新時期高考改革對學生的影響分析

遲福娟

(山東旅游職業學院 山東濟南 250200)

自從開始高考以來，高考制度的改革就從未停止過腳步。這次高考改革與以往有著本質上的區別。目前，絕大部分地區已經根據高考政策公布了高考改革方案。每一個省份都根據自身的特點準備或者正在改革的進行中，并且在一定程度上確立了本次高考改革的目標。新時期高考改革對促進學生的個性化發展和推動學校特色辦學都具有積極的作用。然而，高考改革面臨的困難也是非常大的。對于學生來說，突如其來的改革打亂了原來的學習計劃，學生的心態在這個時候也是極其不穩定的；對于教師來說，高考改革對既有的教學目標提出了更大的挑戰，教師需要根據高考改革重新整合教學內容。[1]在這個過程當中，各有關部門需要做好改革方案；學生需要調整好自己的心態，共同迎接高考的來臨。

一、新時期高考改革內容簡析

新時期的高考改革，是根據學生自身的特點，除語文、數學、英語外，讓學生從物理、生物、化學、政治、歷史、地理六門課程當中隨機挑選出三門，組成“3+3”的高考考試內容。這樣的考試改革后，學生擁有了更多選擇的余地，可以根據自己的愛好以及特長選擇自己擅長和喜愛的科目。興趣是學習的最大動力。在新時期高考改革后，學生不是被迫地做出決定，而是根據自身的情況自主地進行選擇。這樣的改革自然能夠使學生對將來的學習擁有更多的熱情，從而能夠積極地投入到學習當中來。

二、新時期高考改革對學生的影響

(一)注重學生的差異性

新時期的高考改革非常注重每一個高中生的差異性。就拿課程來說，課程分為了三大類：必修、選擇性必修和選修三部分內容。必修就是每一個高中生必須要完成的考試內容，也是每一個高中生所要必須學會的基本內容。可想而知，這一部分的難度也會相對低一點。選擇性必修是學生如果選擇的是某一個科目作為必修，那么這一部分也是必須要完成學習的。相對而言，難度比必修相對高一些。選修是每一個學校根據學生的特點進行設置的。其目的就是為了充分發揮學生的主觀能動性。綜上可知，高中生最需要注重的兩部分就是必修和選擇性必修，如果把這兩大部分的內容抓得好的話，也可以考上一個比較好的大學。

(二)明確學生的學習目的

學習目的是每一個高中生所必須要明確的。新時期的高考改革與以往的高考內容是不同的。新時期的課程方案對各個板塊都提出了更細致的要求。比如，學業水平考試這方面內容，就對每一部分的學分都提出了非常細致的標準。這也可以更好地發揮課程標準的指導性作用。在未來可能會出現單獨的考試大綱，學生在學習的時候一定要參照課程標準來進行學習。這樣，學生的學習目的會更加明確，學習起來也會相對輕松一點。學生如果對整個課程方案更細致地進行了解，那么，在高考的時候就會考上一所理想的大學。

(三)考察學習的靈活性

如今，社會競爭是非常激烈的。學生如果要想在競爭中立于不敗之地，就一定要學會理論與實踐相結合。新時期的高考改革與這一要求是相符的。高中知識是學生必須要進行學習的。但是，高中生必須要學會理論與實踐相結合。部分城市已經開始了高考改革，在考試中要考察學生運用知識的能力。這樣，考試難度雖然不會增加，但是靈活性肯定會增強。各位考生一定要保持良好的心態去面對，學會將書本知識舉一反三，學會理論與實際相結合。[2]

(四)改變學習的內容

在傳統的高考中，考試內容由語文、數學、英語，另外再加上一門理綜或者文綜構成。對于這樣的高考，學生的選擇是非常單一的，只有文科生和理科生的區別。這樣的高考內容，簡單地將學生劃分成了兩類人，在一定程度上禁錮了學生思維的發展。單一的考試內容不能促進學生的全面發展。而如今在進行高考改革之后，學生可以根據自身的喜好去選擇所想要學習的科目。這樣能最大限度地發揮學生的潛能，有助于學生考上自己理想的大學。

三、結束語

新時期的高考改革無疑是高考發展史上最大的一次進步。對于學生來說，這是一次展現自我的機會。為此，學生必須要端正學習態度，扎實地學好基礎知識，積極地面對改革，讓自己成為高考的贏家。