教育系統關工委參與家長學校建設經驗交流會召開

教育系統關工委參與家長學校建設經驗交流會召開

近日，教育部關工委在石家莊市召開教育系統關工委參與家長學校建設經驗交流會。教育部黨組成員、副部長鄭富芝，教育部關工委主任李衛紅出席并講話。

鄭富芝指出，長期以來教育系統關工委老同志熱心、深度、有效參與家長學校建設，取得了顯著成效。家庭是落實立德樹人根本任務重要的責任主體，是現代教育治理格局重要的協同力量，要充分認識新時代家庭教育的極端重要性，學校和家庭要共同擔負起育人任務。他強調，家長學校是指導推進家庭教育的重要陣地，新時代辦好家長學校要注重廣泛傳播科學合理的育人理念，注重形成家校協同的育人合力，注重推動家長學校規范化建設。他希望，教育系統關工委充分發揮老同志政治、經驗、威望優勢，主動作為、積極參與，重引領、創品牌、多助力，在家長學校建設中發揮更大作用。教育部門要積極支持教育系統關工委參與家長學校建設，重謀劃、給任務、設課題，為關工委參與家長學校建設搭建平臺、提供載體。

李衛紅系統總結了教育系統關工委參與家長學校建設的創新實踐。她指出，家庭教育的主陣地是家長學校，家長學校的重點是品德教育和做人教育，家長學校的生命線是辦學質量。她強調，教育系統關工委要不斷深化新時代參與家長學校建設的思想認識，進一步加強組織建設，發揮好配合補充作用，主動爭取支持，找準參與家長學校建設的發力點，發揮好理論研究優勢和實踐經驗優勢，積極回應信息化時代家庭教育趨勢的變化，探索辦好家長學校的新路徑、新辦法，助力主渠道推動家長學校創新發展。

會上，教育部基礎教育司司長、關工委副主任呂玉剛介紹了新形勢下家庭教育工作的要求和任務，河北、湖南、河南、廣東、遼寧鐵嶺、貴州興義教育系統關工委介紹了經驗和做法。

健康中國行動中小學健康促進專項行動主題推進活動舉行

健康中國行動中小學健康促進專項行動主題推進活動日前在教育部定點扶貧縣———河北省邢臺市威縣舉行。教育部副部長、中小學健康促進專項行動工作組組長鐘登華出席活動并講話，河北省政協副主席王寶山致辭。

鐘登華指出，實施中小學健康促進行動是推進健康中國行動、落實健康中國戰略的重要任務，是建設教育強國、辦好人民滿意的教育的必然要求。教育部牽頭推進中小學健康促進行動，目前，通過增加學生體育鍛煉和健康教育、減輕學生過重學業負擔、健全政策制度體系等舉措，已取得階段性進展。

鐘登華強調，深入推進中小學健康促進行動，要進一步完善政策制度，強化學校體育，深化健康教育，落實減負措施，持續防控近視，提升治理能力，保障學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，不斷提升廣大學生的健康獲得感、幸福感和生活質量，為健康中國打牢堅實根基。

在威縣仲夷小學舉行的推進活動上，播放了中小學健康促進工作宣傳片，教師、學生和家長代表宣讀倡議書，衛生健康委規劃司負責人介紹健康中國行動推進情況。江西省教育廳、浙江省溫州市、四川省成都市錦江區、河北省邢臺市威縣作交流發言，特邀專家作了近視防控專題講座。參加活動人員參觀了河北省加強學校體育與健康教育成果展。

中小學健康促進專項行動工作組成員，教育部、衛生健康委相關司局負責人，媒體代表，當地中小學校長、幼兒園園長、教師、學生、家長代表等500余人參加活動。

首批教育APP備案結果公布

教育部近日公布首批教育移動互聯網應用程序（教育APP）備案名單，“新東方”等152款應用程序獲得通過，教師、家長、學生可以根據名單選用。

2019年11月，教育部辦公廳印發《教育移動互聯網應用程序備案管理辦法》。截至2019年12月16日，共有1321家企業提交了2279個教育APP的核驗申請。根據《管理辦法》要求，各省教育行政部門對提交材料進行了核驗，首批通過了152個教育APP的核驗。

首批通過備案的教育APP覆蓋課堂教學、課后練習、網校直播等多種類型。據《管理辦法》，要求各單位要在2019年12月1日至2020年1月31日期間完成對現有教育移動應用程序的備案工作，2020年2月1日起，公共服務體系將向社會公眾提供備案信息查詢。

據悉，教育移動應用程序提供者應按照要求通過公共服務體系進行提供者備案，并配合注冊地省級教育行政部門做好備案審核工作。提供者備案實行“一省備案，全國有效”。

六部門聯合發文要求勞動密集型企業加強留守兒童關愛服務

民政部、國資委、全國工商聯、全國總工會、共青團中央、全國婦聯等六部門日前聯合出臺《關于勞動密集型企業進一步加強農村留守兒童和困境兒童關愛服務工作的指導意見》，推動勞動密集型企業切實做好廣大農村留守兒童和困境兒童關愛服務工作。

