藝術類中專數學教學的現狀與思考

韓非

我所在的學校是一所藝術類中專，數學教學是學生們必學的一門基礎文化課。在我校目前的文化課教育教學中，存在著許多的問題，而這些問題如何解決，是我們中專數學教師需要認真思考與解決的。根據我多年的教學經驗，這些問題既有共性又有個性，有的存在于各中專院校之中，有的卻是我們藝術類中專所獨有的。要想中專類教育有較大的發展和長足的進步，改善和解決這些問題就成了教學的重中之重。

一、數學教育教學中存在的問題

1.學生基礎差，知識結構相差很大

作為一所中專學校，我校分為三年制和六年制兩種，我們的生源主要來自應往屆初中畢業生。招收學生的年齡下限最小為小學三年級的小學生。這就使得一個班的學生，基礎相差很大，有些是小學基礎的，有些是中學基礎的，知識結構相差很大，他們組成一個班后給教學造成了天然的一大困難。

2.學生對數學沒有興趣，習慣和能力很差

我們招收到的絕大多數的學生，文化課成績不好，有的中考只有一二百分，有的甚至沒有參加過中考。數學課對于他們來說是沒有成功體驗的。有時教師提到某些學過的知識點，大多數學生基本沒什么反應。總的說來，學生整體的數學素質非常差。

3.教學內容多，教學時數少

由于我校是一所專業學校，專業課的設置肯定是排在第一位的，這樣文化課的教學時間就不會有很多。由于是藝術類中專，學生們還需要有大量的表演實踐活動，這樣又擠占了許多原本就不多的課時，使數學教學工作又多了一重困難。在有限的時間里，把全部的高中知識傳授給這樣一群低基礎受眾，困難時非常大的，稍有放松就完不成教學任務，更達不到培養學生能力的目的。

4.硬件設施落后，教師任務繁雜

受限于落后的硬件設施，我校數學課教學還是只能用一支粉筆一本書的模式。很多先進的教學手段用不上，無法直觀的傳遞給學生們一些信息，用視頻很簡單就能說清的問題，往往我需要用一節課甚至更長的時間來讓學生們理解。硬件設施落后，教師用不上，使得教師的業務水平和教學水平都很難有相當大的提高。還有與教學無關的大量繁雜的任務需要文化課老師來承擔，應付各種檢查，參加各種會議，充當演出的工作人員，甚至是零時演員，大量擠占教學時間，影響教學任務的完成。

5.學院領導不夠重視，重專業課輕基礎課

我校是一所藝術類中專，學校領導層認為，專業是學校的立校之本，所以在專業課的建設上很下功夫。而另一方面，對于文化課的重視程度卻遠遠不夠，甚至認為是可有可無。文化課教師在學校的地位和待遇很低，沒有什么存在感，文化課教師的積極性收到了很大的影響。評優秀、評職稱、獲獎等等問題，成立許多老師心中的痛。工作量大，回報少，不受重視，這一個個的問題相互纏繞，文化課教師被纏繞的緊緊的，脫身不得，在這樣的環境下，說教學，說發展，說效率，似乎都成為了空中樓閣。只靠情懷，能走多遠。

二、解決方案

1.讓學生們有成功的體驗，重拾學數學課的信心

把數學課簡單化，在保證教學內容不偷工減料的情況下，降低難度要求，讓學生們更容易的獲得成功的體驗。首先讓學生們對數學沒有懼怕感，這是建立信心的第一步。在多次成功體驗的推動下，學好數學的信心一定會重新回到學生們心里。在教學過程中，遇到初中問題解決初中問題，遇到小學問題解決小學問題。做好隨時為學生修橋補路，補充知識漏洞的準備。把復雜的問題簡單化。

2.改進教學方法

從近些年中專教學的要求來說，中專對數學的難度要求是越來越低的，在這個前提下，怎樣搞好數學教學呢？首先從教學計劃的制定，教學設計的規劃，教學任務的完成等等方面，要特別有針對性，從實踐中總結出一套適應中專學生的教學教法。

（ 1）從興趣入手，導入課需要形式多樣

中學生的體質和生理心理特點決定了他們的注意力時間只能維持20分鐘左右，怎樣利用好這20十分鐘，非常有門道。從興趣入手往往是最簡單直接的。抓住學生們的興趣點，趁機把這節課的重點導入，輸出到學生們的頭腦里。開個好頭，這節課就成功了一半。這就需要老師多下功夫，多用心，通過形式多樣的導入手段，為這節課開個好頭。

（ 2）利用先進的硬件設備輔助課堂教學

應用多媒體，和其他先進的硬件設備，全方位的展示數學的魅力。比起冷冰冰的課本、練習冊和黑板，多媒體總能更好的抓住學生們的眼球，利用其自身的豐富多彩與直觀的特點，快速的把孩子們帶入狀態，帶入課堂。把多媒體當做一種有益的補充與輔助，一切為了學生們的學習服務。

（ 3）培養學生自學能力

上課的時間總是有限的，培養學生的自學能力也是非常重要的。學習是一個自主的過程，在學生們克服了自卑取得了自信以后，下一步就需要有科學的適合自身的方法作為基礎，培養出學生的自學能力，從而使學生們從現階段開始，為學生們有一個終身學習的習慣打一個基礎。為將來深造做好準備。

（ 4）利用好課余時間，問課余要成績

學生有了一定的自學能力以后，根據學校的特點，自己靈活掌握自己的時間，充分利用課余時間，平衡好專業與文化的關系，根據自己的情況學好文化課練好專業。在課下進行大量的聯系，鞏固課上學到的知識。利用好一切可利用的時間提高自身。

3.盡可能多地利用網絡資源，不斷學習，提高教學水平

作為一個信息化時代的教師，面對浩如煙海的數學知識，提高自身變得非常簡單又便捷。與此同時，也要教會學生合理的利用網絡資源，提高自己。和學生們通過互聯網的平臺進行交流，學習。教學相長，共同提高。

總之，中專教學也是我國教學體系中的重要一環，它為上不了高中的學生提供了一個選擇的機會，一個升學深造的機會，為我國培養專業人才提供了一層有力的保障，我們更要多學勤思，為中專教學貢獻自己的一份力量。