網(wǎng)絡文化與高校思想政治教育若干問題及融合路徑研究

（湖南財政經(jīng)濟學院數(shù)學與統(tǒng)計學院 湖南·長沙 410000）

0 引言

在我國社會市場經(jīng)濟轉型升級的過程中，網(wǎng)絡文化正隨著經(jīng)濟的發(fā)展呈現(xiàn)出多元的特征和特點。通常來講，網(wǎng)絡文化是依托虛擬環(huán)境所形成的集體意識和共性思維，能夠深刻轉變人們的思維方式、價值觀念和思想理念，推動人類文明的快速發(fā)展。并對我國文化、經(jīng)濟及教育產(chǎn)生深入的影響。在教育層面上，由于網(wǎng)絡文化擁有開放性、多元性、泛化性等特征，導致社會多元思潮和西方錯誤觀念通過網(wǎng)絡媒介滲透到學生生活之中，進而影響到高校思政教育的有效性和實效性。然而在應對網(wǎng)絡文化所帶來的挑戰(zhàn)時，我們不僅要以積極地姿態(tài)思考思政教育的轉型和創(chuàng)新，還需要結合思政教育所面臨的問題，將思政教育與網(wǎng)絡文化有機地融合起來，主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地，才能更好地發(fā)展思政教育，進一步提升學生的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)與思想政治素質。

1 網(wǎng)絡文化的基本特性

網(wǎng)絡文化主要指多元的、開放的文化形態(tài)，不同文化的碰撞、傳播及交融，使學生的思想觀念和價值理念發(fā)生深刻的變化，使學生的價值選擇和價值趨向更為困難，無法契合高校思想政治教育的發(fā)展需求。對此，高校有必要將網(wǎng)絡文化融入到思政教育的過程中，用先進網(wǎng)絡文化培育當代大學生，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨政方針占領網(wǎng)絡文化輿論高地，指引學生在互聯(lián)網(wǎng)中陶冶情操、吸取營養(yǎng)，增強抵御不良信息及言論的判斷能力。然而在這個過程中，需要思政教育工作者對網(wǎng)絡文化有深入而全面的認識，唯有如此，才能更確切的詮釋網(wǎng)絡文化的思想內涵及教育價值。首先網(wǎng)絡文化是種全新的流行文化。通常來講網(wǎng)絡文化是以跨國資本和高新技術為支持的運作形式，能夠在虛擬環(huán)境中形成特定的文化市場。譬如電子游戲、流行音樂、影視娛樂等。而網(wǎng)絡文化在依托經(jīng)濟實力和技術手段發(fā)展和傳播的過程中，能夠傳遞特定的價值觀念、意識形態(tài)及生活方式。這種文化形態(tài)的傳播無不以流行文化的方式呈現(xiàn)的，能夠通過各類文化產(chǎn)品的傳輸與滲透，得以最大化和最優(yōu)化。譬如影視劇中所呈現(xiàn)的生活方式等。其次網(wǎng)絡文化是種多元的復雜文化。在多元而開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，不同信仰、國籍、民族、價值理念、政治立場及文化背景的網(wǎng)民能夠自由地穿行于網(wǎng)絡論壇，自由地攫取數(shù)據(jù)信息，不加節(jié)制地傳播或制造信息，進而形成數(shù)據(jù)資源異常龐大的數(shù)據(jù)時代。然而由于多元信息的出現(xiàn)，導致網(wǎng)絡文化成為反映人民生活態(tài)度、道德意識及價值觀念的多變性和多元化的載體，而或真實或虛假、或優(yōu)質或惡劣、或高雅或低俗的信息匯集，又為網(wǎng)絡文化的不確定性和多元性提供了基礎。最后網(wǎng)絡文化是種特殊的情感文化。網(wǎng)絡文化能夠以感性的方式激發(fā)人民的共鳴和思考，給人以生動具體、賞心悅目的文化體驗，能夠使網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)中得到心靈的慰藉和情感的抒發(fā)。簡而言之，網(wǎng)絡文化的出現(xiàn)，可以讓網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)。快速地獲得歸屬感，獲得情感的交流。

