高校學(xué)生社團(tuán)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策

許 琳，蘇 蘭

(威海海洋職業(yè)學(xué)院，山東 威海 264300)

高校社團(tuán)是高校學(xué)生鍛煉自己能力的平臺(tái)，在社團(tuán)里，學(xué)生通過(guò)對(duì)社團(tuán)的管理，鍛煉自己的管理能力。在社團(tuán)學(xué)生可以學(xué)到自己感興趣的知識(shí)，交到志同道合的朋友，既鍛煉學(xué)生的綜合能力，也能為學(xué)生的人格發(fā)展帶來(lái)好處。所以，參加一個(gè)或多個(gè)感興趣的社團(tuán)，能提高自己除課堂專業(yè)知識(shí)以外的綜合能力，為大學(xué)生走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。由于是學(xué)生自發(fā)組織的團(tuán)體，在管理過(guò)程中必然會(huì)存在各種困難和問(wèn)題。為了促進(jìn)高校社團(tuán)的健康發(fā)展，高校有必要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理活動(dòng)，為社團(tuán)的管理工作提供幫助。

1 高校學(xué)生社團(tuán)管理的含義和特征

1.1 高校學(xué)生社團(tuán)管理的含義

在高校里，學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還自發(fā)組織形成以某一項(xiàng)技能或某一興趣愛(ài)好為主的大學(xué)生社團(tuán)。加入這種社團(tuán)一般是由高年級(jí)的學(xué)生推薦，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇加入一個(gè)或多個(gè)社團(tuán)。在社團(tuán)里，學(xué)生能學(xué)到不同于課堂上的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面和精神世界。在管理社團(tuán)的過(guò)程中，學(xué)生不僅能鍛煉自己的管理能力，還能提高自己的社交能力和處理集體利益與個(gè)人利益的能力，為學(xué)生將來(lái)走入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，許多大學(xué)的社團(tuán)參與程度與學(xué)分直接掛鉤，間接地激勵(lì)著學(xué)生參加社團(tuán)。

1.2 高校學(xué)生社團(tuán)管理的特征

高校學(xué)生社團(tuán)管理的第一個(gè)特征：社團(tuán)作為一個(gè)獨(dú)立完整的組織，有一套自己的管理制度。這項(xiàng)管理制度是保證社團(tuán)良好運(yùn)行的基本保障，社團(tuán)的管理人員和基本成員都要認(rèn)真執(zhí)行管理制度，社團(tuán)才能夠保持正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。在制定規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)由社團(tuán)的所有成員一起商討，并由主要管理人員收集和匯報(bào)社團(tuán)人員的建議，整理出一個(gè)適合社團(tuán)所有人員共同執(zhí)行的規(guī)范，來(lái)促進(jìn)社團(tuán)的日常運(yùn)行[2]。第二個(gè)特征：高校社團(tuán)管理日漸復(fù)雜化和多樣化。隨著高校社團(tuán)的逐漸成熟與發(fā)展，社團(tuán)的規(guī)模也越來(lái)越大，涉及到的管理內(nèi)容越來(lái)越多，需要社團(tuán)內(nèi)的管理人員共同協(xié)商合作，進(jìn)行科學(xué)的管理。社團(tuán)內(nèi)的成員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，幫助管理人員維護(hù)社團(tuán)的運(yùn)行。社團(tuán)的逐漸成熟使社團(tuán)的運(yùn)營(yíng)更加科學(xué)合理。從外部管理來(lái)看，社會(huì)將變得更加復(fù)雜和多樣化。這就要求社團(tuán)內(nèi)部的所有成員不僅要看到社團(tuán)自身的成長(zhǎng)，也要意識(shí)到社團(tuán)對(duì)促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的重要意義。

2 高校學(xué)生社團(tuán)管理存在的問(wèn)題

2.1 缺乏專業(yè)的指導(dǎo)

我國(guó)高校社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的，聚集了相同興趣愛(ài)好的學(xué)生，是一種自發(fā)管理的一種校園文化團(tuán)體。由于社團(tuán)的種類繁多，學(xué)生管理的水平參差不齊，很容易導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部不和諧，社團(tuán)維持不下去，最終解散的現(xiàn)象。這種情況的發(fā)生很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)的管理人員缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，在創(chuàng)辦社團(tuán)時(shí)僅憑一腔熱血，而沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)和能力，導(dǎo)致社團(tuán)的創(chuàng)辦出現(xiàn)問(wèn)題。這就說(shuō)明不論何種專業(yè)和何種類型的社團(tuán)，在開(kāi)辦之初，都需要專業(yè)的教師給予科學(xué)的指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，使他們能夠正確規(guī)劃、管理、運(yùn)行社團(tuán)，幫助剛剛成立的社團(tuán)建立起完整的運(yùn)行機(jī)制，為社團(tuán)的奠定運(yùn)行打好基礎(chǔ)[3]。

