網絡環境下高校學生思想動態及教育策略提升分析

（新疆財經大學文化與傳媒學院，新疆 烏魯木齊 830012）

引言

目前，網絡充斥在社會各個角落，影響著大學生的學習與生活。在網絡環境下，大多數學生的思想心理會出現一定的變化，甚至造成損害，這也是虛擬網絡的缺陷。因此，在復雜化的社會背景下，高校要多角度分析，構建思想健康教育體系，開展專門的思想課程，保障學生思想心理的健康成長。除此之外，高校還需著重研究和總結思想教育特點，制定完善的實施計劃，引導大學生健康學習，培養高素質人才。

一、網絡環境下高校大學生思想新動態

首先，在信息化網絡環境下，校園信息化處于“開放式”狀態，任何事物都能夠引入，但這其中也存在一些不健康的信息，加之部分學生欠缺責任意識，自由、隨意發布、接收并使用各類信息已經成為一種常態化。在這種社會環境下，高校學生容易被復雜化的信息所迷惑，思想價值容易出現偏離。其次，在虛擬網絡環境下，大部分學生需要借用新媒體工具來進行學習和社交活動，雖然能夠讓學生展現自我，但是也存在一定的弊端，過度沉迷于網絡會荒廢學業，甚至走上違法犯罪的道路，影響身心健康的成長。因此，在網絡媒體環境下，學生應該正確理智參與，努力端正思想認識，養成良好的學習與生活習慣。

二、網絡環境下高校對學生思想教育現狀分析

目前，由于網絡媒體的影響，高校學生思想出現了大幅度的變化。首先，院校教師需深入研究思考，制定完善的思想教育方案，引導學生正面學習成長。根據現下的情況，高校思想教育力度還不強，教師沒有構建良好的思想教育氛圍，學生參與性低。其次，思想教育內容與網絡環境不匹配，教師在開展思想教育活動時，沒有綜合考慮學生的實際情況，仍然按照傳統教學模式來進行，最終導致未能調動學生的主動性，思想教學活動效果不理想。所以，教師需運用系統化思想教學法，根據大學生思想狀態，采取有效的教學手段，確保學生思想層面的健康性。

三、網絡環境下高校學生思想教育分析

1.構建良好的教學環境，開展針對性思想教育活動

在信息時代背景下，網絡成了高校教育的重要媒介，是大學生學習的關鍵平臺。網絡環境下的信息資源是多元化的，有好有壞，無形影響著學生的學習、生活方式。因此，現在大多數高校都開始加強對學生的思想道德建設，將網絡引入思政課程中，全面了解大學生的思想動態，并及時采取相應的教學手段，保證思想的正確性。從各類數據綜合分析，現在的大學生鑒別判斷能力都普遍下降，思想理念出現偏離。高校學生獲取知識都是通過計算機網絡和學校等多個渠道，在“爆炸化”的形態下，學生的接受能力薄弱，網絡環境下產生的事物直接與大學生的價值相沖突，繼而產生一系列不利影響。

例如，院校可以開設專門的網絡思想道德課程，組織學生深入學習，提升思想道德水平。或者，教師可以搜集一些“網絡利弊”的宣傳紀錄片，讓學生觀看學習，了解網絡的特點，繼而合理利用網絡，增強對網絡事物的辨別分析能力。同時，學校還可以構建網絡道德教育陣地，建設紅色校園網，定期推送一些網絡知識，營造良好的校園氛圍，優化網絡育人環境，保證學生穩步學習成長。考慮到大學生接觸網絡的特殊性，學校需設立心理咨詢輔導室，解決學生思想上的難題。最后，為了大范圍進行思想教育宣傳，學校可以在網絡上開展一次思想問卷調查，或設立信箱，積極與學生溝通交流，全面掌握大學生的思想動態，從而有序開展教學工作。

2.正確分析學生思想狀態，有序開展思想教育工作

網絡媒體的出現為大學生學習生活提供了便利，但也出現了一些不利影響，干擾著學生思想道德理念的形成。在復雜化的社會背景下，高校教師要深入調查研究大學生的思想狀況，創建良好的校園氛圍，引導學生正確利用互聯網。同時，考慮到學生的社會經驗與判斷是非能力的薄弱性，教師需定期開展思想教育活動，幫助部分學生擺脫網絡不良信息的影響，恢復正常學習與生活。另外，學校要從教育角度探索，制定出完善的思想教育方案，促使學生真正了解互聯網。

首先，高校可以聘請一些“網絡教育專家”，開展座談會，讓學生們充分認識互聯網，并學會正確運用；期間，教師可以組織學生在網絡上討論交流，強化理解。其次，還需要加強網絡法律教育力度，組織學生學習網絡思想道德課程，從而形成正確的網絡觀念，自我約束、管理，增強主體意識，自覺遵守網絡道德規范，維護網絡安全。或者，學校可以開設專門的思政微信、微博和論壇，讓師生溝通交流，努力建設良好的校園文化氛圍，實現最優質的思想教育效果。為了擴大教育效果，可以在全校開辟思想政治教育專欄，向學生介紹一些網絡方面的知識，解答學生的思想問題，以便教師掌握學生思想發展動態，從而制定教學計劃表。最后，加強網絡正面引導，豐富校園網絡文化，保證大學生的思想健康成長，繼而在網絡中吸取營養，陶冶情操，提升自覺抵制各種不健康思想的能力。總之，高校需深層次分析網絡環境與學生思想狀態，有效改善思想教育方法，完善教學模式，創設良好的教學環境，保證學生端正思想，增強綜合素質，達到均衡發展目標。

結語

目前，在網絡環境背景下，高校學生的思想出現了一定的變化，教師需及時調整思想教育方向與理念，根據學生的思想現狀，采取針對性教學手段，正確引導學生學習發展。除此之外，院校還需積極探索新的教學模式，開展豐富的思想政治教育活動，鼓勵學生積極參與，強化學生的思想認識，形成良好的思想結構。另外，教師也可以依托網絡環境，有計劃性地開展教育活動，深化學生各方面能力，提升綜合素質。