以工程教育專業認證為契機加強實驗室安全管理

張麗亭，李建軍，張宏艷，朱金波

(安徽理工大學 材料科學與工程學院，安徽 淮南 232001)

目前，通過工程教育專業認證是我國工科高校建設一流本科、提升教學質量的重要建設標準和階段性目標。實驗室建設是體現高校教育教學水平和教育設施先進程度的重要指標，是保證本科實驗實踐教學、開展科學研究的重要場所。實驗室安全是高校開展本科實驗教學和進行科研創新的重要條件，關系到進入實驗室師生的人身安全及實驗設備的安全。因此，加強實驗室的安全管理是理工科高校有序開展本科教學的有力保障。結合安徽理工大學材料學科專業實驗室的建設現狀，依據工程教育專業認證的要求，探討提升實驗室安全管理水平的途徑。

1 材料學科實驗室安全管理現狀

安徽理工大學的無機非金屬材料工程和高分子材料與工程兩個專業已于2018年開始申請工程教育專業認證，為實驗室建設和安全管理提出了嚴格而具體的要求。參照工程教育專業認證關于實踐教學及實驗室建設的相關標準，對照安徽理工大學材料學科實驗室的實際情況，對實驗室安全管理現狀進行了認真梳理。

1.1 實驗室安全隱患

1.1.1 化學藥劑管理不規范

材料專業實驗室承擔的本科教學實驗項目較多，涉及的化學藥品種類和數量都較大。安全問題包括藥劑購買和存放量遠大于實驗需要量，部分化學藥劑過期甚至已無標簽；部分藥品未能做到按類存放與管理；藥品出入庫記錄缺失或不完整。有毒危險化學藥劑未嚴格做到雙人保管，易燃易爆危險品沒有全部做到專人專地集中保管。

1.1.2 實驗室用電存在安全隱患

隨著試驗設備的更新換代及大型、多功能設備的增多，實驗室用電負荷和用電要求都大大超出了初期的設計。涉及實驗室線路老化、負荷不達標，接地及漏電保護不規范，布線不合理、電纜電線固定及防護不當，插盤使用混亂，負荷不匹配等。

1.1.3 實驗廢棄物處置不當

材料合成和加工實驗產生大量廢氣、廢液和廢舊藥劑瓶，有些屬于有毒危險品。部分實驗室存在實驗廢液不分類、隨意混放、處置不規范、不及時的問題；廢藥劑瓶尚未實現全部分類、集中處理。

1.1.4 特殊設備警示不到位

近年來，實驗室不斷引進了多種新型專門設備，有些設備在運行過程中會產生高溫、強磁場、強靜電、強電磁輻射，操作不當或長時間靠近設備會對人體健康產生危害。然而，部分專門設備的操作規程中對操作風險沒有具體標注，更沒有醒目的警示標識。

1.2 基礎安全防護設施不完善

實驗室部分消防通道、消防設施布局不合理。個別實驗室缺少易燃、易爆及有毒危險品的暫存藥品柜，藥品使用時存在安全隱患。緊急噴淋防護設備數量不夠，設置位置不合理。公共實驗箱配置沒有全覆蓋，存在防護用具缺失的情況。

1.3 安全教育不到位，師生安全意識淡薄

高校實驗教學過程中普遍存在對開展實驗和學生動手能力的培養、輕視安全教育問題。實驗室安全教育內容更新慢，教育形式陳舊、對新實驗項目的匹配度差，安全教育流于形式、效果不佳。特別是缺少針對材料專業實驗安全、個人防護的專門教育；很少對進入實驗室的師生進行實驗事故演練培訓。

2 實驗室安全管理的整改方向及策略

2.1 健全實驗室安全管理制度

實驗室安全管理制度要涵蓋實驗室安全的軟硬件，還要滿足工程教育專業認證標準。通過建立常態化的監督及運行機制，使實驗室安全管理經常化、制度化，避免出現“日程管理松懈，專業評估突擊應付檢查”的情況。

2.1.1 側重對實驗室的安全管理

依據實驗室設備更新及實驗項目、實驗內容的變化，側重對實驗室的安全管理。狠抓用電安全、化學藥劑管理、個人防護安全、實驗室廢棄物管理等重點隱患，明確各類安全隱患的處理方法。推行新設備實驗項目風險評估制度，提升實驗室的整體安全水平。

2.1.2 加強化學藥劑管理

嚴格執行化學藥劑購買、存儲、使用、廢棄等相關規定，嚴格計算實驗過程中化學藥劑的用量，避免化學藥劑超量重復購買，減少藥劑保有量；加強對易燃易爆、有毒危險化學藥劑的使用管理。

2.1.3 對實驗室廢棄物的管理

首先，做好化學廢液的分類收集。實驗廢液按性質分類盛裝在不同的廢液桶內，標識清晰；根據不同液體的處置方法，由專門機構集中統一處理。其次，對實驗室固廢垃圾分類管理。按照普通垃圾、廢試劑瓶及其它實驗廢棄物分類收集，試劑瓶及其它需特殊處理的實驗廢棄物按照處置規范妥善處理。

2.2 加強實驗室硬件建設，完善實驗室安全防護設施

2.2.1 整改電路，加強用電安全管理

第一，更換、改造老舊電路和設備。第二，定期檢查實驗室用電線路，確保電線、開關、插座無損傷。第三，檢查保護接地線，大功率設備必須保證接地電阻小于4Ω，安裝漏電保護器。第四，加強師生用電操作安全教育，嚴格遵守操作規程。

2.2.2 完善實驗室基礎防護設施

增設危險物品存儲柜，并加強管理；按照師生人數配齊實驗防護用品。

2.2.3 合理布置消防設施

保證消防通道暢通，提高實驗室的消防安全水平。

2.3 強化對實驗人員的安全教育

依據工程教育專業認證標準，將實驗安全教育納入實踐教學計劃，將安全教育貫穿于學生在實驗室活動的全過程。(1)通過講座和展板等形式，使師生加深對實驗安全重要性的認識。(2)通過講座、網絡學習及試題庫等形式，推廣安全用電、人身安全防護、化學藥品規范取用與存放、廢液安全處理等實驗安全知識。(3)普及實驗室突發情況處置和實驗過程中常見傷害緊急救護的方法。

開展安全事故應急演練。(1)通過舉辦講座、安全培訓和演練，使師生掌握消防安全和避險本領。(2)針對材料學科的特點及實驗安全隱患進行實訓演練，注重“防火災、防中毒”的訓練。

3 結語

依據“一流本科”實驗室建設要求及工程教育專業認證標準，總結實驗室在軟硬件管理和安全教育方面存在的安全隱患，有針對性地從實驗室安全管理制度改進、完善實驗安全防護設施、強化實驗室安全教育等方面提出整改措施。