探索小學語文教學中的情感教育

王福剛

摘要：伴隨著新課改的深入，素質教育被更深入的融入課堂教學之中，而在小學語文教學中，情感教育的適時融入，對于增強小學生更深入理解所學內容，提升語文素養，具有重要的作用。本文立足于小學語文教學，首先就情感教育在小學語文教學中的必要性以及情感教育主要教學內容進行闡述，并在此基礎上，就情感教育在小學語文教學中的應用進行深入探討。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;情感教育;教學方法

小學語文教學與情感教育密不可分，尤其是新課改大背景下，情感教育即是素質教育在小學語文教學中的具體實踐^[1]。因此，在小學語文教學中，教師賦予教學情感激情，即符合新課改要求，更是小學生對語文學習的需要，利于促進小學生全面發展。本文立足小學語文教學實踐，就情感教育在小學語文教學中的應用進行深入探討。

一、情感教育在小學語文教學中的必要性

情感教育在小學語文教學中的必要性主要體現在^[2]：一是小學語文教學最根本的需要。培養小學生聽、說、讀、寫能力是語文教學的首要教學任務，因此需要教師在整個教學過程中，始終保持與學生的情感交流，并通過文化知識傳授與語言邏輯表達，增強小學生對于語文學習的興趣。二是新課改對于素質教育的需要。情感教育是素質教育的核心內容，且美好情感的構建是思想內化與心的關鍵，是小學生素質建設的關鍵。三是教師自身教學素質提高的需要。小學語文課堂教學質量的關鍵，取決于教師教學能力與水平，因此，教師要注重自我教學素質提高，重視小學生的情感教育，為小學生未來發展奠定基礎。

二、情感教育主要教學內容

情感教育主要教學內容有^[3]：一是師生情感培養教育。對于小學生而言，正處于心智成長階段，因此，給予其良好的情感教育，恰如其時，尤其是良好思想品德培養，對其未來成長會有助力作用。在這一過程中，教師所采用的高度情感化教育，對于培養師生情感，意義重大。二是親情培養教育。人間最無私的愛就是親情之間。因此，教師在語文教學中，需適時融入親情教育，通過愛的教育，讓學生懂得珍惜被愛，更要學會去愛別人。三是友情培養教育。友情之愛是人生路上不可或缺的情感，更是促人奮發向上的無窮力量。因此，教師首選需讓小學生分清友情的邊界，珍惜值得珍惜的友情。同時，引導小學生學會善待他人，能夠面對朋友的困難真誠付出。尤其是在小學語文教學過程中，教師要有意識將一些關于友情的內容滲透于課堂教學，以利于小學生美好情感的養成。

三、情感教育在小學語文教學中應用探討

（一）找準文中情感因素，因勢利導，提升小學生對情感教育的理解

在小學語文課堂教學時，需要教師借助語言將課本中的情感傳達給學生，因此，這就要求小學語文教師，針對小學生年齡與心理特質，將語文課文中蘊含的小學生不易理解與準確把握的情感因素，以簡單的語言，深入淺出的表達出來，并結合文中故事情節，引導小學生體會文中的情感與為人處世的道理^[4]。因此，這就需教師課前認真備課，以豐富的教學資料準備，因勢利導，提升小學生對情感教育的理解。

（二）借助多媒體技術載體，激發小學生內心情感

盡管小學生心智尚未成熟，但其好奇心強，對于感興趣的人與事物，直觀反映與模仿意識較強，且內心情感豐富，極易受教師課堂時情感感染，尤其是易被課文中情節所吸引，深深受感染^[5]。因此，教師抓住小學生這些特點，在實際的教學過程中，借助多媒體技術載體，激發小學生內心情感。

（三）借助情景教學載體，吸引小學生參與課堂教學

課堂教學的有效性，需要增強教師與學生之間的互動性，因此，教師可借助情景教學載體，通過讓小學生展現課文中的重點故事情節，激發其對語文學習的興趣，同時，增進學生之間溝通與情感交流，吸引小學生參與課堂教學，促其更準確的把握文章情感與內涵。

（四）借助閱讀教學中的情感融入，培養小學生的美德情感

美德情感蘊涵于許多優秀文學作品之中，而閱讀可讓小學生在充分感受語言美感的同時，受益于美德情感有熏陶。因此，小學語文教師在課堂教學時，若所運用的語言飽含感情色彩，小學生將對情感產生重要影響，尤其是教師帶有情感的朗讀，不僅可以將文中最美、最富情感的呈現在學生面前，更可將美感直接輸入給學生，從而激發學生學習興趣，從而培養小學生的美德情感^[6]。

綜上所論，情感教育是新課改對素質教育的根本要求，需要小學語文教師高度重視，并在課堂教學中適時融入，通過有效的情感教育，促進小身心健康成長。

參考文獻

[1]蔡煒娟.小學語文教學中情感教育的實施策略研究[J].名師在線，2020（19）：74-75.

[2]林紅霞.談小學語文教學中的情感教育及其實施對策[J].學周刊，2020（11）：23-24.

[3]王曉燕.關于小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析[J].華夏教師，2020（07）：62-63.

[4]王迎春.小學語文教學中有效實施情感教育的對策探析[J].課程教育研究，2020（04）：58-59.

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[6]吳非.小學語文教學中情感教育的實施策略[J].中國新通信，2019，21（24）：171-172.