民航院校大學生青年記者與少數民族大學生培養路徑初探

段 益 趙淑婷

(中國民用航空飛行學院 四川廣漢 618307)

中國特色社會主義事業進入發展的新時代，中國民航業也隨之進入發展的新時代。作為媒體準入力量，民航院校大學生青年記者(以下簡稱青年記者)能更快接納新事物，審時度勢，把握好政治格局，更準確地做出分析和判斷，也更有能力利用行業特色和自身優勢通過媒體博取廣泛關注。他們如果立足媒體角色本位，重點關注少數民族大學生，真情服務，積極為該群體筑夢藍天保駕護航，就一定能與少數民族大學生一起，共同進步、共同成長。

一、青年記者要堅持正確的輿論導向

青年記者要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守紅線底線。行業競爭日趨白熱化，社會部分不良媒體三觀混亂、歪曲發酵，片面追求轟動效應和個別偏好，以“花邊”“重磅”“猛料”吸引大眾，追逐經濟利益最大化。不可否認，少數大學生青年記者在校園報道中存在內容碎片化、娛樂化、為報道而報道，以及理論武裝不強的現象。青年記者們必須要守牢底線，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。青年記者在思想宣傳戰線上，要把深入學習習近平中國特色社會主義思想作為首要政治任務，牢固樹立“四個意識”，提供強有力的思想輿論保證和精神引領。宣傳報道無論是報道全國性民航工作會議精神、民航院校的發展規劃還是民航少數民族大學生的衣食住行，都要以理論指導為基本要求，逐步形成富含民航特色、民航風格、民航氣派的宣傳聲音。青年記者要研究新時代屬于行業的話語體系、進行“術語革命”，不當西方理論的搬運工；要以做好理想信念教育工作、尊重中國歷史及傳統文化，解決少數民族大學生實際困難來統一思想，體現、支撐和彰顯當代民航精神，幫助該特殊群體溶解不良思想的消極影響，加強馬克思主義“五觀”教育，使少數民族大學生盡早識航、入航、愛航，踐行社會主義核心價值體系。[1]

二、青年記者要樹立“發展為了人民”的理念

青年記者要樹立“發展為了人民”的理念，并探索“真情服務”有形化、長效化、精細化的具體實施路徑。2016年，民航局黨組提出“一二三三四”總體工作思路，樹立“發展為了人民”的理念，將“真情服務”納入工作堅守的“三條底線”之一。空管局、航空公司、機場以及民航院校等民航各單位都將“真情服務”理念作為“發展為人民”的行業目標。少數民族大學生原來大多生活在具有濃厚宗教氛圍的環境中，入學后，來自各地的同學信仰不同，宗教信仰的情況更加復雜，部分人混淆了宗教和民族。加之部分學生具有強烈的自尊意識，希望得到社會尊重，但因教育基礎、語言問題、習俗問題、溝通問題等問題，效果不理想，不少學生陷入心理問題之中，且數據呈增長之勢。此時，青年記者要發揮專長，從培養新時代民航事業建設者和接班人的高度，從學校踐行“四個服務”理念入手，客觀報道學校在少數民族大學生的學習生活、獎助貸勤、心理輔導、職業指導等具體服務事項方面，同向同行、通力合作的良好氛圍；報道學校在創新服務模式、整合服務資源、規范服務行為、強化服務考評，實現服務有形化、長效化、精細化方面所做出的努力。這些報道可以促成學校良好氛圍的形成，促成學校引導管理與少數民族大學生自我管理結合，以優質團隊服務促成學生獲得成就感，讓少數民族大學生對真情服務可見、可感、可期待。

