孩子的“善”與“惡”

李穎

摘要：學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的環(huán)境不同，生理、心理上都不同。不同的家庭教育會(huì)產(chǎn)生不同性格的孩子。父母是孩子的第一位老師，孩子的心理健康更與家庭的教育分不開。除了家庭、學(xué)校教育、社會(huì)教育也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響。學(xué)習(xí)再好，如果心理健康不健全，也會(huì)給家庭、社會(huì)帶來傷害。所以從小培養(yǎng)孩子的健全人格至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：家庭 心理 健康 重要 言傳身教 負(fù)責(zé) 能力 遷就 溝通

作為一個(gè)教育者，十分清楚一個(gè)人的心理健康的重要性，但是有些家庭沒有重視，其實(shí)很多人都知道上，孩子剛出生就是一張白紙，想要給孩子畫上什么顏色的點(diǎn)，主要取決于家長(zhǎng)的教育與培養(yǎng)。我是一名教師也是一位母親，孩子今年讀大一。雖然現(xiàn)在孩子不在身邊，覺得輕松點(diǎn)了，但是回想起教育孩子時(shí)的甜酸苦辣，還是感觸頗多。平時(shí)從事教育工作與家長(zhǎng)的溝通，還有從鄰居和朋友當(dāng)中聽到的有關(guān)孩子的心理教育問題，我淺談一下本人的幾點(diǎn)看法與體會(huì)。

一、?家長(zhǎng)言傳身教的重要性

俗話說：近朱者赤，近墨者黑。父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教真的很重要，特別是從小的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。?近來的一則新聞，讓我很感慨，一位母親推著一個(gè)2歲大的孩子逛超市，錢包給坐在推車?yán)锏暮⒆幽弥畈欢嗟绞浙y臺(tái)前就離開推車去拿其他東西，這時(shí)一個(gè)小偷趁著沒大人的機(jī)會(huì)就搶走了孩子手里的錢包，想不到孩子就大喊她媽媽：搶錢包，搶錢包。媽媽反應(yīng)過來小偷已離開視線，媽媽立刻告訴超市保安人員，查監(jiān)控，小偷還在商場(chǎng)里，安保人員立即上前抓到了，挽回了經(jīng)濟(jì)損失。試想想，如果父母沒有給孩子教導(dǎo)過要保護(hù)好錢包，這個(gè)損失就無法換回。所以作為家長(zhǎng)是要從小給孩子傳道一些基本安全防范意識(shí)，及言傳身教一些禮儀，孩子學(xué)習(xí)模仿能力非常強(qiáng)。

二、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

有些家長(zhǎng)從來沒有反思自己的教育和自身的不足，常埋怨老師。我常常看到鄰居在群里探討育兒經(jīng)驗(yàn)，有的說：中國(guó)的教育不行，要放孩子到外國(guó)讀書。有的鄰居說：自己教孩子識(shí)字算數(shù)，本人教他音樂體育，老婆教英語，讓他讀讀佛教，儒家，圣經(jīng)，古蘭經(jīng)各種經(jīng)典。而聽到有一鄰居說的更令人震驚：就給老師這一次機(jī)會(huì)，再有一次就搞死他。原因是他的孩子在幼兒園，放學(xué)排隊(duì)時(shí)，孩子走最后，就爬到滑梯上，有老師叫他，一緊張孩子就摔下來了，摔傷了外皮。

作為一位家長(zhǎng)，不教育自己的孩子不能那樣做，那樣做的后果會(huì)怎樣。而在責(zé)怪老師，甚至有搞死老師的想法。很顯然，這個(gè)家長(zhǎng)的想法十分錯(cuò)誤，如果這樣教育孩子，那這孩子長(zhǎng)大就完蛋了，肆無忌憚了，孩子做了錯(cuò)事還幫著孩子，以后家長(zhǎng)一定會(huì)為自己孩子的行為埋單。

遇到這種情況，首先家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來，先安撫自己的孩子，接著指出孩子不對(duì)的地方：別的孩子都排隊(duì)，你卻去爬滑梯，不遵守園內(nèi)規(guī)則，摔倒了，既然是自己不遵守紀(jì)律而受傷的，就要為自己的行為負(fù)責(zé)。

