網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展路徑探討

（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110004）

由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)于大學(xué)思想政治的教育體系提出了更高的挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)以創(chuàng)新的教學(xué)方式、教學(xué)分析、教學(xué)管理、教學(xué)存儲(chǔ)等獲取能力的數(shù)據(jù)，將具有價(jià)值性、容量性、高效性的教學(xué)處理和特征，拓寬教學(xué)背景，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育進(jìn)行發(fā)展性的創(chuàng)新和改革，并提出明確要求、建議和目標(biāo)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)思想政治的重要意義

1.創(chuàng)新性思維

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)厝谌雱?chuàng)新性的教學(xué)思維方式，改變傳統(tǒng)思想政治教學(xué)的培養(yǎng)理念，以創(chuàng)新性的思維習(xí)慣，更高效的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)大學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)。

例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中，注重思想政治教育的創(chuàng)新改革，引入現(xiàn)代化技術(shù)支撐，將零散的意識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)楣蚕砝砟睿ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)教學(xué)，強(qiáng)化思想政治大學(xué)教育的綜合性特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，所提供的教學(xué)渠道和教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代感，讓他們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更好地理解和接受[1]。

2.個(gè)性教學(xué)

教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的技術(shù)，以更有效的教育載體，提供和創(chuàng)新教學(xué)優(yōu)勢(shì)，達(dá)成大學(xué)思想政治教育的實(shí)用性和創(chuàng)新性，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方向感，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)大學(xué)思想政治教育傳遞給學(xué)生的信息以及上課的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)匾肽K性的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。教師可以在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，引入多媒體、PPT、視頻、文字、圖片等多種方式，通過(guò)多媒體作為載體，融入大量的數(shù)據(jù)和分析并挖掘，幫助大學(xué)生在思想政治的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的想象能力和創(chuàng)造能力，讓他們可以通過(guò)多媒體等形式，更直觀地了解其作用和對(duì)知識(shí)的獲取，從而更高效地加強(qiáng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育過(guò)程中，培養(yǎng)他們獨(dú)特的個(gè)性和自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代創(chuàng)新教學(xué)理念

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育的過(guò)程中，首先要提高的是教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)拇髷?shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)等，挖掘其主觀體系和客觀體系，將其教學(xué)意義把握和分析，并賦予教與學(xué)雙方更深層次的含義，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，了解其深刻的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的主體性[2]。

例如，以互動(dòng)創(chuàng)新的教學(xué)模式，高效地融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容有力的篩選和概述，更有效、直觀地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，提升大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)方針，以更有力的科學(xué)性教學(xué)，掌控和挖掘大學(xué)思想政治教育規(guī)律。通過(guò)開(kāi)放性的育人理念，和以人為本的教學(xué)觀念，更好地融入課堂中，讓學(xué)生可以在大學(xué)思想政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，接受創(chuàng)新性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

大學(xué)思想政治教育的開(kāi)展，要注重發(fā)揮其價(jià)值，建立特色的學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)生提供交流載體，讓他們可以在思想政治網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教育活動(dòng)，樹(shù)立開(kāi)放育人的教學(xué)理念，在教學(xué)中要符合時(shí)代的發(fā)展。根據(jù)時(shí)代的形式，積極地引導(dǎo)大學(xué)思想政治的教學(xué)理念，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的未來(lái)，為學(xué)生建立正確的認(rèn)知度，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，以學(xué)生為主體性的特征和科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，保證實(shí)踐性的教學(xué)質(zhì)量，更高效地提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生思想政治的創(chuàng)新教學(xué)理念。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育的引導(dǎo)性和方向性

1.創(chuàng)新探究

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新探究的過(guò)程中，要注重推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)事業(yè)，完善實(shí)踐育人的教學(xué)路徑，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的發(fā)展新人才。那么在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大背景之下，社會(huì)和科技的飛速發(fā)展，應(yīng)該更高效地提升學(xué)生的獨(dú)特性特征，以多元化的教學(xué)方式，讓學(xué)生可以貼近生活，提升學(xué)生的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、實(shí)踐動(dòng)手的技能，以及學(xué)科的理論知識(shí)。

在教學(xué)的過(guò)程中，以學(xué)生為主體地位，圍繞思想政治教育的目標(biāo)，開(kāi)展豐富的活動(dòng)性教學(xué)，例如，教師可以在教學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生組織團(tuán)體性的活動(dòng)，集體打掃衛(wèi)生、開(kāi)展班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以及樂(lè)于助人、互幫互助、團(tuán)結(jié)意識(shí)的相關(guān)活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)踐，潛移默化地提升大學(xué)思想政治的道德水平，從而可以更高效地鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代創(chuàng)新性的教學(xué)，探究發(fā)展學(xué)生在大學(xué)思想政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，全面發(fā)展的趨勢(shì)。

2.以學(xué)生為主體

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，大學(xué)思想政治教育工作的開(kāi)展，更要注重創(chuàng)新性的教學(xué)體系，在教學(xué)育人的過(guò)程中，融入適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展，作為重要的育人途徑，將學(xué)生的理論和生活緊密地結(jié)合起來(lái)，讓他們可以在實(shí)踐的過(guò)程中，提升大學(xué)思想政治的學(xué)習(xí)水平，讓大學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)明辨是非、助人為樂(lè)，從而提升學(xué)生全面發(fā)展的能力，并提高實(shí)踐育人的成效。

教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓他們發(fā)揮主導(dǎo)性的作用，以人性化、實(shí)踐性的教學(xué)為目的，提高學(xué)生的自我能效性，在潛移默化的教育過(guò)程中，提升學(xué)生的自主能力。例如，教師可以在教學(xué)的過(guò)程中，為學(xué)生構(gòu)建一些專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在學(xué)生的課堂上，積極為他們宣傳引起學(xué)生的關(guān)注，并從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手，讓他們可以在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，跟上時(shí)代的步伐，強(qiáng)化大學(xué)思想政治的學(xué)習(xí)方式，提升他們思想政治學(xué)習(xí)的水平，導(dǎo)員要積極的鼓勵(lì)學(xué)生，可以開(kāi)通微博、論壇、博客等，為他們提供紅色的思想政治網(wǎng)站、德育教育的網(wǎng)站，提高網(wǎng)站平臺(tái)的活躍度，從而強(qiáng)化思想政治教育的引導(dǎo)性和方向性。

結(jié)語(yǔ)

因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)過(guò)程中，要更注重社會(huì)性的教育，要讓學(xué)生注重活動(dòng)行為現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的數(shù)據(jù)，以創(chuàng)造性的教學(xué)探究，讓學(xué)生可以跟上時(shí)代的步伐，以基礎(chǔ)科學(xué)性的學(xué)習(xí)發(fā)展為方向，積極創(chuàng)新的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改善路徑，優(yōu)化和改革大學(xué)生思想政治教育體系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更好地豐富和提高大學(xué)思想政治的創(chuàng)新教學(xué)路徑。