新形勢下大學生社團文化建設研究綜述

談曉琴

（江蘇理工學院商學院 江蘇·常州 213000）

社團文化建設是高校校園文化建設的重要組成部分和有效載體，新形勢下大學生社團在凝聚學生開展思想政治教育、提高學生綜合素質、繁榮校園文化、提升大學精神方面具有不可忽視的重要作用。

通過中國知網文獻數據庫檢索發現，目前國內關于社團的相關研究很豐富，主要圍繞現階段高校大學生社團建設的現狀、功能、面臨的問題、主要的原因和探討對策研究，但對社團文化建設的研究較少，主要研究也是圍繞學生社團文化建設的現狀、問題和對策，而且更多的是分析中高職院校的社團文化建設，同時探討大學生學術性社團促進文化建設的路徑探索研究就更少，因此新時代、新形勢下對大學生社團文化建設進行進一步深化和拓寬研究仍然很有必要。

本文在現有研究的基礎上，對現階段大學生社團文化建設的理解、面臨的問題和對策等進行文獻綜述，為后續研究提供理論基礎。

1 大學生社團文化建設的內涵

1.1 大學生社團的定義

根據共青團團中央教育部關于大學生社團的定義是：“大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。高校學生社團活動……在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用。”

從上述定義中并結合國內學者的研究可以提煉出大學生社團的幾個特點：一是自愿自主性：大學生可以根據自己的興趣愛好自愿選擇加入社團組織。社團的成員自愿參加活動和學習，可以自主組織策劃開展各類活動，并自覺遵守相關的章程和規定。二是豐富性：是指社團類型的豐富性和社團活動的豐富多彩。三是規范性：當前大學生社團在管理規章上日益完善，具有自己獨立的章程和健全的管理制度，自我管理能力逐步提升。四是教育性：參與社團活動能充分調動學生的積極性，拓寬知識視野，鍛煉實踐能力，有效促進學生將課堂知識與課外知識相結合，專業和興趣相結合。五是實踐性：大學生社團一般具有較強的實踐性，例如藝術類、學術科技類社團和志愿服務類社團，由于其活動的特點，為廣大學生提供了學習、實踐、展示的平臺。

1.2 大學生社團文化建設的內涵

大學生社團文化是以學生社團為載體，是在長期的活動過程中社團成員所共同創造、共同享受和傳遞的價值取向和行為方式，“精神財富、文化心理氛圍以及承載這些精神財富、文化心理氛圍的活動形式和物質形態，是大學生社團物質財富與精神財富的總和，包括社團活動、社團形象、價值觀、社團精神、社團品牌和文化產品等主要方面。”大學生社團文化建設能豐富大學生課外活動，發揮學生所長，增強團隊合作意識，拓寬學生視野。

2 大學生社團文化建設存在的制約因素

根據中共教育部黨組、共青團中央《高校學生社團建設管理辦法》（教黨【2020】13號）有關要求，目前各高校學生社團改革工作將更加突出社團育人功能，是繁榮校園文化，促進青年學生德智體美勞全面發展不可或缺的力量。探索“如何緊跟時代步伐，緊跟青年思想，更好發展”還存在著一系列亟待解決的問題和制約因素。

（1）從內部建設因素看，社團的思想指導和共同的價值觀、社團內部制度、影響力等都成為影響社團文化建設的關鍵。

（2）從指導教師因素看，指導教師的配置、指導教師個人對社團指導的投入度和建設理念、指導教師自身的專業性等也成為制約社團文化建設的重要因素。

學生社團指導教師承擔著指導學生社團發展建設，把握社團發展正確方向，加強社團成員思想政治教育，規范學生社團日常管理，組織學生參加社團相關活動，開展學生社團骨干培訓，定期對所指導社團工作進行總結，及時發現掌握、指導整改社團建設、活動中存在的突出問題，并向黨委學生工作部報告等重要職責。大學生雖然思維活躍，富有激情和創造力，但是知識儲備、閱歷等方面相對欠缺，恰恰需要具有豐富工作經驗，熱心公益事務，具有奉獻精神，關愛學生成長的指導老師的幫助和指導。

