對小學生開展環(huán)保教育的幾點看法

摘 要：環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖钭罨緱l件，是人類在這個世界生活下去的依靠基礎(chǔ)。環(huán)境與人類間的關(guān)系如此重要，可是當前我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境卻在日益惡化，已經(jīng)對人類的生存與發(fā)展構(gòu)成了嚴重的威脅，警鐘在人們的耳邊一次又一次地敲響，為了我們這一代以及將來的世世代代生存與繁衍，保護和改善我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境，已經(jīng)成為當前人類一個堅決不可以回避的重要問題。我們絕不能坐以待斃，對小學生進行環(huán)境保護教育已經(jīng)到了迫在眉睫的時刻了。

關(guān)鍵詞：小學生;環(huán)保教育;重要性;看法;策略

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0068-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.063

環(huán)境是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的最基本的條件，環(huán)境給予我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展所必需的資源和條件，讓我們?nèi)祟惖靡陨姘l(fā)展。我們只有一個地球，而且是僅有唯一的一個，保護地球，保護我們的生存環(huán)境是當前的重要任務(wù)。當今地球的現(xiàn)狀呈現(xiàn)嚴重的危機，已經(jīng)對人類的生存發(fā)展構(gòu)成了嚴重的威脅。世界人口數(shù)量在急劇增長，地球水資源嚴重受到污染，水土流失現(xiàn)象在日趨加重，生物資源呈現(xiàn)極為明顯的衰竭現(xiàn)象，地球氣候變化正在向不歸路在逐步邁進，地球上氣候災害明顯。進行環(huán)境保護教育是我們不可推卸的責任和義務(wù)，學生子是未來世界的創(chuàng)造者的主人，作為教師，我們有責任對學生進行環(huán)境保護知識的教育，讓環(huán)保意識扎根在學生的頭腦中，時刻提醒學生環(huán)保自覺性。如何對小學生進行環(huán)境保護教育呢？幾個有效教育的途徑跟大家探討。

一、注重環(huán)境保護主題教育活動是強化環(huán)境保護意識的有效途徑

接受教育的小學生正處于一個填充知識和能力的重要階段，需要我們教師為他們指引方向，傳輸知識。這一階段是小學生行為習慣養(yǎng)成最為關(guān)鍵的時刻，在小學生的這個階段，我們教師要為學生逐步滲透環(huán)境保護思想的教育，協(xié)助學生不斷養(yǎng)成環(huán)境保護的良好行為習慣，這是當前我們小學教師重要的教育任務(wù)，抓好學生保護生態(tài)環(huán)境教育必須從小學生抓起，助其養(yǎng)成環(huán)境保護的意識，形成良好的環(huán)境保護的習慣。在小學我們利用環(huán)保主題教育活動這一方式，來對學生進行強化環(huán)保意識的教育活動，以此來加深學生對環(huán)境保護的進一步理解。讓學生真正懂得保持生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)環(huán)境平衡的重要性。以環(huán)境保護主題教育活動，號召小學生從身邊的環(huán)境保護的小事做起，積極投身到家鄉(xiāng)的綠化建設(shè)中，用自己的實際行動為環(huán)境保護作出自己的貢獻。

二、加強學校與社區(qū)相結(jié)合開展對小學生的環(huán)境保護意識的教育

學校是學生學習生活的重要場所，是學生接受教育的主要途徑。我們學校應該與社區(qū)保持聯(lián)系，相互結(jié)合抓好活動，通過社區(qū)開展的豐富多彩的教育活動，為學生的潛在意識打下深刻的烙印，使提高學生的環(huán)境保護意識變?yōu)榭赡堋？梢越Y(jié)合社區(qū)衛(wèi)生清潔的機會，組織學生家長與學生一起進行社區(qū)街道衛(wèi)生清潔工作，讓學生通過自己的親身勞動感悟到清潔衛(wèi)生的重要性，明白清潔的環(huán)境與人們的生活之間的密切聯(lián)系。在學校教師同樣的要求給予學生，進行學校衛(wèi)生清潔打掃，這樣社區(qū)與學校共同對學生進行環(huán)境保護意識的教育，讓學生了解自己的生活環(huán)境對于我們的生活是非常重要的，是需要我們自己來進行維護的，假設(shè)我們大家都沒有環(huán)境保護的意識，到處亂扔垃圾，再無人來進行衛(wèi)生的清潔打掃工作，勢必會形成到處是垃圾的骯臟畫面，這勢必會對我們自己的生活環(huán)境造成嚴重的影響。所以，加強學生的環(huán)境保護意識教育勢在必行，而且必須付諸行動，努力抓好學生的環(huán)境保護意識的教育。

三、在學校實踐活動中進行環(huán)保教育，以此增強學生的環(huán)保意識

學校是學生接受教育的主陣地，就可以對學生進行環(huán)境保護宣傳工作，使學生的環(huán)境保護意識不斷增強。學校可以在宣傳欄內(nèi)開設(shè)一環(huán)境保護教育的專欄，在環(huán)境保護教育專欄及時報道有關(guān)環(huán)境保護的大事及時事新聞，張貼學校舉辦環(huán)境保護知識競賽的獲獎作品展覽，以及環(huán)境保護方面的知識宣傳海報。學校少先隊要有針對性地制定切實可行的環(huán)境保護活動計劃，有效利用每年一次的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日等最佳教育時機，組織學生進行環(huán)境保護知識講座，開展環(huán)境保護知識征文活動以及環(huán)境保護與科技發(fā)展手抄報比賽，組織班級開展我與環(huán)境主題班會活動。

四、教師在環(huán)境保護教育中要發(fā)揮榜樣示范的作用

學校中我們教師可是學生效仿的榜樣，學生從師者身上學習的作用是非常大的，注重加強對學生的環(huán)保教育，我們必須要為學生樹立榜樣，要以身作則成為學生的表率，時時刻刻為學生做好榜樣示范的作用，不去隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不在公共場所抽煙或大聲喧嘩，讓學生看到教師真實生活的一面，使自己受到熏陶和感染。

總之，對學生進行環(huán)境保護教育是學校教育工作的重點，是小學生必須接受教育的新課題，更是我們教師義不容辭的責任。我們必須抓好學生的環(huán)境保護教育，為共建綠色環(huán)保的美好家園付出努力。

參考文獻：

[1]譚德彪，王靜.中小學生環(huán)境意識調(diào)查與應對措施[J].攀枝花科技與信息，2007（2）.

[2]劉玉芳.小學環(huán)境教育方法的探索[J].山東環(huán)境，2003（3）.

[責任編輯 萬淑蕊]

作者簡介： 常妮兒（1976.3— ），女，漢族，甘肅靜寧人，一級教師，研究方向：環(huán)保教育。

課題項目： 本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《對小學生環(huán)保主題教育實踐活動的探索》（立項號GS[2018]GHB2753）的階段性研究成果。