化學實驗室的安全管理分析

林碧霞(華南師范大學化學學院，廣東 廣州 510006)

0 引言

近些年來，高校化學實驗室安全事故頻發，譬如2013年的復旦大學投毒案，2014年的四川大學氣體泄漏事故，2015年的中國礦業大學以及2018年的北京交通大學實驗室爆炸事故等。這些實驗室事故的發生涉及實驗室危險化學品使用與管理、劇毒品管理、化學廢棄物處理、規范性實驗操作，安全防范問題等。高校實驗室的安全與保障師生的人身安全和維護學校的安全發展息息相關，因此做好高校化學實驗室的安全管理至關重要。各管理部門和高校越來越重視實驗室的安全管理，將實驗室安全建設列為高校建設重要內容之一，致力尋求有效促進實驗室安全的措施。

1 化學實驗室的安全問題

由于高校化學實驗室涉及科研和實驗的領域廣并且危險源種類繁多，此外教師和學生流動性強，造成高校化學實驗室的安全管理具有復雜性和極高困難性。各高校的化學實驗室主要存在以下一些安全共性問題，包括規章制度不完善，安全管理架構不合理及職責不清晰，專業人員配備不足，人員安全意識和能力缺乏，管理手段和方法落后，化學試劑與危險設備管理松弛，安全經費無保障，安全投入偏離合理用途，安全檢查單調且流于形式，安全教育與應急培訓缺乏，防護設施不足等。

1.1 制度不完善，職責不分明

化學實驗室有些規章制度陳舊，不符合現在化學實驗室的發展現狀。有些制度過于籠統，缺乏針對性、更細化的管理要求。學校的安全管理體系中，對于實驗室內各層人員的職責不清晰或存在職能重疊現象，一些本應該承擔安全管理職責的部門反而成為輔助部門，不能充分發揮各部門的安全管理作用。

1.2 管理人員缺乏，專業人員不足

由于很多高校的實驗室管理人員指標有限，往往一個管理人員身兼多個實驗室的管理任務，由于精力時間有限，不能夠做到管理工作上的深入與細化，很多實驗室管理工作最終淪為只是簡單的衛生管理工作。引入專業安全管理人員，可以提高管理隊伍的安全管理水平。但目前大多高校的化學實驗室均沒有專業的安全管理人員，均由日常管理人員承擔安全管理任務，安全管理人員的專業管理水平不高。對實驗室管理人員的培訓不到位的情況也存在，校際之間實驗室管理人員的交流少，一些優秀的實驗室安全管理經驗不能得到推廣。

1.3 危化品和廢棄物管理不規范

危險化學品的管理是化學實驗室安全管理的一大重要組成。國家有專門的《危險化學品安全管理條例》，要求使用危險化學品的企業或高校需要嚴格管理危險化學品的購買與使用，做好出入庫雙臺賬，雙人雙鎖管理以及危化品應急預案。但在實際操作中，一些管理人員并沒有嚴格按照管理條例管理危化品，使用登記混亂，存放隨意。化學實驗室容易產生廢棄物，如學生實驗過程中產生的廢液，廢化學試劑等。廢棄物管理是化學實驗室安全管理的另一重要組成。對于這些廢棄物也有明確的《廢棄物處置管理條例》，要求分類定點存放和專門有資質公司定期回收處理等，但也有一些實驗室管理人員對廢棄物的管理松弛，廢棄物處理隨意。

1.4 經費投入不足，安全設施陳舊

目前部分高校的化學實驗室經費主要由資產管理處和教務處以及二級學院單位承擔，投入的經費較少。尤其一些高校存在重科研，輕安全的現象，將實驗室經費主要投入到實驗儀器設備的購置上，對安全設施的配置不夠重視，沒有設置專項安全設施經費，造成安全設施投入不足。有些水電線路、通風設施、消防設施和廢水廢氣處理設施等方面，處于老化嚴重或缺失的狀況，沒有及時更換與補充，不能夠有效保障實驗室的安全[1]。

2 提高化學實驗室安全管理對策

針對目前高校化學實驗室安全管理存在的一些問題，提高化學實驗室安全管理迫在眉睫，可以從下面六方面進行。

2.1 做好實驗室的建設規劃

做好實驗室的建設規劃，可以從源頭上保證實驗室安全。實驗室的建設規劃并不是簡單的組裝儀器設備，還要綜合考慮實驗室內供電、供水、供氣、通排風的合理布局以及實驗室之間，實驗室與樓宇之間，實驗室與周圍環境的關系等。譬如實驗過程容易產生揮發性氣體的實驗室，需要安排在樓宇低樓層處，大型精密儀器實驗室要遠離道路等。此外，做好準備室，倉庫的規劃，可以為保證試劑的安全存放和使用提供重要保障，尤其是危險化學品、易燃易爆化學品、廢棄物的存放更需要提前做好規劃。

