怎樣教好小學(xué)數(shù)學(xué)

孫鴻旭

摘要：相信大家從小都聽(tīng)過(guò)一句話“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，從這句話中我們就不難看出學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，相信很多人小時(shí)候都有因?yàn)樗沐e(cuò)一道數(shù)學(xué)題而被父母責(zé)罰的慘痛經(jīng)歷。對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是困難的，枯燥的，是天才才能學(xué)好的東西。其實(shí)并不是這樣，如果你數(shù)學(xué)不好，很大一個(gè)可能就是你沒(méi)有掌握到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。而不管是合適的學(xué)習(xí)方法、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是需要從小培養(yǎng)起來(lái)的，所以在小學(xué)階段培養(yǎng)好學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這一科學(xué)習(xí)的方法、興趣是非常重要的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)方法;學(xué)好數(shù)學(xué)。

正文：

對(duì)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，最重要的就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得更加輕松更加便捷，俗話說(shuō)的授人以魚(yú)不如授人以漁就是這么個(gè)意思。小學(xué)階段的學(xué)生就像一張白紙，他們以后的成長(zhǎng)是怎樣、發(fā)展是怎樣就看這張紙上留下的痕跡是怎樣的，而在這張白紙上最濃墨重彩的一筆就是小學(xué)老師們留下的。由此可見(jiàn)小學(xué)階段老師對(duì)學(xué)生的影響之大，為了給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，讓學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得輕松一點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)就成了各位數(shù)學(xué)老師的當(dāng)務(wù)之急，今天筆者就和各位老師分享一下我對(duì)怎樣教好小學(xué)數(shù)學(xué)的一些看法。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)

須知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起學(xué)生的興趣才能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最大的問(wèn)題就是他們潛意識(shí)里對(duì)于數(shù)學(xué)的一種恐懼，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是枯燥的，是乏味的，這樣又怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？所以老師們要想教好數(shù)學(xué)那首先就需要改變學(xué)生心里對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抗拒與恐懼，要讓他們明白，數(shù)學(xué)是有趣的，是簡(jiǎn)單的，他們是可以學(xué)好數(shù)學(xué)的。這一目的的達(dá)成需要老師在課堂的準(zhǔn)備上下苦功，精心進(jìn)行策劃，讓數(shù)學(xué)課堂變得輕松、有趣。

例如：數(shù)學(xué)教師在在進(jìn)行分?jǐn)?shù)的教學(xué)時(shí)，就可以引入一些通俗易懂的小游戲。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)這種概念對(duì)于小學(xué)階段的同學(xué)短時(shí)間內(nèi)還是很難接受的，所以老師就要想一些辦法加快學(xué)生的理解，方法不必局限于數(shù)學(xué)這一科上，可以利用語(yǔ)文的一些成語(yǔ)，二分之一就是一分為二、三分之一就是三足鼎立、四分之一就是一年四季，將學(xué)生們剛接觸的分?jǐn)?shù)變?yōu)樗麄兤綍r(shí)熟知的一些事例，讓學(xué)生觸類旁通易于理解。這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)使學(xué)生感到新穎和簡(jiǎn)單，一下就激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更加主動(dòng)積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的一生都有幫助，而且根據(jù)研究表明，那些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生都擁有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和最適合自己發(fā)學(xué)習(xí)方法。尤其是在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上，不管是課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)，還是課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講都是非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而小學(xué)數(shù)學(xué)老師要做的就是培養(yǎng)起同學(xué)們這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

例如：在進(jìn)行加減法的教學(xué)時(shí)，老師可以在上課之前給學(xué)生布置一些小任務(wù)，比如爸爸加?jì)寢尲由夏隳銈兗乙还灿袔讉€(gè)人呢？這樣一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。同時(shí)在上課時(shí)老師也要積極與學(xué)生互動(dòng)提高學(xué)生在課堂上的積極性和注意力，讓學(xué)生能在課堂上集中所有精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課后老師也要布置一些鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)掌握得更加牢靠，同時(shí)養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂集中精力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3.反復(fù)進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效果

書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，只有反復(fù)的練習(xí)才能幫助學(xué)生更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。就連愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，由此可見(jiàn)反復(fù)練習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門(mén)艱深的學(xué)科，光掌握理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要通過(guò)不斷的練習(xí)才能掌握，為了讓學(xué)生可以學(xué)的更好，老師就要督促學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)。

例如：小學(xué)階段乘除法是重中之重，老師在進(jìn)行乘除法的教學(xué)時(shí)就一定要多給學(xué)生安排練習(xí)，光會(huì)背口訣表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，許多學(xué)生雖然會(huì)背口訣表了，可是在利用乘除法解答計(jì)算題時(shí)就無(wú)法準(zhǔn)確地使用乘除法來(lái)進(jìn)行計(jì)算，歸根結(jié)底還是因?yàn)樗麄儾](méi)有熟練的掌握乘除法的使用方法，只有通過(guò)不斷地練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到一看到題就知道該用哪一個(gè)公式的程度，這樣才算真正掌握了乘除法的運(yùn)用。

總而言之，在人類的歷史發(fā)展和社會(huì)生活當(dāng)中，數(shù)學(xué)起到了至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)許多跨時(shí)代的發(fā)明背后都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的支撐，沒(méi)有了數(shù)學(xué)，一切的猜想就只是猜想，因?yàn)槿狈?shí)踐和理論支持。所以不管是為了學(xué)生以后的發(fā)展還是為了社會(huì)長(zhǎng)期的進(jìn)步，學(xué)好數(shù)學(xué)都是不開(kāi)避免的。同時(shí)，近年來(lái)我國(guó)不斷地深化教育改革，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不斷做出新的要求，教師就更應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，調(diào)整教育的方式與方法，培養(yǎng)出能符合國(guó)家要求、能適應(yīng)社會(huì)變化的學(xué)生。小學(xué)階段的學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段打下的基礎(chǔ)是否堅(jiān)實(shí)，決定了他們以后的發(fā)展是否會(huì)順利，所以作為老師最需要做的就是幫助學(xué)生在這一階段打好基礎(chǔ)，為以后的騰飛做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

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