉變，既能夠將單一文字編排轉化為多元素的文稿發布，使融媒體信息為文字服務，又能夠幫助用戶從海量信息中精準推介其感興趣的內容，消除讀者的困擾，提升學術期刊的影響力。除此以外，期刊社應依循“事業留人、待遇留人、感情留人”的基本原則，不斷創新激勵制度，對創新舉措給予褒獎，對于創新失敗則給予充分的寬容，如此全面提升員工的歸屬感與創造力[5]。

5 運營：數化聚合，培育新業態

融媒體是一種“資源共享、內容兼容、傳播交融、平臺互融、利益共享”的新型媒體形態，正所謂“數化萬物，智在融合”，融媒體作為當下國內傳媒界最鮮活的實踐，其本質在于打通不同平臺間的“數據煙囪”，拆除產業間的數據藩籬，實現期刊出版與各大產業的“聚通用”。對于學術期刊而言，對外應聚合不同領域，對內應整合團隊力量、強化產品與市場意識，牽住產業運營這一“牛鼻子”，聚合符合融媒體發展趨勢的移動化、智能化、生態化產品鏈。從市場角度看，學術期刊可積極開拓健康、教育、旅游、影視等文創領域，通過產品、項目、數據、技術等的聚合，優化資源配置，強化融合能力，推動期刊各業務板塊與文創產業等資產板塊的融合，使之成功進入資本市場，借助大數據的支持，關注5G傳輸、全息投影、AR/VR等技術應用，拓展“大數據+”產業運營邊際，下好期刊運營的“先手棋”，培育全新的盈利點，做強集團文創產業;從技術角度看，VR、視頻、直播等傳播形式開啟了技術聚合新路徑，學術期刊要積極引入人工智能技術，效仿錢江晚報的“小冰機器人”、新華社的“媒體大腦”等，打造集聊新聞、播新聞、寫新聞以及功能覆蓋采訪、生產、分發等全過程的新聞鏈路，使AI智能為學術期刊賦能;從產品來看，為了順應微視頻發展勢頭，期刊要積極拓展短視頻、音頻、H5、長圖、直播等產品，通過內容與形式創新為平臺吸引更多用戶，有效經營產品與平臺，深度聚合數字傳媒資源，拓展產品鏈條，加速用戶開發進程，同時要聚合“期刊+”矩陣，將關聯期刊聚合，探索集團期刊運營管理公司，構建“期刊+”新業態、新模式[ 6 ]。

6 傳播：重新定位，規避風險

融媒體并非一種獨立存在、單一運作的媒介形式，而是多重媒體共存共榮的全新媒介生態，是使不同媒體實現揚長避短的高效手段。面對融媒體的來勢兇猛，學術期刊傳播領域遭遇的主要挑戰是思考方式與維度的轉變，墨守成規、獨自取暖并非良策，而要正視融合趨勢、積極擁抱之。一方面，學術期刊要逐步從科技信息傳播者向信息服務平臺、從被動推送向私人訂制轉型，堅持紙媒的專業化，拓展傳播渠道，做好線上服務，搭建學術交流平臺，深化讀者、作者之間的溝通，同時要始終謹記將傳播學術創新為己任，在保證文章質量的前提下，利用多元媒體手段將繁雜的科技信息提煉濃縮，推動科技信息的系統化、發布形式的多元化、信息內容的特色化發展，順應云出版、大數據出版、語義出版等要求，以讀者為中心為其提供私人訂制服務，加強與讀者的接觸面;另一方面，有別于大眾期刊，學術期刊在意識形態領域的涉獵不多，因而較少出現傳播事故，正因如此，導致期刊工作人員對于危機傳播的敏感度極低，這反而導致小概率事件發生率大增。如很多學術期刊雖開設了微博、微信等平臺，但因資金及人才短缺，導致頁面淪為徒有形式的僵尸號，或依靠轉載其他公眾號文章而茍延殘喘，轉載內容渠道的局限性導致所轉載內容嚴重偏離本刊內容，部分涉及時事熱點事件的評述報道的轉載極易引發報道事故和傳播危機。因此，融媒體時代下，學術期刊編輯尤其要重視傳播風險的規避，盡可能采編經過證實的學術內容與信息，并盡可能實現原創，以便從源頭上切斷傳播風險源，促進學術期刊的科學轉型與健康發展[ 7 ]。

一言蔽之，融媒體時代的到來對傳統學術期刊的發展帶來了嚴峻的挑戰，但也給了我們逐步縮小與發達國家學術期刊的差距、迎頭趕上的難得機遇。面對機遇與挑戰并存的關鍵轉型期，學術期刊應積極順應融媒體發展浪潮，逐步轉變辦刊理念，通過內容的動態化轉變、平臺的錯位發展、服務的關聯差異、人才的互聯互通、運營的數化聚合、傳播風險的規避等一系列措施，全面促進學術期刊由科技信息傳播平臺轉向信息服務平臺、由被動推送轉向以讀者需求為中心的主動服務，切實把握轉型契機，實現學術期刊的蛻變，使融媒體時代真正成為傳統出版的春天。

參考文獻

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[3]劉永堅，高為.全媒體生態下的期刊融媒體盈利模式[J].傳媒，2015（19）：19-20.

[4]韓向娣，閆珺.融媒體時代學術出版的轉型與蛻變[J].編輯學報，2017，29（S1）：80-83.

[5]武怡華.融媒體背景下出版類期刊 “兩微一端”發展探討[J].出版廣角，2016（11）：75-77.

[6]萬群，謝巍娥.抓住“牛鼻子” 下好“先手棋”——貴州日報報業集團轉型路徑的實踐與探索[J].傳媒，2018（18）：27-30.

[7]楊琦，張偉偉，李燕，等.融媒體環境下的學術期刊出版[J].出版發行研究，2016（11）：46-49，73.