《小英雄雨來》教學設計

鄭玉花

教學目標：

（一）知識與能力目標

1.自主學習字詞，會認“晉、絮”等17個生字，會寫“晉、炕”等15個生字，理解字義，識記字形;會讀并理解“炕上?鉛筆?邁進?槍栓?胳膊?劫難”等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，試著給課文每個部分加上小標題。

3. 體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語;了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。

（二）過程與方法目標

通過朗讀與體會，學習作者通過心理描寫、情景交融的表現手法來刻畫人物形象和表達情感，品味文章的語言特色。

（三）情感態度與價值觀目標

通過學習本篇課文，進而產生與小英雄雨來的愛國情感的共鳴，培養勇敢機智、報效祖國的精神與品質，明白中國夢的來之不易，并為實現中國夢而不斷努力的精神。

教學重難點：

（一）教學重點

1.如何以較快的速度閱讀長篇課文并把握唱片課文的主要內容。

2.理解“為什么說雨來是小英雄”的問題。

3.找出課文中景物描寫的的部分，體會這樣寫的作用。

（二）教學難點

1.理解課文每一部分的意思，給課文每個部分加上小標題。

2.品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色。

教學過程：

一、導入環節

1.播放小英雄雨來的簡短錄像

看完這個錄像，我們大概知道，我們即將要學習的這篇課文是發生在抗日戰爭時期，那么這時晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄，他被迫給敵人帶路，卻把敵人帶進了我們設計的地雷陣，炸得敵人狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與敵人周旋……你們知道影片中的這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？

2.播放錄音——配樂詩《小英雄啊，雨來！》

3.提問部分同學，并檢查預習效果

思考：聽完錄音以后，同學們有什么想法？你知道小英雄雨來嗎？還了解他的其他事跡嗎？

4.教師總結

通過以上的影片和錄音播放，想必大家已經知道了我們今天所要學習的小英雄雨來的大致事跡了吧，同時也將我們帶入了這種抗日救國的情境之中，我們仿佛置身其中，內心澎湃，雖然俺現在我們身處和平年代，但要知道我們的生活來之不易，同學們也要努力學習為我們的中國夢的奮斗啊，接下來我們進入課文《小英雄雨來》。

5.出示課文題目：《小英雄雨來》

（1）理解課文題目

小——是指雨來的年齡比較小;英雄——是指雨來的特點與品質;雨來——是課文中的主人公的名字;題目則表現出了文章的中心詞——英雄。

（2）引導學生產生質疑：看到文章題目后，你想知道什么呢？為什么稱雨來是小英雄呢？

那么，帶著我們的疑問，今天就和作家管樺一起了解小英雄雨來的故事。

二、初讀課文——初識英雄

1.自讀課文

學生自己大聲朗讀課文，要求正確、流利地讀對詞語及讀通句子;不認識的生字、詞圈出來并自主查閱、理解，不能解決則等待老師指導。

2.檢查字詞掌握情況

讀準字音：（1）注意讀準平舌音“塞?”，翹舌音“栓?斃?尸?綢?趁”等。

（2）注意多音字“塞”在這里讀“sāi”，還有兩個讀音分別是“sè”，組詞“堵塞”和“sài”，組詞為“邊塞”。

3.重點詞語解析

（1）掃蕩：掃蕩是一種軍事行動。蕩平，徹底清除之意。

（2）民兵：是中國共產黨領導的在長期革命戰爭中逐步發展起來的不脫離生產的群眾武裝組織;是中國人民解放軍的助手和后備力量。在歷次革命戰爭中都發揮了重要作用，在中國人民解放事業中做出了重大貢獻。

（3）睜眼瞎：比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人。

（4）趔趄：由于某種原因，身體歪斜，腳步不穩。

三、析讀課文——交流解惑

1.出示預習提綱，提出思考題：

A.文章通過哪件事表現雨來機智勇敢的優秀品質？

B.文章的其它部分與表現雨來是一個小英雄有什么關系？

注意：預習階段主要以學生的自學為主（分為若干學習小組），養成學生邊讀、邊想、邊標畫的方法。通過勾、畫、圈、點、注等各種批注方式，找出文本重點句子、重點段落、重點詞語、重點人物、重點細節。

2.詢問學生在預習中的不解之處，教師加以點撥

3.匯報各組預習的情況，并點評給予鼓勵

4.討論課文的表達順序，并按順序概括小標題。

四、品讀課文——體悟情感與品質

1.把握重點內容，理清段與段之間的聯系

2.指導同學討論、理解重點句子。

劃出“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在課文中的位置。讓學生們齊讀這句話，體會并理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？

3.帶領學生找出景物描寫的句子，并體會其作用

文章開頭、第五段、第六段都涉及了景物描寫，自己朗讀，并回答他們各自的作用是什么？（情景交融）

五、復述課文，歸納小結

1.找兩位學生簡單復述課文內容，并進行小小的評議

2.教師總結：小英雄雨來的故事相信大家已經非常清楚了，盡管我們現在身處和平年代，但雨來身上的機智果敢、英勇抗敵、熱愛祖國的品質與精神值得我們每個人去學習。我們每個人都有自己的夢想，那么誰知道我們中國夢是什么嗎？對的，是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，因此我們每個人可以結合自己的夢想，學習雨來的精神，一起為實現我們的中國夢而奮斗吧！

六、作業安排

1.課后觀看《小英雄雨來》的電影

2.寫一篇300字的作文，簡述自己身邊的英雄人物，他們為國家做了什么。