《意見》明確，勞動密集型企業要通過開展專題宣講等方式加強對務工人員家庭監護主體責任的教育引導。要強化政策引導，通過開辦家長學校、現場宣講等多種方式，引導務工人員依法履行對未成年子女的監護職責和撫養義務；結合勞務用工基地建設，向監護人和受委托監護人宣講兒童優先理念，宣講促進兒童發展保護相關法律、法規、政策及正確的監護方法，引導其提高監護能力。

《意見》強調，勞動密集型企業要加大對有農村留守兒童和困境兒童的困難職工家庭的幫扶力度，加強困難救助和人文關懷，逐步建立長效幫扶機制，實現幫扶工作的常態化、制度化和規范化。要結合脫貧攻堅和鄉村振興戰略，結合企業勞務基地建設，重點關注貧困地區、偏遠山區特別是“三區三州”等深度貧困地區的農村留守兒童和困境兒童生活狀況，通過結對幫扶、慈善救助、實施公益項目等多種方式為困難職工家庭及其子女提供更多支持和幫助。

黑龍江：嚴格審批中小學生競賽活動

近日，黑龍江省教育廳發布了《黑龍江省關于面向中小學生的全省性競賽活動管理辦法（試行）》通知，規定有關部門、單位、社會組織舉辦面向中小學生的全省性競賽活動，必須到省級教育行政部門申報，嚴格審批、監管。

《辦法》要求，每年4月，省教育廳集中受理關于舉辦面向中小學生的全省性競賽活動的申請；5月，省教育廳委托專業機構集中對申請舉辦的競賽活動進行充分論證、實地調查，提出初核意見；6月初，按規定程序研究，對同意舉辦的，將活動詳細信息在省教育廳官網公布。

《辦法》規定，競賽應堅持公益性，不得以營利為目的。主辦方、承辦方不得向學生、學校收取任何費用，做到“零收費”。不得以任何方式轉嫁競賽活動成本。堅持自愿原則，不得強迫、誘導任何學校、學生或家長參加競賽活動。舉辦競賽過程中，不得面向參賽者開展培訓，不得推銷或變相推銷資料、書籍、商品等。

《辦法》強調，地方各級教育行政部門、各中小學、各類教育機構不得組織承辦或組織中小學生參加清單之外的冠以“黑龍江省”“我省”等字樣面向中小學生的競賽活動，不得為違規競賽提供場地、經費等條件，一經發現，將予以嚴肅處理。

河南：省人工智能職業教育集團成立

推動職業教育實現集團化、聯盟式辦學，是推進職業教育產教融合、校企合作的重要載體，是實現職業教育融合發展、“雙元”育人的重要途徑，也是辦好新時代職業教育的重要舉措。日前，河南省人工智能職業教育集團成立大會在河南廣播電視大學舉行。

河南省人工智能職業教育集團由河南廣播電視大學（鄭州信息科技職業學院）牽頭，聯合相關院校、行業、企業、科研院所和其他社會組織共同組建，集團共有成員單位71家。

河南省人工智能職業教育集團將按照“供需對接、資源共享、互惠互利、共同發展”的原則，以促進學生就業為導向，以建設現代職業教育體系為引領，以提高人工智能技術技能人才培養質量為核心，以深化產教融合、校企合作為重點，廣泛深入加強校企之間、企業之間、校校之間、行業協會之間交流合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，全面增強人工智能職業教育的辦學活力，著力構建全國人工智能行業技術技能人才培養高地，服務河南省人工智能產業發展和人工智能產業國家戰略能力提升。

安徽：出臺職教改革實施方案

近日，安徽印發《安徽省職業教育改革實施方案》，將從完善職業教育和培訓體系、健全職業教育制度和標準、促進產教深度融合和校企協同育人等多方面入手進行改革。

《方案》明確，到2022年，安徽省將重點建設10所左右高水平應用型本科院校、20所左右高水平高等職業學校、80所左右高水平中等職業學校和一批骨干特色專業（群），爭取若干所高職院校進入國家“雙高計劃”。

根據規定，安徽省將建立“職教高考”制度，分類考試成為高職院校招生主渠道，高職院校面向中職畢業生的錄取比例2022年達60%以上。

今后安徽普通本科高校新增招生計劃主要用于高層次技術技能人才培養，逐步擴大應用型本科高校面向職業院校畢業生的招生計劃，2022年達到招生總計劃的30%以上，啟動中職、高職與本科高校聯合開展長學制人才培養試點。

未來，安徽將建立產教融合型企業認證制度，對進入目錄的產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規定落實相關稅收政策。納入產教融合型企業建設培育范圍的試點企業興辦職業教育符合條件的，可按投資額30%抵免該企業當年應繳教育費附加和地方教育附加。

