論習近平青年觀的基本特征

謝東俊

(福建商學院 馬克思主義學院，福建 福州 350012)

黨的十八大以來，習近平總書記以堅定的馬克思主義信仰和深厚的馬克思主義素養，在繼承馬克思主義青年觀的基礎上，在領導和推進青年工作與青年事業的實踐中，站在新時代黨和國家事業發展全局的高度，深刻把握當代青年的本質和主流，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰略定力，發表了一系列與青年和青年工作有關的重要論述，形成了習近平青年觀。這一重要理論把馬克思主義青年觀和黨的青年工作思想提升到了新境界，成為新時代青年和青年工作的價值指引和根本遵循。在這一思想理論的指導下，新時代青年工作取得了突破性進展。一個思想理論的特征往往滲透著其豐富的內涵并深刻彰顯著該理論的精神實質，科學準確分析習近平青年觀的基本特征，不僅更易于全面理解習近平青年觀的豐富內涵，而且有助于推進新時代青年工作和青年工作理論研究，為我國新時代青年和青年工作提供行動指南。

一、與時俱進的時代性：習近平青年觀的本質特征

與時俱進是馬克思主義的理論品格。黨的十八大以來，習近平總書記站在時代前列、順應時代發展新要求，準確把握時代脈搏，保持和發揚馬克思主義政黨一以貫之又與時俱進的理論品格，從當代中國發展的階段性特征和奮斗目標出發，立足“兩個一百年”奮斗目標和“中國夢”視角，在深刻認識和把握新時代特點和規律的基礎上，再一次從歷史和時代的高度對青年和青年工作進行積極探索和深邃思考，以寬廣的視野，深刻闡明時代發展對青年和青年工作提出的新要求，把時代與青年的關系這一重大命題放在當今深刻變化的大背景下來審視，對時代變化發展對當代青年的影響進行了深刻闡述和鮮明回答，凸顯出習近平青年觀的時代特征。

著眼國際形勢的新變化，習近平總書記提出青年是世界未來的希望和擔當。當前世界，經濟增長疲軟，貧富分化明顯，恐怖威脅不斷，氣候變化加劇，面對世界格局與國際形勢發展的重大調整變化，沒有哪個國家能夠獨善其身。習近平總書記準確把握和積極應對世界發展變化大勢，直面時代之問，以關注人類前途命運的天下情懷，致力倡建“人類命運共同體”。構建“人類命運共同體”是一個長期、復雜和曲折的歷史過程，需要破除文化、地域、種族等壁壘，需要全球協調共進，求同存異，凝聚最大共識，形成一致行動。而這樣的責任和使命，責無旁貸的落到了全球化視野最為寬廣、包容互鑒的心態最為突出、前沿技術掌握最為嫻熟、開放創新精神最為強烈的世界各國青年身上，青年的力量和智慧理應成為推動構建人類命運共同體的革命性力量。為了讓青年領跑“人類命運共同體”，讓一代代青年將接力棒接穩傳好，習近平總書記多次發表了青年是“人類的未來”“世界的未來”的相關重要論述，敏銳地指出青年是國家溝通和全球治理中的可持續力量。在2015年聯合國教科文組織第九屆青年論壇開幕式上的賀詞中，習近平總書記指出：“青年最富有朝氣，最富有夢想，是未來的領導者和建設者。世界的未來屬于年輕一代。全球青年有理想、有擔當，人類就有希望，推進人類和平與發展的崇高事業就有源源不斷的強大力量。”[1]習近平總書記語重心長地對中外青年提出殷切希望，勉勵全球青年協同合作，共同擔當，促合作，謀共贏，為完善全球治理主動搭臺鋪路，積極出謀劃策，為推進人類和平與發展的崇高事業作出應有的貢獻。習近平總書記在勉勵世界青年的同時，也提出讓中國青年要樹立推動世界和平發展的胸懷氣魄，重友誼、促合作、謀共贏，在加強跨文化交流和增進國家友誼等方面要發揮獨特作用，“期待著越來越多的中俄青年接過中俄友誼的接力棒，積極投身兩國人民友好事業。”[2]習近平總書記殷切希望中國青年能積極扮演國際交流的使者，文化交流的傳播者，用言行詮釋中國形象。