2.2 健全實驗室管理制度

實驗室管理制度是保證實驗室安全運行的前提，俗話說沒有規矩不成方圓。只有相應的管理制度，做到任何管理工作都有據可依，才能保證實驗室管理工作有條不紊。實驗室管理制度需要與時俱進，不斷修訂完善，包括《化學實驗室規章制度》、《化學實驗室安全管理制度》、《儀器使用管理制度》、《藥品使用管理制度》、《危險化學品使用管理制度》、《實驗室廢棄物處置管理制度》等。在管理制度中明確各層人員的職責和責任，包括學校、學院、資產處、保衛處、實驗室管理人員，實驗老師、學生等，充分發揮各管理部門和各管理人員的優勢。

2.3 開展多元化安全教育

由于大多化學實驗室安全事故與個人的安全意識薄弱直接相關，因此加強面向實驗室管理人員、實驗教師和學生的安全教育工作，營造濃厚的安全文化氛圍是確保實驗室安全的重要措施[2]。安全教育的模式可以多元化。化學實驗室安全培訓是提高學生安全意識和承擔安全責任、預防安全事故的基礎性工作，面對面的安全教育講座有助于學生從思想上強化安全意識[3]。通過開展實驗室安全講座從化學安全條例與法律法規以及化學實驗室安全常識等方面進行安全教育。此外，相對于現行的靜態講解、模型展示為主的實驗室安全教學方式，化學實驗安全教育虛擬仿真教學平臺采用人機交互虛擬現實技術，交互式的視景仿真和實時的信息交流可讓學生產生身臨其境的體驗[4]。利用3D 虛擬仿真安全實驗對學生進行一些特定化學安全實驗場景的訓練，可以提高學生安全事故防范和應急處理技能，拓展學生實驗安全知識的廣度和深度。

2.4 加大安全設施投入

實驗室安全設施是保障實驗室安全應急能力的重要基礎保障，也是直接反映實驗室安全應急能力的重要指標[5]。在許多時候安全設施的充分使用能夠顯著降低事故的損害，因此每個化學實驗室除了配備必要的消防設施如滅火器、沙箱、滅火毯外，還需要配備了一些護目鏡、防護服、防毒面具、急救藥箱、洗眼器、緊急噴淋器等安全防護設施。此外，安裝門禁和攝像頭，對實驗室進行實時監控，及時發現發生的安全事故，將安全風險系數降低到最低。

2.5 建設應急管理體系

首先編制應急預案，做好事故風險源分析，危險、有毒、有害物識別，明確相應的應急響應。為了制定科學有效的應急響應，各實驗室管理負責人根據各自的實驗室特點制定科學的實驗室風險評估方案，并根據風險評估方案和風險等級劃分制定應急響應方案。隨后細化教學實驗室應急管理流程，層層分解落實應急責任，提高應急管理體系各相關人員的責任心，加強應急演練和應急培訓，提高管理人員的應急能力，促進應急制度流程的有效運作。對于化學實驗室，可以包括以下一些應急技能的培訓，如火災事故應急處置、觸電應急、危險廢棄物泄漏應急處置等，

2.6 促進實驗室信息化安全管理

隨著信息技術的發展，將信息技術引入到實驗室安全管理中，可以提高管理效率。目前實驗室實時監控平臺、實驗室線上仿真安全培訓平臺、設備在線預約使用與管理平臺以及化學品在線采購與管理平臺等信息化技術已經應用到部分高校實驗室管理中。這些信息化智能管理技術的應用，明顯提高了實驗室安全管理效率。譬如采用高清攝像頭搭配各類傳感器實現監測系統遠程操控，在非實驗時段自動進入偵測報警模式，一旦出現火災、爆水管等危險時會發出警報，同時通過將畫面傳至實驗室管理人員手機與管理員智能聯動。這種安全實時監控方式，能幫助管理人員及時發現安全問題，及時采取應急措施，避免安全問題的擴大化。

3 結語

高校實驗室為實驗教學、科學研究提供了一個支撐平臺，實驗室的安全是完成各項任務的基礎保障[6]。然而目前各高校的化學實驗室管理仍然存在一些問題，安全管理建設道路上任重道遠，希望通過以上措施為高校化學實驗室的安全管理提供一些參考。