河北：推進學校安全防范建設

日前，河北省教育廳、公安廳聯合印發《河北省中小學幼兒園安全防范建設三年達標行動方案》，明確提出，學校安全工作與教育教學工作同部署、同推進、同考核，2020年底前，全省一至十一年級所有學校公共安全教育開課率達到100%。

《方案》規定，2019年底前，全省中小學、幼兒園建立安全工作領導組織、設立主管安全機構、建立“黨政同責、一崗雙責”責任機制率達到100%。公安機關要優化上下學重點時段和校園周邊重要路段“高峰勤務”機制，加強校園及周邊警務室和治安崗亭正規化、專業化、智能化建設，及時應對處置師生報警求助，加強對校園及周邊各類重點人員排查，重大隱患整治率100%。

教育部門要指導學校分級分類制定應急處置預案，完善事件報告制度。各學校每學期至少開展一次全員參與的應急演練，使學生掌握基本的應對突發風險的能力。要深入推進安全教育進學校進課堂，至2020年底前，全省一至十一年級所有學校公共安全教育開課率達到100%，實現“有計劃、有課時、有師資、有讀本、有考核”。各地要制定本地學校安全工作考核辦法，并納入教育督導評估體系，2019年底前各市制定率達到100%。各級公安機關將中小學幼兒園納入治安保衛重點單位加強監督指導率達到100%。

江西：擴大義務教育生活補助范圍

近日，江西出臺義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助管理辦法，再次擴大義務教育生活補助范圍，提出從2019年秋季學期起，非寄宿貧困生首次納入該補助體系，每學期結束前，相關部門通過銀行卡或一卡通將生活補助資金及時、足額發放到受助學生（或法定監護人）手中，不能以現金、實物、服務等形式發放或抵扣。

生活補助分為寄宿生生活補助和非寄宿生生活補助。生活補助重點保障建檔立卡貧困家庭學生、非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生等四類家庭經濟困難學生以及城鎮貧困群眾家庭學生。生活補助將按照“學年評定，學期發放；新增學生，重新評定”的原則審核發放。學校將成立由學校領導、資助工作人員、教師代表、學生代表、家長代表等組成的評審小組，負責組織實施本校生活補助評審工作。

據了解，2018年，江西省共發放學生資助金41.26億元，惠及貧困家庭子女151.24萬人，為保障家庭貧困學生受教育權利發揮了重要作用。此次擴大義務教育生活補助范圍，意味著占在校生總數9.1%（小學10.2%、初中7%）的非寄宿貧困生均可得到此類幫扶。

此外，江西還先后建立了學生資助工作學校法人代表負責制、學生資助監管長效機制及教育扶貧精準資助專項督查機制，確保教育扶貧政策落實到位。

長沙：增6萬個普惠性幼兒園學位

為了解決“入園難”“入園貴”問題，長沙市自2018年起全面開展住宅小區配套幼兒園治理工作，截至2019年底，已回收配套幼兒園306所，增加普惠性學位60570個。

長沙規定，凡是小區配套幼兒園，原則上政府均要收回，舉辦公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。經前期摸底，長沙有312所小區配套幼兒園需要治理。為此，長沙出臺12份有針對性的文件，解決配套幼兒園建設、移交、開辦等方面遇到的問題。

比如，針對“建設用地為出讓方式取得”的配套幼兒園移交難問題，長沙規定，建設用地原出讓金在扣除土地成本后由財政退還給開發單位，同時明確，“建設用地采取劃撥方式提供的配套幼兒園，是國有土地使用權出讓附條件行為，建成后無償移交當地教育行政部門”。

同時，長沙還出臺一系列鼓勵支持普惠性幼兒園發展的政策措施。如在經費安排上，長沙將公辦幼兒園生均公用經費標準提高到每生每年600元，對編外合同制教師按人均6萬元至8萬元的標準，由財政全額保障。通過治理，長沙市普惠性幼兒園覆蓋率達到85%。

青島：三年培養千名名師名校長

近日，青島出臺《全面深化新時代全市教師隊伍建設改革的實施意見》，從全面加強教師思想政治工作、著力提升教師專業化水平、全面深化教師管理制度改革、不斷提高教師地位待遇等方面，加強教師隊伍建設。

《意見》提出，到2022年，建成50個名校長工作室、100個名師工作室、100個名班主任工作室，培養省、市兩級名校長100名、名師1000名，推動一批校長和教師成長為教育名家。同時，將教師培訓經費列入各級政府財政預算。

《意見》要求，提高中小學中級、高級教師崗位比例，在中小學增設正高級教師專業技術崗位。強化課時量在教師職稱評聘和考核評價指標體系中的權重，開展新一輪定工作崗位、定工作量、定工作職責、全員競聘工作。

《意見》規定，班主任津貼按照人均每月800元至1000元予以保障。建立績效工資增量機制，開展中小學教職工薪酬制度改革試點。提高鄉村教師鄉鎮工作補貼標準，支教教師補貼每人每月提高200元。在評選名師、名校長、特級教師工作中，對鄉村學校實行計劃單列。