高職院校思想政治課程改革的探索與實踐

馬祝林

(貴州電子商務職業技術學院 貴州貴陽 551400)

引 言

在高職院校階段的學生，其思想觀念、道德品質正處于一個定型時期。高職院校做好學生的思想政治教育工作，可以引導和幫助學生健康成長，有利于提升學生的思想道德素養。然而，當前的思想政治課程改革面臨著一些難題，如教學理念陳舊、教學方法單一等，都成為影響思想政治教學質量提升的因素。因此，如何正確實施思想政治課程改革，就成為了高職院校思想政治教育教學的一項重要任務。

一、高職院校思想政治課程改革的現狀和困境

(一)課程體系不健全

高職院校思想政治課程處于改革的初期階段，其教學模式和體系都還尚未完善。因此，當前高職思想政治課程的教學內容、教學目標、教學方法都還在處逐步改進階段，教學評價和考核也缺乏科學性。這些都嚴重地影響了思想政治課程的教學質量。同時，由于缺乏健全的課程體系，教師在制定教學計劃時就缺乏科學的指導，導致教學內容冗雜。這不僅無法調動學生的學習積極性，還影響了思想政治課程的教學效果。[1]

(二)教學理念陳舊

在應試教育模式影響下，高職院校的教學過度重視學生的理論成績，而忽視了學生實踐應用能力的培養，造成了學生“只會說、不會做”的現象。同時，在傳統教學理念和模式的影響下，教師的教學理念和思想政治意識都受到了一定的影響，認為專業技能和職業技術才是高職教學的重點內容，而忽視了思想政治教學工作，導致學生的思想道德素養得不到有效培養。當前社會環境越來越復雜、網絡信息傳播速度越來越快，使現在的學生比以前的學生所接觸到的新鮮事物更加廣泛和豐富。這些新鮮事物，會給學生的思想價值觀念帶來嚴重的沖擊。因此，我們如果不重視對學生進行思想政治教育，忽視學生價值觀念的正確引導，就會影響到學生的健康成長。

二、高職院校思想政治課程改革的策略探究

(一)建立健全思想政治課程體系

為了確保思想政治課程改革能夠有效開展，高職院校應該建立健全思想政治課程教學體系。只有這樣，才能指導教師思想政治教學的正常開展，提升思想政治教學的效果，培養學生的思想政治素養。

首先，高職院校要科學地規劃思想政治課程。思想政治課堂是學生接受思想政治教育的主要場所。學校要通過合理地設置課程學分和課程比例，來明確思想政治教育的重要性，強化學生的思想政治意識?？茖W、合理的課程比例和學分，是思想政治教學的保障，能夠激發起學生學習積極性，也有利于提升思想政治教學的質量。

其次，高職院校要構建思想政治與專業學科相融合的教學體系。各個專業教師要將思想政治教育融入到學科專業教學中，營造良好的學科教學氛圍，潛移默化地引導學生形成思想政治價值觀念，從而提升思想政治教學的有效性。

最后，高職院校要構建輔助性的思想政治課程體系。在思想政治課程教學中，學?？梢蚤_展多種課外活動，并將思想政治理念融入到活動中，鼓勵學生積極參與，體會思想政治教育的意義。教師通過這樣的教學方式，不僅可以推動思想政治教育與學科教學的融合發展，還可以激發學生對思想政治學習的自主性，從而促進學生的思想政治素養的提升。

(二)創新教師的教學理念

在思想政治課程中，教師是教學工作的引導者。因此，教師要創新教學理念，為學生構建起優質的教學課堂。這樣才能激發學生的學習積極性。

首先，高職院校要明確思想政治教育的價值，加大思想政治教學的力度。學?？梢酝ㄟ^組織思想政治教學的交流會、教學探討會等，為教師提供相互借鑒和交流的平臺。這樣的交流活動，有利于教師深入理解思想政治的教學內容，掌握多樣化的教學模式，學會將思想政治教育合理地融入到專業學科教學中，從而對學生進行思想政治教育的培養。[2]

其次，高職院校要提升教師的思想政治素養。教師也需要加強自身的學習與實踐，不斷提升自身的思想道德觀念，從而做到以身作則，為學生樹立良好的榜樣。

(三)完善思想政治教育的內容

隨著社會的發展，教師要及時地更新教學內容，開展與學生發展相契合的思想政治教育。這樣才能引起學生思想上的共鳴，激發學生的學習積極性。在高職階段，學生的人生觀、價值觀和世界觀正處于一個形成階段。在此過程中，他們會產生一些叛逆思想。針對這樣的狀況，教師在思想政治教學中就可以加強學生人生觀、價值觀和世界觀的引導，并借助典型事例來滲透思想政治教育。這樣不僅能夠培養學生積極的生活態度，還可以潛移默化地對學生進行思想滲透，從而提升思想政治教育的有效性。同時，教師還可以將思想政治教育融入到學生的日常生活中，利用貼近生活的真實案例來加深學生對思想品德的感悟和理解，從而提高思想政治教育的成效。

三、結束語

總而言之，思想政治課程改革是高職院校思想政治教育發展的必然途徑，也是提升學生思想政治素養的有效方法。本文從分析當前思想政治課堂改革的現狀和困境出發，提出了建立健全課程體系、創新教學理念以及完善教學內容等措施，探究了高職院校思想政治課程改革的策略。這些策略不僅能夠提升學生的思想政治素養，還能提升高職院校思想政治教育的效率和效果。