煤礦智能化建設(shè)發(fā)展之下國企職教工作何去何從

宋曉雨 山西汾西礦業(yè)集團公司職工教育處

一、主要討論對象的選定

這里將國有煤炭企業(yè)作為討論對象，一是由于國有企業(yè)作為社會主義市場經(jīng)濟的中流砥柱，在政策貫徹的執(zhí)行力方面毋庸置疑，二是由于煤礦智能化建設(shè)存在投入資金大，盈利周期長，人才缺口大等特點，一般民營企業(yè)無論客觀還是主觀上在短期內(nèi)想要完成智能化建設(shè)轉(zhuǎn)型存在較大困難。

另外，經(jīng)過煤炭資源整合之后，當前在晉、陜、蒙、新四大煤炭調(diào)出省份中，國有煤企占比極高，所以選定國有煤企作為煤礦智能化建設(shè)職教工作的重點對象具有代表性和說服力。

二、煤礦智能化發(fā)展的必然和必要性

（1）安全性方面。機械化工作面建設(shè)最為顯著的優(yōu)勢就是極大的降低了如沖擊地壓大、瓦斯突出等作業(yè)環(huán)境風險大的工作面的操作人員數(shù)量，而智能化工作面的建設(shè)則更進一步直接降低了安全事故發(fā)生的概率以及人員傷亡的可能性。

（2）經(jīng)濟性方面。傳統(tǒng)生產(chǎn)方式極度依賴人力，為了安全生產(chǎn)需要投入成倍的安全成本，機械智能化的深入推進不僅在一線作業(yè)人員數(shù)量上有大幅縮減降低了人力成本支出，并且通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的融合，可以實現(xiàn)煤礦采掘開、運輸、通風、洗選、安全保障、經(jīng)營管理等過程的智能化運行，進一步降低噸煤成本，壓縮管理成本，穩(wěn)定產(chǎn)量供應(yīng)，提升經(jīng)濟效益。

（3）環(huán)境保護方面。傳統(tǒng)粗放的生產(chǎn)方式不僅造成人力資源極大浪費，而且對生態(tài)環(huán)境也造成了嚴重破壞。在如今“綠水青山就是金山銀山”“人與自然和諧共生”的時代背景之下，煤炭生產(chǎn)方式變革，集約、高效，是大勢所趨，也是緊迫要求。

三、煤礦智能化發(fā)展的現(xiàn)狀

根據(jù)國家能源局公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2010年，我國采煤機械化率及掘進機械化率分別為65%和52%，根據(jù)我國煤炭工業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，2020年底我國采煤機械化程度將達到85%，掘進機械化程度將達到65%。

在2015年全國只有3個煤礦智能化工作面，2018年發(fā)展至80多個，2019年達到275個，2020年1月全國智能化采煤工作面達到200個，截至上半年已達338個。2020年底預(yù)計達到377個以上，呈加速增長態(tài)勢。

與智能化工作面加速建成隨之而來題就是智能化技術(shù)人才資源稀缺的問題。由于煤炭行業(yè)工作環(huán)境相對較差、地理位置比較偏僻等特點，導(dǎo)致能夠滿足智能化建設(shè)需求的高校畢業(yè)人才不愿進入或長期駐留企業(yè)。存量人才的攤薄和增量人才的緊缺對后續(xù)的全面智能化建設(shè)升級改造極為不利。

四、當前企業(yè)內(nèi)部職業(yè)教育工作存在的問題

國有煤企對所需的增量人才吸引不足在短時間內(nèi)難以有大的改觀，所以只能在存量職工中通過企業(yè)內(nèi)部職業(yè)教育去挖掘、培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人才。但內(nèi)部職教工作在面對此項重要的中長期任務(wù)時同樣面臨挑戰(zhàn)，主要存在以下幾個亟待解決的問題。

（一）職教師資力量缺位較為嚴重

智能化工作面相關(guān)的技術(shù)對于基層職工、技術(shù)人員來說是新生事物，對于一直以企業(yè)需求為導(dǎo)向的職教工作而言同樣屬于新生事物。現(xiàn)有的授課教師擅長的大都是傳統(tǒng)生產(chǎn)模式相關(guān)的技術(shù)，在短期內(nèi)難以滿足智能化建設(shè)所需要的授課數(shù)量和授課內(nèi)容的要求。

（二）傳統(tǒng)職教培訓對象眾多不利于短時間出成效

以往職教培訓工作的主要任務(wù)除技術(shù)培訓外，主要以安全人員資質(zhì)、機械電力等傳統(tǒng)常規(guī)內(nèi)容開展培訓工作。所以培訓對象覆蓋面廣，培訓形式多為定期輪訓。但面對當前智能化礦井建設(shè)人才培訓任務(wù)而言，想要在短時間內(nèi)在教師資源、時間節(jié)點緊迫的情況下建立一支龐大的智能化礦井從業(yè)技術(shù)人員不現(xiàn)實。