然而目前指導教師的作用未能充分發揮，社團由于指導教師自身工作的繁忙原因外，社團自身也未能及時向指導教師匯報社團近況。

（3）從資源配置因素看，社團的辦公和活動場地、社團經費作為社團建設的資源條件也影響著社團的文化建設。學生社團文化建設所需的資源主要指資金和場地，這也是社團能生存和保有活力的基本條件。這一點是需要學校從資源配置方面出發，從頂層設計上能鼓勵學生社團健康有序發展，在經費、場地、設備等方面給予充分保障，支持學生社團活動正常開展，并保證專款專用，這些會成為學生社團文化建設肥沃的土壤。

（4）從外部影響因素看，校、院兩級團委對社團的指導、學校的導向、社團管理機構對社團的管理、網絡新媒體的影響也逐漸成為影響社團文化建設的重要因素。

在紛繁復雜的外部環境中，對社團進行正確的導向尤為重要，要牢牢保持社團文化建設正確的方向是根本性的。學生社團的文化建設必然受到學校、學院對于社團管理和建設的政策影響，同時還受到整個社會大環境的影響。這是社團無法避免的。學生社團必須要積極地應對，吃透政策和要求，同時運用好網絡載體，讓學生社團文化建設與學校立德樹人的方向一致，實現社團文化建設的目的。

3 提升大學生社團文化建設的路徑

3.1 加強思想引領，把握社團文化建設的正確方向

一是學校必須牢牢把握學生社團文化建設的正確方向，站在戰略高度規劃學生社團的發展，把學校的育人理念、發展目標有效融入到社團文化建設中去，使社團文化建設成為傳播主旋律、弘揚正能量的窗口。二是以社會主義核心價值觀引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揮黨團組織的先進作用，探索黨團組織進學生社團的模式，把社團作為學校貫徹黨的教育方針、提高人才培養質量的重要組成部分。

3.2 繼續完善社團管理制度，構建社團文化建設內部管理體系

一是加強學生社團內部制度建設，形成系統規章制度。各個社團應根據自身特點和功能明確完善自身管理制度等。二是加強社團組織骨干隊伍的培訓培養工作。學校要將社團骨干作為學生干部的重要組成部分納入學院對學生干部的選拔、培養、考核和管理中。三是合理安排活動計劃，確保社團開展活動時間與課程不發生沖突，保證社團活動和管理的持續性；四是加強社團指導力量，選優配強指導老師，更好發揮指導教師在社團文化建設中的積極引導作用。

3.3 加強社團的分類引導，實施活動調控，構建社團品牌文化

一是根據青年團員特點、時代特色等實際，從形式、載體、手段等方面分類指導各類社團。對于同學們喜愛的、具有發展潛力的社團，要加大指導和支持力度，打造經典，構建社團品牌文化；二是社團管理機構要對社團活動的實施過程進行分階段、有針對性地管理，從而提高學生社團活動的質量和水平。三是探索將各類資源與社團進行創新性結合。比如，可以推行社團第二課堂學分制或者選修課程制，學生通過參與社團活動的形式可以修得學分，即留住了社員，也帶動了老師的積極性，還對資金、場地問題有所緩解同時也擴大了社團的影響力。

3.4 完善大學生社團組織評估體系

社團組織評估是指“及時掌握、了解社團組織平時日常運行的情況并進行及時的評估、評價工作。”一是以活動評估為例，活動評估要在活動結束后進行，對活動計劃的實施、社員參與度、積極性和滿意度、組織秩序、活動目標的達成等進行有效的監管，從而提升活動質量；二是實行科學合理、公開透明的社團評估程序，實現評估主體的多元化和廣泛性，構建學生為主體的社團文化，吸納廣大普通同學加入到社團組織的評估評價中來，制定校園兩級社團評優制度，探索形成完善的社團評估體系。