三、青年記者要不忘初心，踐行民航精神

青年記者要不忘初心，繼承優良傳統，抓住節點教育，構建自覺踐行當代民航精神的文化氛圍。作為思想傳播的主陣地，學校要利用關鍵節點對少數民族學生進行教育引導。比如，高度關注兩會、國恥日、學校時事月、升旗周等節點，抓住“3·1昆明暴恐案”“3·14”事件、“5·11”事件、“7·5”事件等刻骨銘心的節點，青年記者可利用朋輩互助，對少數民族大學生進行有針對性的宣傳，和他們一起學習、宣傳《中華人民共和國憲法》《宗教活動場所管理條例》等法律、條例，讓其認識到國家對少數民族同胞包括其信仰自由等權利一直都有法律層面上的保護，無論從中國歷史的角度還是現實的角度，讓其認清民族分裂分子之用心，引導其樹立維護祖國統一的堅定意志。[2]民航院校一直堅持準軍事化管理，讓學生在新時代練就忠誠擔當的政治品格，不忘初心、繼承傳統，重塑行業自信，傳承愛國之心、常懷報國之志的民航紅色基因；使少數民族大學生明確民航院校準軍事化管理內涵，自覺踐行當代民航精神。學生通過紅色基因的傳承，能將個人發展與學校發展、民航強盛、祖國繁榮相連。

四、青年記者要增強校園媒體的影響力

青年記者要利用多種形式的平臺增強校園新媒體的關注量與影響力。數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體包括 QQ、微信、微博等新興媒體平臺成為了90后、00后大學生獲取信息、進行交流的最歡迎的方式。[3]首先，青年記者要充分利用好新媒體平臺并以此為依托，利用校園廣播、網站、櫥窗、院部板塊等定期推送政策報道，使之形成校園正能量平臺。同時，為方便少數民族大學生生活、培養適合民航發展的優秀少數民族優秀大學生，學校可建立集思想性、知識性、服務性為一體的具有民族特色的網站。其次，青年記者可以利用其信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣，具有及時性、交互性、開放性等優良特點，通過學習輔導平臺、就業指導平臺、心理疏導平臺、互動交流平臺等特色專欄，推送有價值、有特色的消息，增強校園新媒體的關注量與影響力。最后，青年記者還可以利用平臺讓教育走出書本、走出課堂、走進公寓、走向大眾、走進心靈，不斷滿足少數民族學生對網絡文化的需求。總之，青年記者要讓新媒體“動起來”“活起來”“火起來”，不斷豐富、完善學校的文化發展與傳播體系，讓傳統意義上的封、堵、壓變為平等的交流、溝通和疏導，從而以文化人，以文育人，有聲有色進行輿論引導。

五、青年記者要宣傳典型，傳遞正能量

青年記者要傳承榜樣、凝聚信仰，協同高校立德樹人根本任務的落實。典型傳遞能量，榜樣詮釋操守。在各色思潮交互撞擊下，部分少數民族大學生存在缺乏中長期職業規劃、安全問題反映冷淡、過分關注私人問題而奉獻精神不夠的情況。如何保持務實的態度、擔當的氣質，在新時代探索利用榜樣示范、以老帶新的民航新型“現代學徒制”新路子，這需要青年記者。青年記者需要通過對民航優秀黨員、優秀人物展示的職業操守來增強院校教育的感染力。比如，已經報道的畢業就踏入管制崗位的張某，汶川地震和蘆山地震兩次危機爆發時都不顧個人安危，迅速加入值班席位，按應急預案和程序，有序控制地面飛機，疏散空中飛機，向相鄰管制區通報信息，組織撤離現場，挽救了許多寶貴生命和為國家保住了巨額財富。兩次地震，兩次大考，他都交出了優秀的答卷。張某的事跡影響深遠。學子們摩拳擦掌、積極學習典型。其實，在少數民族大學生身邊，榜樣數不勝數；在祖國邊疆，民航榜樣不勝枚舉。青年記者要宣傳典型、弘揚先進文化，增強榜樣力量的輻射力、吸引力和感染力。這樣可以使這些文化和精神內化為少數民族大學生的職業操守，協同高校落實立德樹人的根本任務。

因此，大學生青年記者們，一要高度重視新聞傳播知識的學習，學習業界權威理論，了解新銳觀點；二要積極參加如“全國新聞學子優秀論文大賽”等備受關注的比賽，掌握傳媒從業實用方法，與“高手過招”，碰撞精彩；三要高度重視課內實踐、校內實踐和校外實踐“三位一體”的梯級模塊實踐形式，鍛煉能力，以身作則，探索符合民航學生實際、深受少數民族大學生喜愛的方式；四要恰當引入、適時導入、創新融入中國歷史及傳統文化，利用好新媒體平臺，在新聞傳播真學、真懂、真干上下功夫。這樣才能發揮媒體人利用專業知識、發揮行業優勢，在互聯網不斷發展的變化中引導輿情向積極、正向、有利的方向發展。