農村寄宿制學校寄宿學生管理研究

陳 奇

（福建省莆田二十四中 福建 351142）

引言

在我國農村有很多寄宿制學校，為農村學生提供了良好的校園生活環境與學習環境。但是由于種種問因素，導致寄宿學生管理中存在一些問題，影響了學生的個性發展。為了解決這一問題，本文就農村寄宿制學校寄宿學生管理進行分析。

一、農村寄宿學生管理中存在問題

通過對我國農村寄宿制學校的分析發現，學生管理中存在很多問題，這些問題的存在，不僅影響了學生的學習，同時也影響了教學質量。根據實際調查與分析發現，問題主要以下以下幾點：第一，管理不完善，存在管理漏洞。學校對寄宿學生管理的過程中，無法全過程跟蹤學生管理情況，如中午午休、放學、晚自習期間等等，一天中學生會有一段自由的時間。在這一過程不僅學生的時間自由，同時學校的管理也非常“自由”，并沒有對學生提出具體要求，明確這一時間哪些事可以做，哪些事不可以做[1]。第二，課外文化單調。由于農村學校體育設備、教學設備投入不足的問題，導致學校文體活動非常少。尤其是在下午放學后，學生在只通過自由活動打發時間。對于學生來講，這一時間非常寶貴，不僅是放松學習壓力時間，也是豐富自身精神文化的重要節點。但是學校匱乏的設備與技術，無法為學生提供文化活動平臺，影響學生健康發展。第三，住宿設施不完善。部分學校住宿設施管理中，并沒有將教學樓、教學區、生活區分開。此外，還有部分教師的宿舍與學生宿舍混合在一起，素質管理者無法對學生進行針對性的管理活動，不能夠保證學生的安全。

二、農村寄宿制學校寄宿學生管理策略

（一）加強德育教育，提升學生自我管理意識

在農村寄宿制學校學生管理工作中，應該加強對學生的德育教育，滲透一些學生自我管理與成長的內容，使學生在德育學習中形成良好的品德與素質，以此提高寄宿制學校管理效果。德育教育是素質教育的核心，也是學生綜合能力培養的關鍵[2]。學生管理中進行德育教育可以培養學生激發學生自我管理與約束意識，使學生學會遵守規則，形成法律意識。德育教育工作可以通過三方面進行：第一，加強校園文化建設，為學生創建良好的學習環境與文化氛圍。利用教學環境影響學生品質，提高學生德育品德育水平。學校可以利用課余時間組織有趣的教育活動，如傳統文化宣傳、廣播活動、知識競賽等等，讓學生在實踐中提升思維品質，提高自身對發展的意識。第二，組織法律講座活動，將法律內容作為講座教育主體，讓學生學會自我保護，了解哪些是違法犯罪行為，學會用法律保護對自己的權益，提升法治意識。。第三，組織各種類型的教育活動。德育教育的目的是提升學生綜合品質，促使學生各方面素質能力提升。學校可以利用重大節日、紀念日開展傳統文化教育活動，讓學生參與其中，讓學生在實踐中形成良好品質。

（二）培養學生良好學習習慣，提高管理效果

寄宿制學校的住宿學生與走讀學生不同，需要具備良好的行為習慣意識，用來約束自身的學習行為與日常行為，以此提高自身在學校的生活質量。其中，生活自理習慣、網絡習慣、道德品質、文明習慣是寄宿學生行為培養中的重點，也是提高學生管理效果的重要內容。學校管理中，應加強學生各方面習慣行為的培養，讓學生意識到良好行為品質在自身發展中的意義，并主動參與其中，提高自身能力。日常教育管理中，學校可以組織教育活動，滲透良好行為習慣對學生自身成長的影響與意義，讓學生在潛移默化中養成好的行為習慣。此外，還可以組織寄宿學生生活技能大比拼，將內務、疊被、洗衣服、打掃衛生等項目融入技能比賽中，讓學生通過實踐提升對自我管理的重視，促使行為習慣形成。為了促使學生網絡道德意識形成，教育工作者可以組織網絡知識宣傳活動，如小活動板報、作文競賽、辯論賽等等，讓學生在活動中展示自己對網絡道德的認識，并以此規范自身的網絡習慣，實現文明上網。通過一系列行為培養工作，提高學生的管理意識，使學生樹立正確的行為習慣，為學生健康發展奠定基礎。

（三）加強學生獨立能力培養，提高學生管理質量

獨立生活能力是寄宿學生必須具備的品質，也是學生在學校更好適應寄宿生活學習的關鍵。若是學生獨立生活能力與自理能力不高，那么就無法在寄宿生活中。獲得好的生活體驗，會對學生未來的生活成長產生重大的影響[3]。寄宿學校學生管理中，應重視學生獨立生活能力的培養，使學生學會自己的事情自己做。通過教師的幫助與引導，形成獨立自主生活能力，養成自我管理的習慣。這樣一來，不僅可以解決學生適應環境能力問題，可以同時可以減輕學校寄宿學生管理壓力，能夠促使學生更好的成長與發展。寄宿學生管理中，教師可以將生活技巧與方法滲透給學生，讓學生在實踐中獲得成就感，意識到自己動手的重要性，以此提高學生獨立能力。

三、結束語

總而言之，作為農村寄宿制學校學生管理者，通過提升學生德育教育、行為習慣培養與獨立生活能力提升的措施，提高學生管理效果，提升學校教學質量。在實際管理工作中加強對學生寄宿學習生活分析，制定科學有效方法，以此提高教育質量，促使學生更加健康的成長發展。