淺談構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)興趣課堂的重要性

文/石榮芳

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，感到輕松，在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就打下良好的基礎(chǔ)。那么，教師應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？

一、讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展和推進(jìn)，英語(yǔ)變成了一種通用且世界廣泛使用的語(yǔ)言，英語(yǔ)在整個(gè)國(guó)際社會(huì)中占有極其重要的地位。目前，許多國(guó)家都是用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，所以，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)掌握好英語(yǔ)這門語(yǔ)言。教師應(yīng)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師可以給學(xué)生講述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處。如出國(guó)旅游時(shí)，如果自己掌握了英語(yǔ)，就不需要請(qǐng)翻譯，自己就可以在國(guó)外進(jìn)行日常交流，這是很有成就感的一件事；當(dāng)學(xué)校來(lái)了外國(guó)交換生時(shí)，學(xué)生想與他做朋友，首先得熟練掌握英語(yǔ)，能夠與其進(jìn)行日常的交流與溝通。英語(yǔ)這門語(yǔ)言不僅能使學(xué)生與外國(guó)人輕松交流，也能了讓學(xué)生了解國(guó)外的文化與知識(shí)。小學(xué)教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在小學(xué)階段就為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。

二、使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)逐漸深入人們的日常生活，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建出良好的課堂氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和實(shí)際生活制作出幻燈片，在幻燈片中加入適當(dāng)?shù)囊曨l和有趣的圖片，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的課堂氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師應(yīng)掌握正確的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與動(dòng)力。在課堂中使用圖文結(jié)合生動(dòng)形象的教學(xué)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)；“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越責(zé)任感。”正因?yàn)閻?ài)因斯坦熱愛(ài)科學(xué)，然后一直專注專研，才有了后來(lái)的成就。所以，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教師在制作幻燈片時(shí)，應(yīng)多加入一些視頻和一些圖片。比如，學(xué)習(xí)“We love animals”這一課時(shí)，教師可以多找一些動(dòng)物的圖片和視頻，采用圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)動(dòng)物的英文單詞，使課堂生動(dòng)有趣，構(gòu)建出輕松、有趣的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

三、多舉辦小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)生的本性是貪玩的，教師可以根據(jù)這一特點(diǎn)，多開(kāi)展一些關(guān)于英語(yǔ)方面的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這不僅能使課堂氛圍輕松愉快，還能拉近學(xué)生與教師之間的距離。教師也應(yīng)加入課堂游戲，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生欲望和興趣。

例如，“接糖果”這個(gè)小游戲，同學(xué)們邊傳糖果邊拼英語(yǔ)單詞，教師說(shuō)一個(gè)，學(xué)生依次往下接，若拿著糖果的同學(xué)沒(méi)有拼出此單詞的字母，就要吃掉該糖果并接受懲罰。此游戲可以幫助學(xué)生記憶26個(gè)英文字母。

綜上所述，隨著全球化的不斷發(fā)展，教師要讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；教師可以利用多媒體技術(shù)和課堂教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；在課堂中多開(kāi)展小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。