2.2 缺少社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

社團(tuán)有了足夠的活動(dòng)資金，才能創(chuàng)辦出高質(zhì)量的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，不斷吸引新成員的加入，也能留住老成員，保持社團(tuán)的活力。但是，社團(tuán)的資金大多來(lái)源于社團(tuán)成員的籌集，大學(xué)生的生活來(lái)源主要是家長(zhǎng)提供的生活費(fèi)，社團(tuán)成員籌集足夠的活動(dòng)資金不是很現(xiàn)實(shí)。但是，社團(tuán)如果想向社會(huì)團(tuán)體拉取贊助也是十分困難的。首先，社團(tuán)要有足夠的能力，其次，還需要社團(tuán)管理人員聯(lián)系社會(huì)團(tuán)體，并取得社會(huì)團(tuán)體的信任。社團(tuán)成員籌資困難，很大程度上都是因?yàn)樯鐖F(tuán)在新成立時(shí)沒(méi)有考慮到這籌資問(wèn)題，沒(méi)有進(jìn)行資金籌集的規(guī)劃[4]。

2.3 社團(tuán)活動(dòng)形式單一

目前，許多高校的社團(tuán)都存在著活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，高校社團(tuán)的主要活動(dòng)形式就是開(kāi)晚會(huì)、開(kāi)講座、培訓(xùn)會(huì)等，缺乏新意，很難提高社團(tuán)成員參與活動(dòng)的積極性。除此之外，也沒(méi)有做好新老成員的交接工作，老團(tuán)員脫團(tuán)前沒(méi)有將一些工作任務(wù)交接給新成員，出現(xiàn)新成員管理社團(tuán)時(shí)目標(biāo)不明確，管理能力不能服眾，導(dǎo)致新老成員的大量流失[5]。

3 提高高校學(xué)生社團(tuán)管理水平的對(duì)策

3.1 引進(jìn)專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)管理

為了促進(jìn)高校社團(tuán)健康的穩(wěn)定發(fā)展，就要引進(jìn)專業(yè)教師指導(dǎo)新社團(tuán)的管理，根據(jù)社團(tuán)發(fā)展情況，引導(dǎo)社團(tuán)建立適合社團(tuán)發(fā)展的管理制度。需要各學(xué)院的大力支持，并為社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)教師撥付一定的資金作為經(jīng)費(fèi)，促使指導(dǎo)教師積極地參與到學(xué)生社團(tuán)的管理中來(lái)，為社團(tuán)的發(fā)展提供適宜的建議。一方面可提高學(xué)生的管理能力，另一方面，能夠加強(qiáng)教師與學(xué)生的聯(lián)系，創(chuàng)建和諧美好校園。同時(shí)，將校園的相關(guān)社團(tuán)帶動(dòng)起來(lái)后，還可將學(xué)校的相關(guān)事務(wù)與社團(tuán)相連接，讓社團(tuán)幫助學(xué)校處理各種事務(wù)，鍛煉社團(tuán)人員各方面的能力，為他們提供深入社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)減輕學(xué)校各部門(mén)教師的工作壓力。

3.2 多渠道籌集社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

社團(tuán)不應(yīng)該只是學(xué)生自發(fā)組織的小團(tuán)體，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理，將社團(tuán)作為校園文化建設(shè)的一部分。社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)社團(tuán)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)于活動(dòng)資金不足的情況，學(xué)?？梢栽O(shè)立專門(mén)管理社團(tuán)資金的部門(mén)，統(tǒng)一管理社團(tuán)的資金。學(xué)校還可以對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)給予補(bǔ)貼，只要是社團(tuán)用于正式用途的組織活動(dòng)，均可以以書(shū)面形式向?qū)W校提交資金申請(qǐng)報(bào)告，獲得學(xué)校的補(bǔ)貼資金[6]。學(xué)校還可以通過(guò)外聯(lián)部與社團(tuán)合作，外聯(lián)部統(tǒng)一利用社會(huì)資源關(guān)系去拉取贊助，社團(tuán)在使用這些資金的時(shí)候，也要為贊助商帶來(lái)一定的利益，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。利用外聯(lián)部拉取贊助的方法，使高校社團(tuán)不僅僅在學(xué)校內(nèi)部發(fā)展起來(lái)，也使社團(tuán)成員接觸到學(xué)校外部組織，開(kāi)拓了社團(tuán)成員的視野。

3.3 提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量

提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量要著眼于開(kāi)創(chuàng)多種形式，例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)舉辦各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與積極性，也加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)與外界的聯(lián)系，起到了促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的作用。

4 結(jié)語(yǔ)

高校社團(tuán)是高校文化建設(shè)的一部分，能夠促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，但在社團(tuán)管理上還存在著一些問(wèn)題，阻礙了高校社團(tuán)的發(fā)展。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)社團(tuán)存在問(wèn)題的分析與引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)建多種社團(tuán)組織，開(kāi)辦各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，提高和促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。