面對黨和國家事業發展的新使命，習近平總書記將“中國夢”的實現寄托在青年身上。新的歷史方位，產生新的歷史使命。習近平總書記高瞻遠矚，審時度勢，以戰略遠見和戰略定力，提出“中國夢”和“兩個一百年”的新時代奮斗目標，擘畫了國家發展的宏偉藍圖，要求全黨全國人民為實現這個奮斗目標而勠力同心、接續奮斗，特別是強調歷史的接力棒要傳到新時代的青年手中，明確指明廣大青年是實現中國夢的生力軍和中堅力量。習近平總書記曾多次深刻闡述了當代青年與實現中華民族偉大復興中國夢之間的關系，“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題。”[3](P15)“要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任。”[3](P18)青年的使命是由特定的時代條件和社會關系決定的，習近平總書記緊扣時代主題，回應時代需求，對青年地位和使命進行了新定位，提出了新要求，明確了新任務，把青年的地位和使命放在廣闊的歷史背景中來審視，為青年承繼歷史責任、擔當時代使命指明了方向，提供了有效的踐行路徑，為“中國夢”的實現凝聚了青春力量，展現了寬廣的歷史視野和時代使命。

針對新時代青年遇到的新問題，習近平總書記用科學的思想對青年給予了有力的教育和引導。當前，西方意識形態不絕如縷，國內各種社會思潮此起彼伏，時代發展變化又日新月異，青年的理想信念、思維方式、價值觀念遭受來自各個方面的影響和沖擊。面對時代發展變化給青年帶來的新問題新挑戰，習近平總書記結合青年的特點和成長成才規律，根據青年的行為特征和情感需求開展教育引導工作。習近平總書記聚焦問題，與青年推心置腹，對青年循循善誘、殷殷重托，相繼對青年提出了“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點希望”，“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，“志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓”的“十六字訣”，“愛國、勵志、求真、力行”的“四點要求”，字字珠璣、句句箴言。習近平總書記在分析當代青年思想狀況的基礎上，針對新時代青年在紛繁復雜的社會思潮和社會現象中面對的現實困惑和價值訴求，給予及時、科學的闡釋，給出有說服力的解答，幫助學生解疑釋惑，為新時代青年成長成才錨定了方位、指明了路標。

二、鮮明濃郁的民族性：習近平青年觀的鮮明特征

習近平總書記不斷從博大精深的中華傳統文化中汲取養分，對新時代青年觀進行了富有民族性的研究和闡釋。他多次強調在新時代要高揚中國特色社會主義文化自信，并以文化自信為基礎，加強青年社會主義核心價值觀教育，尤其是愛國主義教育，體現了強烈的民族精神，彰顯了濃郁的民族性特征。

習近平總書記高度重視青年的社會主義核心價值觀教育，強調從中國特色社會主義文化中汲取智慧和力量，培育和踐行社會主義核心價值觀是全體社會成員的共同責任。但習近平總書記強調必須抓住青年這個重點群體，他多次在各種場合對青年樹立社會主義核心價值觀提出要求，予以重托，指出青年樹立社會主義核心價值觀的重要性，因為“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要”。[3](P25)在青年樹立社會主義核心價值觀的方法路徑上，習近平總書記注重以文化人，強調文化對于青年的教化作用，注重傳統文化、革命文化和社會主義先進文化在青年社會主義核心價值觀教育中的作用。“革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”[3](P36)“加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，加強黨史、國史、改革開放史、社會主義發展史教育，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”[3](P39)習近平總書記強調要從青年抓起，從學校抓起，高揚中國特色社會主義文化自信，注重從中國優秀傳統文化、革命文化與社會主義先進文化中挖掘滋養青年的養料，讓青年在中國特色社會主義文化中去吸收“營養”，把社會主義核心價值觀內化為青年的情感認同和行為習慣，構筑起青年人的中國精神、中國價值、中國力量，強固民族脊梁，進而為推動中國經濟社會發展貢獻源源不斷的青春智慧和青春力量。