2 高校思政教育所存在的問題

2.1 教學內容和方法問題

高校思政教育通常以理論教育為導向，注重抽象和理論知識的傳授，注重學生思想理念的發(fā)展動態(tài)，以科學的方法指引學生和發(fā)展學生。然而在實際教學工作中，高校思政教育的內容缺乏時代性，難以結合新時代的發(fā)展和變化，詮釋出新的理念和內涵，無法幫助學生跳出教材，走進生活，思考和分析思政社會生活中所存在的思政問題。進而通過先進的、積極的教學模式或理念，提升思政教育的質量和效率。而在教學方法上。應試教育依然影響著高校思政教師的教育質量，難以幫助教師通過實踐的方式，調動和激發(fā)學生參與思政學習活動的積極性。并且缺乏針對性和單一的教學方法，容易使學生產(chǎn)生厭煩心理，弱化思政教育在學生發(fā)展中的功能和作用。雖然課程改革在高校思政教育中有深遠的影響，然而在信息技術利用層面上，依舊存在利用程度有限，資源整合效率不高等問題。教師難以創(chuàng)新出全新的教學方法和教學模式，增強思政教學的實效性和有效性。

2.2 網(wǎng)絡文化的負面影響

網(wǎng)絡文化的快速發(fā)展，能夠有效地幫助教師更好地深化和延伸高校思政教育的范疇。但不可否認的是，由于網(wǎng)絡文化的流行性和多元性。容易導致西方不良思想，社會多元思潮涌入到學生生活之中，使學生的價值觀、人生觀、世界觀受到影響，使學生的生活方式、價值觀念、思想和道德體系發(fā)生扭曲。進而導致大學生出現(xiàn)道德意識、是非觀念、價值理念、法律意識模糊等問題的出現(xiàn)。間接地弱化了高校思政教育的權威性和有效性。然而在網(wǎng)絡文化的影響下，高校思政教師卻依舊以理論教育的方式和方法，要求學生抵觸和應對西方錯誤的思想，難以從根本上解決網(wǎng)絡文化在思政教育中的問題。

2.3 市場經(jīng)濟環(huán)境問題

在社會市場經(jīng)濟的影響下，社會大眾的競爭意識越加高漲，越加明顯，且社會活動幾乎都是圍繞市場經(jīng)濟展開的，進而導致人們的思想意識和價值趨向受到社會經(jīng)濟的影響，導致物質追求明顯大于精神追求，進而形成惡劣的社會環(huán)境及網(wǎng)絡文化。根據(jù)網(wǎng)絡文化的基本特性能夠發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡文化是綜合反映國民思想品質和價值體系的關鍵和抓手，因此市場經(jīng)濟的影響能夠通過網(wǎng)絡文化得以放大和延伸，繼而導致學生的婚姻觀、就業(yè)觀、價值觀及思想道德被扭曲、個性被壓抑。投機行為和思想嚴重。而在新形勢下，學生的校園環(huán)境、生活的改變，讓市場經(jīng)濟對高校學生的影響日漸明顯，致使高校思政觀教育的權威性和有效性受到影響和弱化。

3 網(wǎng)絡文化和思政教育的融合路徑

在高校思政教育若干問題層面，本文探析高校思政教育所面臨的教學問題、網(wǎng)絡文化問題和社會環(huán)境問題等三類問題，從宏觀層面上，分析影響思政教育發(fā)展的基本因素，依托網(wǎng)絡文化的功能和作用，將網(wǎng)絡文化與思政教育融合起來，破解高校思政問題，提升高校思政教育的實效性和有效性。

