秋季校園安全管理思路剖析與對策

（南京市雨花外國語小學花神廟分校，江蘇 南京 210012）

人命關天，催人警醒，安全第一，充分體現了保障人民生命安全的高度重視，教育是國之根本，學校的校園安全管理也是重中之重的問題，沒有校園安全何談教育及教育的發展。可見根據學校的實際情況及時調整校園安全管理思路是非常重要的。

一、秋季校園安全現狀分析

經過了最長的兩個月假期生活后，學生對學校曾經進行過的安全教育常識已相對生疏，加之在暑期生活里，家長往往重視了學生的科學文化知識學習，忽視對孩子的安全教育，秋季開學后學生的安全意識較為淡薄。有的學生在秋季開學后易產生“開學恐懼癥”，即表現為明顯的厭學和心理煩躁等現象，主要原因是開學后高強度、緊張的學習生活與無拘無束的假期生活形成了鮮明落差，易引起孩子抵觸情緒，校園安全意識明顯不足。

同時，秋季開學后新生入校的第一個學期，小學入學、小學升初中、初中升高中的新生們將進入新環境和新階段，心理上也需要一定的調整，校園安全管理者需要按照不同的年齡特點，來培養學生的安全意識。學校應在秋季開學后加強學生的安全教育，重點對新生進行經常、及時、有針對性的各類校園安全教育，提升安全防范意識。

秋季開學也是學校各項工作較繁忙的季節。在這忙碌的月份，管理者容易對校園安全產生麻痹思想和僥幸心理，一些學校管理者因開學事務比較多而忽略了校園安全管理，心存僥幸，常會給師生帶來不可挽回的后果。從學校安全工作自身特點和部分學校現狀來說，學校校園安全管理工作也因范圍廣，任務重、責任強、影響大、內容多而任重道遠，部分學校也因教學設施陳舊、教學硬件設施設計標準不一、校園及周邊環境影響等因素更加加劇了學校安全管理的難度。

二、秋季校園安全管理對策

基于秋季開學后校園安全管理特點，筆者認為只有安全管理者在意識上保持高度的職業敏感，思路明確，掌握正確的工作方法和路徑，才能做到防患于未然。

1.責任壓實，提升責任意識

新的學期開始后易有新人事變動，學校應首先完善以校長為第一責任人的安全工作領導小組，完善校園安全工作責任網絡圖，重在“三落實”。一是組織落實，分工負責的領導必須以主要精力抓安全工作，掌握安全工作的主動權；二是責任落實，完善校園安全工作網絡，明確安全工作責任分工；三是工作落實，變“要我抓”為“我要抓”，變“被動抓”為“主動抓”，變“突擊抓”為“經常抓”。通過召開安全工作例會，對校園每一塊安全工作進行細致的分解，同責任人分層簽訂安全責任書，進一步增強責任意識、安全意識、憂患意識，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，時刻緊繃學校安全工作這根弦。

2.教育扎實，工作重點突出

學校是師生安全教育的主陣地。秋季開學后學校應把第一周定為學校安全教育周，學校要充分利用宣傳櫥窗、墻報板報、手抄報、校園廣播、橫幅標語等形式開展安全教育，重點開展好校園安全第一次“國旗下講話”“安全教育課”“安全知識講座”等活動。要求每位教師在安全周活動期間的每節課必須盡可能滲透安全教育知識，幫助學生牢固樹立“安全第一”的意識，重點做好對入學新生和新上崗教師進行安全教育和培訓，把新生安全教育和入學教育、軍訓活動有機結合起來，努力營造平安校園的良好氛圍。

3.問題抓實，嚴格安全標準

近幾年學校的硬件建設得到了明顯改善，為學生安全、健康、快樂地成長打下了堅實的基礎。但學校經過暑期兩個月的時間，一些設施設備會損壞，作為管理者要在秋季開學后對校園內外設施做全面“體檢”。工作中應堅持“六抓”。即：一抓預防，及早加強防范，超前分析研判，防止擴大化；二抓重點，對學校重點部位加強重點檢查；三抓盲區，對校園及校園管理薄弱環節嚴格督查；四抓落實，落實安全制度的嚴肅性，落實安全教育的針對性，落實安全防范的實效性；五抓職責，牢固樹立教職工都是安全員的責任意識，落實教師安全管理責任追究制；六抓反復，防止因僥幸和松懈心理導致校園安全事故的發生。

4.腳步踩實，提升防范能力

秋季開學后，學校不僅應加大安全教育力度，還要在教育內容、形式、方法、手段等方面努力創新，力爭把安全教育寓于師生學習工作生活的始終，貫穿于校園每個角落。為迅速提高師生尤其是新生應對校園突發事件的快速響應及處置能力，學校應在秋季開學后開展師生應急預案演練活動，通過演練達到檢驗預案、完善準備、鍛煉隊伍、磨合機制及宣傳教育的目的。演練必須做到“五有”，一是有指定演練計劃，包括演練目的、方式、時間、地點、日期安排、策劃領導小組、保障措施等；二是有專業指導培訓，聘請專業的消防員為學生講解安全知識，對學生進行專業的安全逃生訓練等；三是有檢查，演練前相關人員必須提前到達現場，對演練設施設備事前進行檢查，確認無誤后按時啟動演練，四是有總結，演練結束后應針對本次演練組織進行點評和總結，擬定改進計劃，落實改進責任及時限；五是有實效，對演練中暴露出的問題，組織參加演練的師生有針對性地進行教育和培訓。

結語

總之，校園安全管理有很多行之有效的方法。只要結合校園安全工作特點和季節特點，掌握正確的工作思路和工作方法，就能提升校園安全防范能力，防止校園安全事故的發生，才能保證師生安全，校園平安。