習近平總書記特別注重對青年一代進行愛國主義教育，為實現中國夢提供精神支柱。實現中國夢是當代中國愛國主義的鮮明主題，家國情懷是幾千年來扎根在中國人內心深處的精神支柱。習近平總書記在不同場合多次提到愛國主義精神，強化個人與祖國、民族之間的情感聯系和共鳴。2018年習近平在北京大學師生座談會上指出：“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”[4]“國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。”[3](P6)習近平總書記準確把握新時代愛國主義教育的核心和關鍵，要求“在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根。”[3](P36)習近平總書記以深沉濃厚的情感，對青年發出了明確的愛國指示與號召，并指明了對青年進行愛國主義教育的原則、內容、方法，以此激蕩青年的愛國情懷，引導青年的愛國行動，讓青春的心跳與愛國的情懷同頻共振，勉勵青年人為國家發展、民族進步獻策獻力，不辱時代使命，不負人民期望。

三、廣泛深刻的實踐性：習近平青年觀的根本特征

馬克思說，“全部社會生活在本質上是實踐的”，實踐性是馬克思主義重要的理論品質。習近平青年觀不僅植根實踐、在扎實的實踐中逐漸形成和發展起來，同時也面向實踐，具有強大的實踐指導能力。從實踐中來到實踐中去，既“解釋世界”，又“改變世界”，貫徹著鮮明的實踐性品格和原理，彰顯了馬克思主義從實際出發的實踐導向，具有深刻的實踐性。

習近平青年觀源于對實踐的深刻把握。從來源視角考察，習近平青年觀這一新的思想體系是以黨的十八大為起點，是習近平總書記在領導和推進中國青年運動的實踐中，在謀劃和部署青年工作與青年事業的過程中，科學總結了青年實踐的經驗教訓，對實踐進行認識上的深化和方法上的總結，積累的大量青年和青年工作的新鮮經驗，形成了豐厚的實踐基礎。這些豐厚的積累為習近平青年觀的形成和發展提供了豐富的思想養料和必要的理論準備。習近平青年觀廣泛汲取青年實踐創造的豐富的感性認識，把實踐經驗升華為理論，從而形成了對青年和青年工作的科學認識和富有規律性的把握。

習近平青年觀指導新時代青年進行新的實踐。理論來源于實踐，更要作用于實踐，指導實踐是理論的重要功能和作用之一，這樣的理論才會具有強大的生命力和時代光芒。習近平總書記深刻認識理論與實踐的辯證關系，以理論促實踐，用在實踐中形成的習近平青年觀指導青年進行新的實踐，創造性地解決了新時代青年和青年工作中遇見的新問題新挑戰，直接為廣大青年的成長成才指明具體的方向和操作手段、方法，有力地彰顯了習近平青年觀的實踐性。習近平總書記從新時代的歷史背景出發，對新時代“培養什么青年、怎樣培養青年、為誰培養青年”等前提性和基礎性問題進行了深入系統的闡釋，提出了科學有效的對策。這些理論不是泛泛而談，不是紙上談兵，而是針對新時代國內外形勢變化發展背景，對青年和青年工作容易出現的問題和薄弱環節做出的應答。習近平總書記提出的堅持黨管青年的原則，深化共青團改革，把握青年工作的正確方向等青年工作方法，提出“中國夢”教育，中華傳統文化教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、“雙創”教育，生態文明教育等青年教育內容，總結的問題導向、思想引領、文化熏陶、讀書學習、榜樣引領、實踐鍛煉等多種青年教育方法，倡導“堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材”[3](P46)的青年教育路徑，既有對青年和青年工作在宏觀上的把握，也有微觀上的實際指導，對青年工作實踐具有很強的針對性和長遠的指導意義。

習近平青年觀在實踐中不斷發展。只有植根于實踐、服務于實踐，又在實踐中不斷獲得豐富和發展的理論，才能有不竭的創造活力和蓬勃生機。習近平青年觀繼承馬克思主義和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨的四代領導人的青年理論的基礎上，站在歷史的高度和時代的前沿，結合時代發展和青年運動的實際需要，辯證地、系統地、發展性地思考著新時代青年和青年工作的重大理論問題，及時分析、主動回應新時代青年工作實踐的現實問題，形成了在青年本質、青年教育、青年發展、青年工作、青年運動等諸多方面的重要論述，在青年和青年工作領域形成了改革創新實踐的結晶和理論成果。乘著新時代青年事業發展的浩蕩東風，習近平青年觀不斷從當下鮮活豐富的青年工作實踐中汲取科學智慧和理論力量，升華為科學的新經驗、新思想、新成果，守正出新、博采眾長，在理論創新和實踐創新的互動中不斷推動青年事業發展的新局面。