3.1 優(yōu)化思政教育內容和方法

網(wǎng)絡文化雖然影響并沖擊高校思政教育的權威性和科學性，然而卻成為學生“社會生態(tài)”的有機組成部分，因此，高校思政教師必須以網(wǎng)絡文化為抓手，切實優(yōu)化原有的教學內容和教學方法，提升思政教學的有效性和科學性。首先在教學內容層面，思政教師必須注重思政理論知識和現(xiàn)實生活的銜接性，彰顯思政教育理論在市場經(jīng)濟發(fā)展中的價值，以網(wǎng)絡資源整合、大數(shù)據(jù)技術應用、云計算的方式，更新教學內容、優(yōu)化教學資源，讓思政教育更加貼近學生的生活、思想及行為。其次，在教學方法上，應結合網(wǎng)絡文化的特征及特點，明確學生的認知規(guī)律和興趣愛好，通過實踐教學、案例教學、任務驅動、翻轉課堂等教學方式，激發(fā)學生參與思政教學活動的積極性和主觀能動性。然而在這個過程中，教師應將信息化技術，有效地融入到日常教學中，使微課、慕課、遠程教育、網(wǎng)絡思政等教學活動，成為高校思政教育的主體和主流。

3.2 建立網(wǎng)絡思政教育體系

結合網(wǎng)絡文化的特征及特性，高校思政教師要想將網(wǎng)絡文化與思政教育相融合，必須建構全新的網(wǎng)絡思政教育體系，以網(wǎng)絡思政教育為抓手，攻占網(wǎng)絡話語權陣地，幫助學生分析、認識和了解社會多元思潮及西方負面價值觀的錯誤性、不足性及危害性。幫助學生在網(wǎng)絡文化的影響下，更好地認識和理解思政知識。首先，以網(wǎng)絡思政為導向，整合社會多元思潮及西方錯誤言論，以馬克思主義理論為核心，闡釋其所存在的問題，提升學生抵抗西方錯誤價值觀或社會多元思潮的能力。其次，以網(wǎng)絡文化為載體，滲透思政教育知識、理念及思想，使網(wǎng)絡文化逐漸成為承載思政教育的平臺。在這個過程中，思政教育工作者應將思想引導、價值觀教育作為抓手，將思政教育簡化為思想政治素質的培養(yǎng)和提升，唯有如此，才能讓學生在網(wǎng)絡文化的影響下，形成正確的價值觀體系。

3.3 構建校園網(wǎng)絡文化體系

首先，構建校園網(wǎng)絡文化，強化網(wǎng)絡文化在思政教育中的功能和作用，即以營建校園網(wǎng)絡的方式，將思政教育的內容、理念和思想，滲透到校園網(wǎng)絡文化中，使校園網(wǎng)絡文化覆蓋思政教育內容，讓學生在信息汲取，觀點歸納，價值選擇的過程中，打破常規(guī)，打破加鎖，更好地提升思政教育的有效性和實效性。其次，將校園網(wǎng)絡文化與校園文化建設相融合，以此應對社會市場經(jīng)濟對高校思政教育的沖擊和影響。通常來講，社會市場經(jīng)濟對高校學生的影響主要體現(xiàn)在社會文化和網(wǎng)絡文化對校園文化的沖擊和影響。因此為有效、全面、徹底地應對外部環(huán)境對高校思政教育的影響，就必須以構建校園文化的方式來實現(xiàn)。在具體落實上，應確保校園網(wǎng)絡文化和校園文化的指導思想的一致性、文化滲透框架的趨同性、保障機制的科學性及思政教育體系的穩(wěn)固性。唯有如此，才能從根本上，融合網(wǎng)絡文化和校園文化，提升思政教育的有效性和實效性。然而在這個過程中，還要逐漸將校外網(wǎng)絡文化和校內網(wǎng)絡文化相融合，使文化環(huán)境在兼容的過程中，推動高校思政教育的健康發(fā)展。

4 結語

網(wǎng)絡文化在高校思政教育中擁有難以替代的功能和作用，既能夠優(yōu)化和革新傳統(tǒng)思政教育理念、方法和內容，還能夠滿足學生的文化需求和精神需求，調動學生參與課堂活動的積極性。但與此同時也為不良價值觀和思想提供了滲透的渠道和平臺。因此高校思政工作者需要正確全面看待網(wǎng)絡文化，以深度融合的方式，抵御多元思潮和西化思想對學生的影響，提升思政教育的科學性和引導性。