高職機械設計與制造專業教學方法的改革

摘?要：高職院校以培養專業技術性人才為主，并且向社會提供專業性人才。隨著社會的快速發展，對人才的需求量增加，同時對人才的專業技能要求提高。但是在教學實踐的過程當中，教育理念的落后使得教學的理論與實踐存在著一定的脫節，因此，高職教學要對此進行改革，培養出更加符合社會發展需求的專業性人才。

關鍵詞：高職;機械設計;教學方法;教學改革

在我國社會的發展，對應用型人才的需求也在大幅度提升。雖然我國的高職院校每年能夠培養大量的學生，但是能夠達到企業和社會需求的專業人才卻是少數。其中機械設計與制造專業作為一門需要進行長期的培訓，熟練操作以及專業性較強的學科，是企業必不可少的人才。一旦出現人才培養方面的問題，就會使得崗位人才短缺，影響企業的發展。一般來說，高職機械設計與制造專業培養的學生畢業后直接進入社會工作，因此在學校教學的過程當中，要能夠根據社會發展的需要，創新教學的理念，革新教學方法，讓學生能夠在新的教學引導當中培養專業技能。

一、高職機械設計與制造專業教學方法中存在的問題

（一）教學方式單一，不符合實際教育需求

教學的方式應當服務于教學的內容，與教學的進度以及教學的思維模式相適應。但是在目前的高職機械設計與制造專業的教學過程當中，仍然使用著傳統的教學模式以及教學方法。在課堂當中使用“填鴨式”教學，教師對學習的內容進行講解，學生進行學習理解。這樣的教學方式會很大程度上影響學生的學習效率以及效果。此外由于高職的機械設計與制造專業的教學中實踐課程與專業課程常常獨立進行，兩門課程的教師沒有進行事先的溝通，就會出現理論知識與實踐課程所講授的知識不符合的情況。在這樣的教學方式下，學生掌握的內容只是操作的基礎，缺乏實踐的聯系。在畢業后面對工作時，就很有可能出現無從下手的情況。學校要對學生的實踐能力以及理論知識進行綜合培養，避免對學生未來的發展造成影響。

（二）考核方式存在缺陷

長期以來我國的教育考核方式以期末考試的成績對學生學習情況進行考核，這就使得學生在學習的過程當中為了完成考試而進行學習。這種考核方式會在很大程度上影響著學生的學習積極性，并且由于試卷難度，考察方面等因的影響，使得傳統的考核方式對學生的評價存在一定的缺陷。這樣的考核方式會讓學生喪失求知欲，阻礙教學的發展。

（三）教學的目標以及內容存在缺陷

高職院校在進行教育改革的過程當中，沒有明確的人才培養的方向，教師缺乏明確的教學目標，學生不能在學習的過程中認識到學習內容的重要性。機械設計與制造專業需要重視實踐能力的培養，不應該將重點放在理論教學當中，因此在教學的過程當中要能夠了解學習的目標，展開針對性教學。此外還有教學內容的不足。在機械設計與制造專業當中，包含著材料學、機械原理等方面的內容。但是在實際的教學過程當中，由于教學進度等原因，容易忽略教學當中的實踐內容，學生難以進行深入的學習以及了解，不能滿足學生真正的學習需求。

二、高職機械設計與制造專業教學方法改進策略

（一）創新教學方法

教學方法對學生學習的產生很大的影響。選擇合適的教學方法，對提升學習的質量以及效率有著很大的幫助。因此教師在教學的過程當中，要能夠對教學方法進行不斷的探索創新。通過教學方式的創新，提升學生的學習積極性，讓學生參與到學習當中。隨著多媒體技術的發展，教師可以在教學當中利用多媒體技術為學生提供更好的教學內容。通過多媒體技術的使用，教師能夠將教學中的重點內容用過多媒體進行動態化講解，從而能夠使教學內容更加直觀表現出來。同時也要讓學生參與到教學的過程當中，教師鼓勵引導學生參與到設計當中，通過互相的討論，提升教學的質量以及效率。

（二）完善考核機制

優秀人才的培養離不開優秀的考核機制。高校要通過對考核機制的完善，幫助學生了解自身的不足，從而在不斷改進的過程當中完善自身的能力。高校通過學習借鑒，采取多樣的考核方式，對學生各方面的能力進行綜合考察，了解學生的學習狀況。在考核的過程中，可以通過課堂小考，課堂表現等對學生進行考察，使學生能夠了解自身問題，進行及時的改進。通過完善的考核機制，能夠幫助學生激發學習的積極性，從而更愿意投入到教學當中。

（三）完善學習目標以及內容

學習該專業的學生將來在工作當中也很大程度上會從事制造、設計、維修等當面的工作，由于工作的專業性較強，對學生的專業能力有著很高的要求。因此在進行教學的過程當中要能夠明確教學的目標，為教師的課堂提供教學的方向。高校要能夠了解人才培養的作用以及意義，重視人才綜合素質的培養，確立人才培養的目標。在進行理論教學的同時重視實踐教學，促進學生能力綜合發展。

完善學習的內容也是學校教學的重點。學校要能夠結合工程實踐的項目對學習的內容進行完善，以提升學生的能力為目標。在對重點內容進行講解時，可以進行理論與實踐相結合的教學，讓學生對學習的內容進行深入了解，在教學的環節提升學生的創造、分析能力，為學生未來發展奠定基礎。

三、結語

高職院校培養的技術型應用人才對未來國家的發展也有著十分重要的意義。因此學校要重視教學方式的改革，制定針對性的教學方式，完善管理體系。同時課堂上要重視學生的參與度，學生參與到課堂當中才能夠調動學生的學習積極性，最終達到提升學生的綜合能力，培養高端技術人才的目的。

參考文獻：

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[2]馬曉蓉，李祥國.高職院校機械設計與制造專業教學改革[J].農業工程，2018，（09）：107-108.

作者簡介：匡偉祥（1979-），男，漢族，本科，講師，研究方向：機械設計與制造、發動機技。