四、情真意切的人本性：習近平青年觀的顯著特征

黨的十八大以來，習近平總書記多次走進高校、科研院所、廠礦企業等青年集中的地方，同青年開展對話、座談和交流，把脈青年發展，傾聽青年心聲，不僅為青年長遠發展謀劃設計，同時也關注和聚焦青年現實問題，要求“為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業創造更有利的條件”。[3](P99)這深刻地體現著習近平總書記踐行以人民為中心的戰略思維和理念，其新時代青年理論體現著以青年為本的價值旨向，自始至終貫穿著鮮明的人本主題。

習近平總書記尊重青年主體地位，要求把握青年思想特點與成長成才規律。他指出，“要深入研究當代青年成長的新特點和新規律，把準方向，摸準脈搏”，[3](P69)要清楚的認識到“青年身上蘊藏著巨大的創造能量和活力，要充分認識青年的這種特質，適應這種特質去工作，否則就會落后于青年”。[3](P66)習近平總書記一貫重視調查研究，強調沒有調查就沒有發言權，要求各級黨委和政府順應時代變化，對青年群體堅持廣泛而深入的調查研究，精準把握新時代青年特點和青年成長規律，全面認識青年的特點與需求，了解不同社會階層的青年群體和千差萬別的青年個體的思想狀況和不同需求，對癥下藥，精準發力，在尊重青年身心規律的基礎上，對青年開展科學教育和幫扶。

習近平總書記強調要關愛和服務青年，維護青年切身利益。習近平總書記指出：“當代青年在成長成才、身心健康、就業創業、社會融入、婚戀交友等方面也面臨著新的困難和問題。”[3](P65)習近平總書記清晰地了解青年在錯綜復雜的社會現實生活中會面臨許多現實而嚴峻的人生課題，會有煩惱、困惑和不安，因此把青年看作是需要社會更多關愛的群體，把關愛青年、服務青年作為新時代青年工作的出發點和落腳點，想青年之所想，急青年之所急，要求克服在服務青年工作中存在的瞄不準、跟不上、融不進等問題，對青年的需求和訴求要予以關心和回應，幫助和解決。要求“各級領導干部要關注青年愿望、幫助青年發展、支持青年創業，做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人”。[3](P99)習近平總書記以服務青年為導向，聚焦共青團改革，強調共青團要發揮獨特作用，哪里有青年的需求，哪里就要有團組織的服務，要求團組織要主動適應信息化發展趨勢和青年群體生活方式轉變，關注青年面臨的思想困惑和實際困難，服務好他們的成長發展，為黨分憂。要求各級團組織和團干部要“深入青年之中，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，發揮組織優勢，調動優勢資源，千方百計為青年排憂解難”。[3](P65)

習近平總書記強調，要團結和依靠青年，讓青年奮勇投身實現中國夢的偉大實踐。習近平總書記指出：“我們黨自成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。”[3](P99)2016年在慶祝中國共產黨成立九十五周年大會上，習近平總書記再次指出：“95年來，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻。”[5]聲聲入耳、直擊肺腑，習近平總書記一再強調黨和青年關系，充分體現他對青年懷有深情厚誼，充分體現了青年在黨的事業發展歷程中起到的重要作用，充分體現了黨對青年群體的肯定和信任，同時也彰顯了青年的歷史地位和作用。進入新時代，在習近平總書記領導和推動下，出臺了黨的歷史上第一個群團工作的文件《關于加強和改進黨的群團工作的意見》，召開了黨的歷史上第一次中央黨的群團工作會議，出臺了中國歷史上第一部《中長期青年發展規劃(2016—2025年)》。習近平總書記站在戰略的制高點去團結和凝聚青年，讓青年聚攏到黨的旗幟之下，充分引領和激勵廣大青年為實現中國夢增添青春能量。

五、結語

一個思想理論的特征往往彰顯著該理論的精神實質，理解一個思想，可以從厘清這個思想的基本特征著手。參透這個思想的基本特征，有助于深刻把握思想的核心，進而在實踐中將其引向深入，以最大程度發揮思想指導實踐的作用。進入新時代，充分認識習近平青年觀的基本特征，把握習近平青年觀的內在邏輯和生成規律，進而在宏觀上把握其謀略和布局，在微觀上理解其政策和部署，對于科學認識和準確把握這一最新理論成果，具有十分重大的理論價值和實踐意義。