我只想對(duì)這家長(zhǎng)說一句：父母是孩子的第一老師。你的孩子進(jìn)學(xué)校前，最基本的行為已受家庭影響形成了，做好表率才正確。

一部分孩子不良的行為是家長(zhǎng)寵出來的。孩子本身有錯(cuò)不及時(shí)糾正，總怕孩子受苦，不完成作業(yè)就讓孩子睡覺等，學(xué)習(xí)，尤其是基礎(chǔ)教育，最重要的不是聰明，也不是努力。而是讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，不可推卸。要學(xué)會(huì)敢于擔(dān)當(dāng)過自己的過失。一個(gè)沒有責(zé)任感，不懂得擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱艺l教也是教不來的。

三、培養(yǎng)孩子能力，讓孩子快速成長(zhǎng)

古語話：受人以魚，不如授人以漁。我們要培養(yǎng)孩子能力，而不是為孩子包辦事情。正如一位同行下面所說的，我非常贊同她的觀點(diǎn)：

“等孩子卷子忘拿了，你是不是二話不說就往家走？

孩子想要什么，你是不是拼盡全力也要替他爭(zhēng)取？

孩子難過了，你是不是總是第一時(shí)間去哄他，讓他趕緊快樂起來？

有很多家長(zhǎng)是最舍得花時(shí)間、最不計(jì)成本、最不惜余力培養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)。

為了孩子，可以上刀山下火海，在所不惜;但也是世界上最望子成龍，最包辦包賠，專治專管的家長(zhǎng)。

你的舐犢情深，讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

所以，也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他成熟吧。誰沒有“忘了”的時(shí)候？可是‘忘了總是一個(gè)疏忽，是一個(gè)造成了既定困擾的錯(cuò)誤。無論有心還是無意，既然錯(cuò)了，至少要有一個(gè)自我檢討的態(tài)度。沒有自我檢討，還有人傾力庇護(hù)，怎么會(huì)有進(jìn)步？”

我也是一位家長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子這種情況，我會(huì)讓孩子自己回家拿。讓孩子別依賴家長(zhǎng)。從小就教導(dǎo)孩子一放學(xué)回來就做作業(yè)，等家長(zhǎng)下班回來檢查作業(yè)簽名。沒做完作業(yè)不準(zhǔn)睡覺，有一次回來檢查到作業(yè)沒完成，孩子卻睡了，我把孩子拉起來做完，此后，孩子都很自覺地完成作業(yè)。

四、遷就孩子要有度

一旦迀就孩子一次，就會(huì)有第二次。長(zhǎng)此以往，家長(zhǎng)要不斷為孩子的任性埋單。我侄女的兒子就是那樣，有一次和她們逛街，剛好路過一間玩具店，小家伙看中了一輛玩具車就要買，而他家里已經(jīng)有了一大箱各種各樣的玩具車。我說不要買了吧，家里多著呢。可小家伙哭著不肯走，哭鬧著，侄女又買下來了。侄女說好幾次都這樣，出街都要買玩具車，不買就一直鬧。而我不會(huì)這樣，我不會(huì)遷就我兒子，有一次逛商場(chǎng)，兒子看中一輛玩具車，可是家里有了，他也哭著要買，但我不買，他就拖著我的腿一路哭著回家，路上遇到熟悉的阿姨問為什么孩子哭成這樣。我也不心軟，只堅(jiān)持我的做法。經(jīng)過這一次，孩子上街我不同意買的，他不會(huì)再強(qiáng)求，因?yàn)樗牢艺f到做到，哭也沒用。難不成孩子要個(gè)天我們也給？太過分的事情，作為家長(zhǎng)一定要有原則，決不能遷就。新聞曾報(bào)道過一個(gè)兒子殺了親生父母，就因?yàn)楦改搁_始時(shí)對(duì)孩子一求必應(yīng)，后來要的多了，父母不能再滿足他，就殺了父母。這挺令人震驚的，從這件事，我們要引以為戒。

總之，家庭教育是一門學(xué)問，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的以身作則與精心的培養(yǎng)。孩子的心理形成會(huì)影響后面的發(fā)展，一個(gè)人的心理健康要從小養(yǎng)成。好習(xí)慣會(huì)有好的心態(tài)，形成好的心理素質(zhì)。自殺、自私、自卑等心理問題就自然少。所以學(xué)生的心理健康是不容忽視，關(guān)注孩子的心理健康必不可大意。