降階梯思維結(jié)合情景模擬訓(xùn)練在土木工程專(zhuān)業(yè)建筑制圖課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

吳小強(qiáng)

延安大學(xué)建筑工程學(xué)院（716000）

土木工程課程中的建筑制圖課程設(shè)計(jì)是為了使學(xué)生熟練掌握所學(xué)的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，解決工程實(shí)踐問(wèn)題的一個(gè)非常重要的實(shí)踐與教學(xué)環(huán)節(jié)。建筑制圖課程設(shè)計(jì)能幫助學(xué)生鞏固和學(xué)習(xí)建筑制圖理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際相聯(lián)系；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下解決工程設(shè)計(jì)中的建筑施工圖的相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、制圖、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的綜合能力；使學(xué)生明確在建筑設(shè)計(jì)中建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、水暖工程師及電氣工程師之間的任務(wù)和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)能力[1-3]。

為了使學(xué)生能夠盡快融入到建筑制圖課程設(shè)計(jì)中，教師可以采取降階梯思維結(jié)合情景模擬方法來(lái)解決這一問(wèn)題。傳統(tǒng)的方法注重學(xué)生知識(shí)的訓(xùn)練，但忽略了技能的訓(xùn)練，不利于學(xué)生能力的養(yǎng)成。降階梯思維即是在情況發(fā)生變化的時(shí)候，能夠使學(xué)生有意識(shí)、有重點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和適應(yīng)，為課程設(shè)計(jì)的實(shí)施做到有重點(diǎn)的指導(dǎo)一種思維方法。情景模擬是指設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容接近的實(shí)際工作的狀況，讓學(xué)生在這種狀況下進(jìn)行建筑制圖的課程設(shè)計(jì)的一種方法。自2017年以來(lái)，延安大學(xué)建筑工程學(xué)院應(yīng)用降階梯思維結(jié)合情景模擬訓(xùn)練來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地掌握建筑制圖課程設(shè)計(jì)，并且取得了良好的效果。

1 能力要求

1.1 閱讀建筑施工圖的基本方法和步驟

1）閱讀建筑施工圖的基本方法。首先，按投影原理和制圖標(biāo)準(zhǔn)來(lái)識(shí)讀，其次關(guān)注相互之間的關(guān)系，并注意看圖時(shí)的基本要求。

2）閱讀建筑施工圖的基本步驟。閱讀建筑施工圖的基本步驟：首先看目錄、施工總說(shuō)明、總平面圖；其次看各層平面圖、立面圖及剖面圖；最后了解房屋的功能。施工總說(shuō)明包括：工程概況、結(jié)構(gòu)類(lèi)型、主要結(jié)構(gòu)的施工方法及對(duì)圖紙上未能詳細(xì)注寫(xiě)的用料、做法和需統(tǒng)一說(shuō)明的問(wèn)題進(jìn)行詳盡的說(shuō)明，對(duì)構(gòu)件代號(hào)和所使用的圖集的詳盡情況加以說(shuō)明。建筑平面圖中應(yīng)注意建筑物各層的房間布置不同時(shí)，應(yīng)同時(shí)畫(huà)出各層平面圖。為了簡(jiǎn)化建筑施工圖，在底層平面圖中表示過(guò)的內(nèi)容，在標(biāo)準(zhǔn)層平面圖和頂層平面圖中不再表示，如不再畫(huà)散水、明溝、室外臺(tái)階等。識(shí)讀標(biāo)準(zhǔn)層平面圖和頂層平面圖時(shí)，應(yīng)當(dāng)與底層平面圖對(duì)照起來(lái)識(shí)讀兩者之間的異同。在建筑立面圖中應(yīng)注意的是，一般建筑物都有前、后、左、右四個(gè)面。表示建筑物外墻面特征的正投影圖稱(chēng)為立面圖，但也有按建筑物朝向來(lái)命名的。此外，在建筑剖面圖中應(yīng)結(jié)合底層平面圖閱讀、結(jié)合建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明。根據(jù)剖面圖尺寸和標(biāo)高，了解建筑層高、總高、層數(shù)及建筑物室內(nèi)外高差等；了解建筑構(gòu)配件之間的搭接關(guān)系；了解建筑屋面的構(gòu)造及屋面坡度的形成；了解墻體、梁等承重構(gòu)件的豎向定位關(guān)系；在建筑詳圖中要注意它的主要特點(diǎn)，表達(dá)構(gòu)配件的詳細(xì)構(gòu)造及尺寸。建筑詳圖必須要畫(huà)出詳圖符號(hào)，在詳圖中如需另畫(huà)出詳圖時(shí)，則在其相應(yīng)部位畫(huà)出詳圖索引符號(hào)。主要的詳圖包括：門(mén)窗、墻身節(jié)點(diǎn)、過(guò)梁、圈梁、地面、樓梯等。

1.2 建筑識(shí)圖中讀圖的注意事項(xiàng)

總平面圖大多用國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)圖例來(lái)進(jìn)行表示，因此應(yīng)當(dāng)熟悉國(guó)家建筑制圖標(biāo)注圖例的各種符號(hào)的意義。明確總平面圖中建筑用地范圍內(nèi)新建、改建、原有及擬拆除建筑物的坐標(biāo)、方位及范圍。著重查看擬建建筑物的高差、周?chē)缆返臉?biāo)高、地面的坡度及走向等。依據(jù)風(fēng)玫瑰圖查看擬建建筑物的方向，查看擬建建筑物用地坐標(biāo)及與周邊建筑物相對(duì)尺寸等。建筑平面圖的讀圖注意事項(xiàng)：首先應(yīng)明確圖名及制圖比例，知悉這一層平面圖是哪一層的。閱讀平面圖時(shí)，應(yīng)該按照由低向高的順序來(lái)閱讀平面圖。在平面圖中，被剖切到的剖面或斷面應(yīng)按規(guī)定繪制材料圖例符號(hào)，若繪制比例小于等于1∶30，則不繪制材料圖例符號(hào)。屋頂平面圖的讀圖注意事項(xiàng)：屋頂平面圖應(yīng)與外墻詳圖和索引屋面細(xì)部構(gòu)造詳圖對(duì)照識(shí)讀，尤其是有外樓梯、檢查孔和檐口等部位和做法、屋面防水材料做法。

2 結(jié)論

降階梯思維結(jié)合情景模擬訓(xùn)練提高了建筑制圖課程設(shè)計(jì)的效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性。降階梯思維結(jié)合情景模擬訓(xùn)練通過(guò)不同的訓(xùn)練，將認(rèn)識(shí)與情況、具體景象與抽象思維、教與學(xué)結(jié)合，鍛煉學(xué)生適應(yīng)情況變化的能力。降階梯思維結(jié)合情景模擬訓(xùn)練在土木工程中的建筑制圖課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用需要學(xué)生和老師的配合和相互協(xié)助，課程設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容仍需要通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)不斷提高和完善。