學習策略教學初探

廖澤英

一、學習策略是學習方法的提升

學習策略就是學習者為了提高學習的效果、效率，有目的有意識制訂的有關學習過程的復雜方案。用信息加工理論來說，學習策略的目的就在于更好地存儲和提取信息。其實質是學習過程中主體的主動自覺調節(jié)和積極有效的監(jiān)控。眾所周知，“授人以魚”不如“授之以漁”，但是，“漁”，還只處于“方法”這個層面。“方法”的步驟化程序性過強，有時在操作上難免陷入機械，這就是為什么有那么多所謂的“方法大全”供給學生，結果卻總是收效甚微的原因。為此，還須將“方法”提升到“策略”的層面，即靈活運用“方法”及結合主體自身的特點有效處理、調控“方法”運用過程中的細節(jié)、分寸，等等。

從教重心的縱向發(fā)展來看，我們可以作如下描述：

單向的知識傳授→知識傳授的雙邊活動→學法的滲透與引導

二、學習策略教學的理論依據(jù)

學習策略是存儲在記憶中的元認知知識，因此，學習策略并不像某些人所說的那樣，“只可意會，不可言傳”，學習策略具有可教性。

學習策略的教學從理論上可分兩個層面：第一層面是教授有關策略學習的動態(tài)過程的靜態(tài)知識，即所謂的元認知知識，是基礎層；第二層面是培養(yǎng)訓練靈活運用靜態(tài)知識并對“學習”這一動態(tài)過程加以高效調控的能力，即提高遷移層。第二層面的教學難度大，須實踐調查，全面監(jiān)控，及時分析總結反饋信息，并進而引導學生靈活制定相應的對策。所以，學習策略的教學不只在課內，還在于課外，是一種服務性的全方位的教學。

三、常見的十種學習策略

經(jīng)權威機構研究實驗證明，常見的學習策略有以下十種。其一，復述策略。如重復、抄寫、作記錄、畫線等，多用于閱讀及概念知識的識記。其二，精細加工策略。如想象、口述、總結、作筆記、類比、答疑等，可用于閱讀理解和寫作。其三，組織策略。如選擇要點、列提綱等，可用于理解閱讀和寫作。其四，計劃策略。如設置目標、任務等。這是一種較為綜合、運用廣泛的跨學科的調控策略。其五，監(jiān)視策略。如自我測查、集中注意、監(jiān)視領會等。這是跨學科的自我診斷監(jiān)控策略。其六，調節(jié)策略。如調整閱讀速度、重新閱讀、復查、使用應試策略等。其七，時間管理策略。如建立時間表、設置目標等，常與計劃策略融合運用。其八，學習環(huán)境管理策略。如尋找固定地方、安靜地點、有組織的地方等。即善于利用利于學習的場所。其九，努力管理策略。如歸因于努力、調整心境、自我談話、堅持不懈、自我強化等。這是充分利用自身主觀條件、發(fā)揮積極的主觀能動性的策略。其十，取得他人支持策略。如尋求教師幫助、伙伴幫助、小組學習、獲得個別指導等。

四、學習策略教學實例

下面試舉一則筆者曾經(jīng)教授過的計劃學習策略案例：

課題：《一位清華學子的高三計劃留給我們的啟示》

授課對象：高三（1）班學生

教學準備：提前兩到三天，用小黑板寫出課堂主題《一位清華學子的高三計劃留給我們的啟示》（目的在于激發(fā)興趣，喚起學生的迫切需求，并提前醞釀與思索）

教學目的：讓學生真正掌握計劃學習策略

教學時數(shù)：兩課時連堂（授課時間宜寬裕一些，便于傾聽學生意見與疑慮，并進行有關細節(jié)的分析、引導）

教學方法：展示、點撥、討論、歸納

教學過程：導入

師：同學們都記得這樣一句話，叫做：“一年之計……”

生：在于春！（學生齊聲回答）

師：對，大家說得很好。今天是開學的第五天了，我們已經(jīng)跨入了高三的大門，在此，我預祝同學們“開門大吉，心想事成！”（學生激動興奮，熱烈鼓掌）為了明年的輝煌，我們需要腳踏實地、科學地計劃好高三的每一天。有人說，好的計劃等于成功的一半。我覺得，這句話并不過分，翻開歷年高考成功者的“心得體會”，盡管他們都有各自的一套學習風格，但有一點則是驚人的相似，同學們知道嗎？

生：學習計劃！（同學們脫口而出）

師：非常正確。平時，我們也有計劃，可是堅持下來，還是收效不大，為什么呢？

生：……（一片沉默）

師：下面，讓我們先來看一看清華大學經(jīng)濟管理學院林麗娜同學的高三計劃。

在計劃執(zhí)行過程中，學生必然會遇到一些較難預料的問題，此時，教師需要對學生進行個別的引導，如學生突然生病住院；個別科目布置的課后練習突然增多；教師無計劃的中途臨時性考試；階段性測驗過后成績未見長進的懷疑甚至動搖；日計劃任務過重造成的心理壓力與緊張；因有急事須請長假回老家；學習過程中的高原現(xiàn)象所產(chǎn)生的信心迷失，等等。這就需要教師引導學生就計劃本身、學生自身和學習環(huán)境等幾方面進行全面審視，讓學生理解領悟，并靈活地自行調整。

“教是為了不需要教。”教學的根本目的是教會學生如何去學習，讓學生終身受益。 （江西省九江市金安高級中學）endprint