比賽教學法在普通高校排球教學中的運用

鄒圓 成都文理學院

高校對學生健康問題的重視程度逐漸增加，體育運動也得到了極大的推廣，排球運動的開展能夠更好的引導學生從事體育鍛煉，高校排球教學可以進一步加強體育鍛煉，在這個過程中學生也會有所收獲。為此，教師要能夠對體育鍛煉有所重視，對排球教育教學方法進行改進。在這個階段，通過比賽教學法的應用能夠極大的提升教育教學質量。比賽教學法就是利用比賽的形式進行排球訓練，讓學生在排球中進行從事體育鍛煉。通過比賽的形式可以給學生更多的討論交流的機會，引導學生具體團隊意識，具備一定的合作精神。通過比賽的形式激發學生產生競爭意識，學生有壓力才會有學習的動力學生，學生在這種比賽壓力之下也能夠更快的投入到比賽當中，會為了取得比賽勝利全力以赴。為此，在高校排球教學中要充分發揮比賽教學法的作用，并應用到日常的教育教學中，并將其中的經驗分享給其他學生。

一、比賽教學法在高校排球教學中的意義

（一）激發學習興趣，具備合作意識

高校排球教學中通過比賽教學方式方法的應用相比于傳統的教學方式，能夠更好的激發學生參與到排球學習的積極性，通過比賽的形式能夠更好的引導學生參與其中，以此強化學生具備一定的實踐能力，讓學生摒棄傳統排球教學枯燥乏味的缺點，在相對輕松愉悅的氛圍當中進行排球知識的學習。排球比賽作為一項團隊運動，學生在比賽過程中能夠更好的體會到相互交流合作、幫助的目的，在激烈的比賽當中更好的提升自身的責任感。

（二）提升教學質量

在傳統的排球教學中，學生普遍對課堂學習興趣不足，從而導致排球教學質量并不是那么理想，運用比賽教學法的形式能夠極大的提升學生進行學習的氛圍，強化學生參與到知識的學習興趣，讓學生更加積極主動的參與到知識學習中，教學效率也會有所提升。此外，在高校排球教學中應用比賽的形式能夠更好的改善當前的緊張氛圍，在這種氛圍當中讓學生更加集中注意力的進行學習，面對這種情況要能夠選擇更加科學、合理的方式對問題進行分析、解決。通過這種比賽的形式學生能夠取得理想的教學效果，通過比賽教學法的應用能夠更好的提升學生的排球的成績。

二、比賽教學法在高校排球教學中的運用策略

高校排球教學中通過比賽教學法的應用要注重采用正確的方式方法，幫助學生快速的進入比賽狀態，以此更好的提升比賽教學方法。通過長期的比賽教學方式方法的應用，可以更好的提升比賽教學法的應用效果。

（一）做好準備工作，提升比賽教學效果

高校排球教學中要想更好的開展比賽教學，這就需要在比賽教學中要做好相應的準備工作，比賽教學可以將學生以小組為單位進行比賽，在分組之前，引導教師對學生進行了解，根據學生自身的興趣愛好進行分組，由于學生對排球的了解會存在一定的差異，學生的體質也會存在很大的差別。教師要能夠做好比賽前的相關準備工作，針對學生的特點進行分組，如果教師不做好比賽前的相關準備，對學生不了解，有可能導致分組不夠合理，最終造成比賽過程中，實力整體比較弱的學生并不會取得勝利的機會，會在一定程度上影響到學生的積極性。為了更好的激發學生對排球運動的興趣，充分了解學生自身的特點，刺激學生對于排球學習的熱情，也能夠使得學生的比賽過程更加有趣，調動學生參與到比賽的積極性。教師也可以采取不同的方式方法對學生的情況進行了解。例如可以采用調查問卷的形式對學生進行提問，針對排球運動進行展開，例如你對排球進行了解，你對排球進行比賽有什么樣的看法？平時喜歡做什么運動？等相關的問題，讓學生進行作答，對學生的答案進行整理，對學生進行分區，以此更好的開展比賽教學法。

（二）提升比賽教學法效率

高校排球教學中應當做好相關的準備工作，利用課堂時間對比賽教學法進行應用，根據課堂內容和學生自身特點對課堂內容進行安排，制定出最為合理的比賽規則。引導學生進行排球比賽，并對學生的比賽過程進行監督，對學生的比賽過程進行肯定，對學生存在的行為進行糾正，幫助學生對正確的對比賽進行認識，并結合自身的情況給予相應獎勵，也要鼓勵其他小組不斷努力，充分發揮學生自身在學習中的主體定位，讓學生在比賽中獲得知識，體驗到快樂。例如在教育教學中教師可以傳授給學生墊球的技巧，教師首先讓學生明白什么是墊球，然后給學生示范其中的正確姿勢，引導學生能夠更好的根據規范進行自主練習，當學生練習到一定結果之后，可以將學生進行分組，通過分組進行監督訓練，教師要做到對學生進行指導，及時發現學生在訓練當中存在的問題，并對錯誤的動作做到及時的糾正，以便保證學生的動作規范。并根據學對動作的掌握情況進行合理的分組進行比賽，得出最終的比賽成績，并對獲得勝利的小組給予一定的獎勵，通過比賽教學法真正激發學生參與的熱情。

三、結語

比賽教學法本身是一種非常好的教育教學模式，通過這種模式的應用能夠極大的提升課堂教學效率。為此，在高校排球教學中要充分發揮比賽教學法的作用，引導學生更加積極主動的參與其中。對于其中遇到的問題，要能夠以積極的心態參與其中，考慮到各種因素，以此更好的提升課堂教學效果。