平凡的老校長(zhǎng)

孟令占

從教40多年，他在中學(xué)校長(zhǎng)的崗位上一干就是20多年。風(fēng)風(fēng)雨雨的漫長(zhǎng)教學(xué)生涯，他用自己的大愛(ài)詮釋了一個(gè)教育工作者的內(nèi)涵；用自己的美德，贏得了所有師生發(fā)自內(nèi)心的敬重；用自己的無(wú)私，寫(xiě)下了無(wú)怨無(wú)悔的人生篇章。他，就是在全縣負(fù)有盛名的靈丘原上寨中學(xué)劉江老校長(zhǎng)。

上個(gè)世紀(jì)80年代末到90年代初，我有幸和這位老校長(zhǎng)共同工作生活了3個(gè)年頭，被他的人格魅力深深折服。我常常會(huì)思考，是什么力量能讓他把一所普通農(nóng)村中學(xué)搞得如此有聲有色？又是什么力量使他把上寨中學(xué)的全校師生緊緊凝聚在一個(gè)“點(diǎn)”上，把平凡的教育工作做得如此扎實(shí)有力度？一定是愛(ài)的力量！因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有我們的教育工作，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有上寨中學(xué)驕人的成績(jī)。

1989年的春天，我們縣的財(cái)政非常困難。學(xué)校的伙房，十幾個(gè)吃飯的老師盡管口里省、牙縫里摳，日子也還是不好過(guò)，甚至常常餓肚子。老校長(zhǎng)怎么忍心看著學(xué)校里的教師這樣饑腸轆轆？于是，他就帶著幾個(gè)住校的老師利用放學(xué)的空閑，把學(xué)校東邊的荒地整平，收拾干凈，種上了玉米、山藥等農(nóng)作物，把收獲的糧食全部補(bǔ)入了學(xué)校的伙房，老師們的伙食得到了極大的改善。幾位常住校的老師都說(shuō)：“跟著劉校長(zhǎng)一塊兒工作，不僅心情舒暢，肚子也不鬧騰了！”

還有一件事發(fā)生在1990年，當(dāng)時(shí)學(xué)校絕大多數(shù)老師的生活都很貧困，大多數(shù)老師都只能住在簡(jiǎn)陋低矮破舊的老房子里，住房問(wèn)題成了困擾老師們的大問(wèn)題。骨干教師于寶貴家的四口人，擠在祖輩留下來(lái)的兩間破舊的屋子里生活，眼看著孩子們漸漸長(zhǎng)大了，往日窄小的土炕上怎么也擠不下了。老校長(zhǎng)看在眼里，急在心頭。他私下和于老師拉家常，當(dāng)?shù)弥诶蠋熡辛朔颗_(tái)而沒(méi)有錢(qián)蓋房時(shí)，老校長(zhǎng)出主意說(shuō)：“沒(méi)有磚瓦咱先賒欠，再拉些石頭。咱們老師當(dāng)中有會(huì)木匠的，有會(huì)壘墻的，還有會(huì)抹灰的。只要咱們齊心協(xié)力，這房蓋定了！”主意一定，老校長(zhǎng)領(lǐng)著老師們利用課余時(shí)間，幫助于老師蓋房。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦努力，四間寬敞明亮的大瓦房終于蓋成了。于老師激動(dòng)的心情溢于言表，他感慨地說(shuō)：“沒(méi)有老校長(zhǎng)，就沒(méi)有我的新房。老校長(zhǎng)真是我今生的‘貴人啊！”

以理服人，以情交心，以愛(ài)行天下———這就是老校長(zhǎng)的治校“法寶”。我相信，他的這套“法寶”既是年輕校長(zhǎng)們的楷模，也能給那些年長(zhǎng)校長(zhǎng)們帶來(lái)啟迪。

如今，老校長(zhǎng)早已退休了，但他依舊矍鑠、睿智，筆耕不輟，和鄉(xiāng)鄰們和睦相處，和朋友們友好往來(lái)，和老師們依舊保持著密切交往……他用多年的勤奮和大愛(ài)詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的真諦和“捧著著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，被眾多的老師們所感念。

細(xì)細(xì)品味他的人生經(jīng)歷，我想可以用這樣一句話來(lái)概括：沒(méi)有浮躁，只有實(shí)干；沒(méi)有說(shuō)教，只有行動(dòng)；沒(méi)有虛假，只有真誠(chéng)。這就是老校長(zhǎng)的多彩人生。

（作者單位：靈丘縣上寨中心校下寨南小學(xué)）