關于高等院校如何開展科技創新教育的探索與實踐

（菏澤職業學院，山東 菏澤 274000）

引言

青年是祖國的前途民族的希望、創新的未來。青年一代有理想、有本領、有擔當，科技就有前途，創新就有希望。高等院校是創新的重要高地，同時高校又肩負著培養科技創新人才的重要使命，所以如何培養學生的科技創新能力是高等院校工作中的重中之重。

一、國內研究現狀

我國高等院校科技創新教育雖然起步較晚，但是很多院校也已經做出了一定的成績，積累了一定的經驗。目前，國內高等院校基本是從以下三個方面開展科技創新教育。

1.提升科技輔導教師對學生創新意識的培養

高等院校會指定專門的科技輔導教師，科技輔導教師必須注重對學生的創新意識的培養，因為有了創新的意識，才會有創新的行為。一般科技輔導教師的主要工作是，日常學習中多鼓勵學生勤動腦多動手，課余時間開展豐富的科技創新競賽等活動，大大提高了學生的創新意識和創新興趣。

2.提高全體教師科技創新的能力

高等院校不僅設置專門的科技輔導教師，而且也積極提高全體教師的科技創新的能力。高等院校積極開展科技創新教育活動，例如，經常舉辦各種科技創新教育活動的宣講，邀請科技創新教育方面的知名專家給全體教師講解科技創新教育的有關知識和科學方法，來提高全體教師科技創新的能力。

3.搭建學生參與科技創新教育的多種平臺

高等院校為學生提供實施科技創新教育活動的各種平臺，這些平臺有校內的，也有在校企合作實訓的。校內的主要形式是建立學生科技創新協會和開辦各種科技創新競賽。校企合作也有兩種形式，一種是在校內建立實驗實訓室，讓學生在學校就能模擬企業一線的工作，另外一種是在企業實習，由企業提供實習老師，帶領學生在企業學習。這樣通過校內和校外的多做平臺結合的方式，提高學生科技創新的興趣和能力。

二、高等院校開展科技創新教育的必要性

科學技術作為第一生產力，是國家發展的有力武器與法寶，決定了我國應當始終將科技教育放在非常重要的位置上。創新是科學技術始終保持鮮活生命力的重要保障，決定著作為科技教育領頭羊的高等院校必須十分關注科技創新，開展科技創新教育。

1.全球高校教育發展大趨勢的需要

在美國、日本、印度等國家于高校施行各種科研獎學金計劃，設立眾多的科研項目；理論與實踐相結合進行傳統科技教育課程改革；建設高科技校園為科技創新教育營造良好的外部環境以及實行“導師制”為學生答疑解惑以充分挖掘學生創興潛能等措施的實施下，高等院校實施科技創新教育明顯已經成了全球教育發展的大趨勢，對于推動科技教育發展，培養科技創新人才而言，具有重要的意義與價值。在這種背景下，我國高等院校需要十分關注科技創新性人才的培養，推動科技創新教育進一步發展。

2.學生綜合能力與素養提高的需要

隨著社會發展，科技創新不斷加快，科技專業人才在綜合能力與素養方面也有了新的發展需要。科技創新教育相較于以往專業性較強的科技理論知識傳授而言，更加關注的是基于專業科技理論知識所進行的思維創新與能力培養。于科技創新教育下所培養出來的學生在面臨問題的時候，可以利用教育教學過程中所著重培養的觀察能力、思考能力以及實踐能力獨立分析探索解決新生問題的方式與方法，并能在此過程中獲得綜合性的發展與成長。

3.高校科技教育教學模式發展的需要

相較于以往傳統科技教育教學模式下，單純以知識灌輸進行科技理論知識的教學，課堂教學氛圍相對枯燥無聊而言，強調思維創新、能力培養的科技創新教育教學模式，所涉及的教學內容更加廣泛，教學方式更加靈活，教學培養目標也更具綜合發展性，既能夠營造良好的課堂教學氛圍，提高學生學習興趣，也更能滿足社會發展對于科技專業人才的需要。

三、我校的科技創新教育的探索與實踐

目前雖然我國高等院校開展的科技創新教育工作已經取得了很大的進步，但是距離實現教育強國、創新大國還有一定的差距，針對目前有的高校存在的一些問題，比如學校沒有足夠重視、科技創新教育流于表面、雙師型教師嚴重短缺等等，我校做了以下的措施。

1.我校把科技創新教育常態化，就如同我們現在的思政教育，創新強國本身就是一種愛國的教育，創新就是一個民族發展的動力，新時代新青年就應該有這種創新報國的精神。

2.健全高校的師資隊伍，增加雙師型教師的人數，進一步提升科技創新教育教師的待遇，讓更多的科技創新人才加入教師的行列，以大帶小，用人才去培養人才，帶動學生的積極性，給學生樹立很好的榜樣。

3.教學內容一定要緊跟當今前沿科技，不能教材與實際企業中的生產工作脫鉤太遠。所以我校教師經常去企業學習，去了解一線企業的工作情況，爭取不用淘汰的知識，去教育現在的學生。

4.充分利用校內校外一切可以實習的機會，讓學生多動手，大膽地去嘗試，我校也對學生予以鼓勵和支持，允許學生出錯，給學生更多的機會去鍛煉，去幫助學生把自己的想法實現，讓學生有獲得感。

結語

青少年是祖國的未來，只有科技創新才能讓祖國強大，才能不受制于人，廣大青少年就應該抱有創新強國的理想，得有打破西方發達國家的科技壟斷的抱負，同樣我們的老師也應該樹立創新強國的思想，只有武裝了自己才能更好地去武裝學生，全校師生上下一心，科技創新教育便會早日開花結果。