羅小佳
湖南交通職業(yè)技術(shù)學院(410132)
目前高職院校中普遍都建設(shè)了各專業(yè)的實訓基地,通過實訓基地可以很好的促進高職院校學、教、做合一教學模式的推廣和實施。對于高職的路橋?qū)I(yè)而言,需要進行大量的實踐教學活動才能夠促進學生綜合能力的養(yǎng)成。目前高職院校中的路橋類專業(yè)實訓基地當中存在的一些問題和不足,筆者就此提出以下建議。
對于高職院校而言,就業(yè)是其教學目標中必不可少的一個環(huán)節(jié)和因素。建立路橋類專業(yè)實訓基地的出發(fā)點和落腳點就是提高學生綜合實踐能力,幫助學生養(yǎng)成畢業(yè)就能就業(yè)的能力。但是,目前的許多高職院校在開展實訓基地建設(shè)時,存在著一些形式主義的情況,即一味的應對上級的檢查,弱化了實訓基地對學生實踐能力養(yǎng)成的作用。因此,加強高職路橋?qū)I(yè)實訓基地的首要措施便是加強建設(shè)和管理規(guī)劃水平[1]。在建設(shè)實訓基地時,需要始終堅持促進就業(yè)的培育方針。在進行實訓基地的規(guī)劃時,需要注意對實訓基地的長期規(guī)劃。即實訓基地的建設(shè)規(guī)劃,需要具備專業(yè)未來發(fā)展的特點,一次建設(shè)能夠在若干年內(nèi)不落伍。
在進行實訓基地的管理時,還需要注意不斷地對實訓基地的功能和內(nèi)容進行擴展和補充。實訓基地可以開展各種形式的對外經(jīng)營活動。通過這些對外經(jīng)濟活動來實現(xiàn)實訓基地收支平衡,使得實訓基地能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。……