（三）職教工作培訓形式亟須改變

煤礦企業(yè)由于行業(yè)特殊性，礦井位置隨井田分布而呈分散分布的格局，所以以往經(jīng)常采用脫產(chǎn)集中培訓的方式進行，短則一周長則半月，不僅在經(jīng)濟成本上支出巨大，在培訓效率上也長期低位運行。并不符合智能化建設(shè)背后高產(chǎn)高效的底層邏輯。

五、面對礦井智能化建設(shè)職教工作未來的方向

針對當前企業(yè)內(nèi)部職教工作存在的問題短板，可考慮從以下幾個維度進行加強和升級。

（一）教師人員結(jié)構(gòu)和知識體系方面

打鐵還需自身硬，想要培養(yǎng)出滿足企業(yè)技術(shù)改革發(fā)展的人才隊伍必然需要有一支知識結(jié)構(gòu)健全，知識體系更新迅速，教授本領(lǐng)過硬的教師隊伍。從當前情況看，從事職工教育的教師，一部分是從院校畢業(yè)的學生成長而來，另一部分是來自基層的相關(guān)專業(yè)人員，以及按需按次聘請的廠家的技術(shù)人員。但院校畢業(yè)生偏重理論教學，對于井下復(fù)雜地質(zhì)條件下的現(xiàn)場實操缺乏經(jīng)驗，基層專業(yè)人員又缺乏完備的知識體系，外聘廠家人員又因為頻次和距離的原因無法及時有效按照企業(yè)要求完成培訓工作。

所以，在未來首先應(yīng)該重點將師德良好善于學習的中青年教師、基層對口專業(yè)青年技術(shù)人員進行外派學習，如院校、設(shè)備廠家等。短時間內(nèi)幫助他們建立完整系統(tǒng)的智能化礦井建設(shè)相關(guān)的知識體系。其次對這類授課人員的學習成果進行考核分類，打造一支有實操有理論能講課的精悍師資力量。

（二）培訓模式升級優(yōu)化

只有理論與實踐相結(jié)合才能有效發(fā)現(xiàn)智能化工作面實際運行當中需要解決的問題和人才培養(yǎng)的精準需求。所以師資力量升級的同時要對培訓模式進行升級優(yōu)化。

可以挑選各單位學歷專業(yè)對口、有授課潛質(zhì)的從業(yè)職工進行優(yōu)先的專業(yè)技術(shù)培訓指導(dǎo)，以教師帶教師的模式，先期培養(yǎng)一批基層講師，對于基礎(chǔ)型、實操型的智能化專業(yè)知識可以依托礦井單位職教資源，由基層講師就地開展培訓，這樣的模式具有規(guī)模成效快，經(jīng)濟效益和完成效率高的優(yōu)勢。

（三）職教工作的使命定位

職教工作不僅是對職工專業(yè)技術(shù)的培訓提升，更是一個企業(yè)文化底蘊形成的重要環(huán)節(jié)。所以職教工作不僅有短期培養(yǎng)人才的任務(wù)，更有長期的夯實、豐富、延伸企業(yè)文化的使命。

近些年由于各種內(nèi)部和外部，主觀和客觀等原因，在國企內(nèi)不同程度都出現(xiàn)了培養(yǎng)出的人才發(fā)生外流的情況。雖然從行業(yè)和國家宏觀的角度來看，為社會培養(yǎng)人才也是國企的職責使命，但在某種程度上也是國有企業(yè)生產(chǎn)要素資源流失的一種，耗費時間和資金各種資源培養(yǎng)的人才不僅對基層生產(chǎn)造成直接損失，更會產(chǎn)生群體示范效應(yīng)。

（四）職教工作中應(yīng)該重點加強保密工作內(nèi)容

在智能化信息化時代，“信息” 無疑是最重要的資產(chǎn)。國有煤企作為我國國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)銷量、運輸方向等數(shù)據(jù)的變化能夠從底層反映我國鋼鐵、電力、軍工等支柱產(chǎn)業(yè)的需求變化，甚至結(jié)合其他信息能夠推斷出國家動態(tài)。而5G通訊、云存儲、大數(shù)據(jù)等技術(shù)一旦在未來與智能化工作面全面完成對接，單個企業(yè)甚至整個省份的重要產(chǎn)業(yè)動態(tài)信息將會高度集合。在如今地緣政治日趨復(fù)雜的全球環(huán)境下，這類信息的泄露將會帶來不可估量的嚴重后果。所以樹立信息化智能化時代信息安全的理念同樣必不可少，這是在傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的時代未曾遇到和意識到的新問題，必須引起足夠重視并且融入日常的職工培訓工作中。